Charakteristiky, příčiny, následky, léčba



 Dezintegrační porucha v dětství Je to velmi vzácný syndrom, který postihuje některé malé děti. Vyznačuje se pozdním výskytem zpoždění v lingvistickém, sociálním a motorickém vývoji; v některých případech se v těchto oblastech může po období normálního vývoje objevit i zvrat.

Dezintegrační porucha v dětství byla poprvé popsána vychovatelem Theodorem Hellerem v roce 1908. Zpočátku byl tento problém známý jako „infantilní demence“, ale později se název změnil. I když se více než jedno století znají, příčiny tohoto vážného problému jsou dodnes neznámé..

Tato porucha má určité podobnosti s autismem, s tím rozdílem, že jazykové, sociální a motorické potíže se neobjevují na počátku života dítěte; naopak vznikají po období normálního vývoje, které může trvat až 3 roky. Z tohoto důvodu je tento syndrom známý také jako "regresivní autismus"..

Někdy je ztráta zřejmě již získaných dovedností tak silná, že si dítě uvědomuje, že se mu něco děje. Účinky této poruchy v životě jedince a jeho příbuzných jsou obvykle velmi závažné. V tomto článku vám sdělíme všechny dostupné informace na toto téma.

Index

  • 1 Charakteristika
  • 2 Příznaky
    • 2.1 Obtíže v jazyce
    • 2.2 Sociální dovednosti
    • 2.3 Kontrola svěrače
    • 2.4 Motorické dovednosti
    • 2.5 Hra
  • 3 Příčiny
  • 4 Důsledky
    • 4.1 Obnovení
  • 5 Ošetření
    • 5.1 Léčba chování
    • 5.2 Farmakologická léčba
  • 6 Aktivity pro děti s disintegrační poruchou
    • 6.1 Bezpečný prostor doma
    • 6.2 Smyslové činnosti
    • 6.3 Venkovní hry
  • 7 Odkazy

Vlastnosti

Dětská disintegrační porucha je extrémně vzácná, postihuje přibližně 2 z každých 100 000 dětí. To ho činí méně častým než autismem, se kterým má zřejmě určitý vztah.

Děti postižené touto poruchou však trpí řadou příznaků, které činí jejich život velmi komplikovaným. Podle DSM - IV, diagnostické příručky, kterou používají psychologové a psychiatři, se tento syndrom projevuje až po dvou nebo třech letech adekvátního vývoje jednotlivce..

To znamená, že z dosud neznámých důvodů začíná zdánlivě zdravé dítě ztrácet některé z dovedností, které již získal.

Syndrom může postihnout všechny oblasti vývoje nebo jen několik. V deseti letech mají postižené tendenci vykazovat podobné chování jako osoby s těžkým autismem.

Příznaky

Níže uvidíme nejběžnější příznaky.

Obtíže v jazyce

Řeč je jednou z dovedností nejvíce postižených dětskou dezintegrační poruchou. Děti, které dříve začaly komunikovat slovně a chápaly, co jim bylo řečeno, náhle začnou ztrácet tuto schopnost a obvykle ztrácejí veškerou kapacitu v tomto smyslu..

Například dítě již může být schopno tvořit krátké věty tří nebo čtyř slov před nástupem onemocnění; ale když toto vyvstane, postupně začne ztrácet tuto schopnost. Zpočátku mohu být schopen používat pouze jednotlivá slova a později nemohu jazyk vůbec produkovat.

Totéž platí pro jeho schopnost porozumět tomu, co říkají ostatní lidé. Ve většině případů, kdy nemoc je již pokročilé děti nejsou schopni porozumět mluvený jazyk.

Sociální dovednosti

Další z oblastí nejvíce postižených dětskou dezintegrační poruchou je sociální chování. Děti, které trpí tím, že začnou jednat v neupravených cestách s těmi kolem nich; nerozumí normám svého prostředí a nejsou schopni navázat normální vztahy s ostatními lidmi.

Tak například tyto děti náhle přestanou reagovat na fyzický kontakt nebo věnují pozornost svým vrstevníkům, rodinným příslušníkům nebo učitelům, i když tak učinili dříve. Často také mají záchvaty hněvu a nejsou schopni rozvíjet žádnou empatii pro ostatní.

Kontrola svěrače

Ztráta schopnosti kontrolovat svěrače je dalším z nejčastějších symptomů této poruchy. Děti, které tuto schopnost již vyvinuly, ji postupně ztrácejí; a ti, kteří tak neučinili, zůstávají stagnující a v tomto ohledu nevykazují žádné zlepšení.

Motorické dovednosti

Pohybová a kontrolní schopnost těla je také ovlivněna dětskou dezintegrační poruchou. V závislosti na závažnosti onemocnění může být v této oblasti ztraceno velké množství dovedností: od běhu a udržení rovnováhy až po prostou chůzi nebo dlouhodobé stání.

Na druhé straně, stejně jako u jiných poruch autistického spektra, často se objevují i ​​stereotypní a opakované chování. Například dítě se může začít rytmicky pohybovat.

Hra

Hra je jedním z nejvíce praktikovaných chování dětí a také jedním z nejdůležitějších v jejich kognitivním, emocionálním a motorickém vývoji. Díky této hře prozkoumají děti kolem sebe svět a začnou internalizovat normy společnosti, ve které žijí..

Na druhé straně děti s dětskou dezintegrační poruchou nejsou schopny tuto činnost využít jako prostředek učení. Nebudou například rozumět symbolickým hrám, ani nebudou moci komunikovat se svými vrstevníky běžným způsobem, i když by mohli dříve.

Příčiny

Bohužel, příčiny disintegrační poruchy v dětství jsou dosud neznámé. Výzkum naznačuje, že se může objevit v důsledku kombinace genetické susceptibility (např. Deficitního autoimunitního systému) a určitých environmentálních nebo prenatálních stresorů.

Dříve se věřilo, že všechny formy autismu byly způsobeny nesprávnou interakcí rodičů s dítětem během jeho vývoje.

Tato myšlenka způsobila spoustu zbytečného utrpení rodinám s příslušníky tohoto typu. Dnes však víme, že to není důležitý faktor.

Naopak bylo zjištěno velké množství rizikových faktorů, které mohou vést k rozvoji dětské dezintegrační poruchy za předpokladu, že existuje základní genetická predispozice. V tomto ohledu mohou hrát významnou roli například některá virová onemocnění, jako je toxoplazmóza nebo zarděnka.

Bylo také zjištěno, že stejně jako u jiných typů autismu mají děti s touto poruchou často problémy s tvorbou vrstev myelinu, které lemují neurony mozku. To může být příčinou rozpadu bílé hmoty mozku, což by zase způsobilo většinu symptomů.

Na druhou stranu, některé alergie, nedostatek vitamínů, jako je D nebo B12, a určité komplikace v době porodu by mohly také přispět k tomu, aby se dítě mohlo nakonec rozvinout. Je však stále nutné provádět další výzkum, aby byl problém plně pochopen.

Důsledky

Život dětí s dětskou desintegrační poruchou a jejich příbuznými je často velmi komplikovaný. Bohužel, i za použití všech dostupných technik a postupů, které mají zmírnit následky tohoto problému, méně než 20% postižených osob vede relativně normální život..

Naopak většina dětí s disintegrační poruchou nikdy neztratí ztracené sociální, kognitivní a motorické dovednosti; a také nevyvíjejí nové.

Normálně nejsou schopni mluvit s komplexními větami (nebo dokonce vydávat jazyk jakéhokoli druhu). Ani nemohou tvořit vhodné sociální vztahy s jinými lidmi, ani se nemohou starat o sebe: téměř každý, koho tento syndrom postihuje, potřebuje neustálou pozornost od někoho jiného..

Tyto potíže pokračují i ​​v dospělém životě jednotlivců. Většina z nich žije s příbuznými nebo, pokud se o ně nemohou postarat, jsou internováni ve specializovaných střediscích, kde jsou připraveni o ně pečovat odborníci..

Obnovení

Malé procento dětí postižených dětskou desintegrační poruchou se však podaří obnovit část svých ztracených schopností a dosáhnout pokroku v kognitivním, motorickém a sociálním vývoji..

Zdá se, že jedním z nejdůležitějších faktorů v tomto smyslu je včasné odhalení syndromu a okamžitá aplikace léčby.

Rodiny jsou hlavními zapojenými do pomoci dětem s touto poruchou. Vzhledem k tomu, že vyžadují neustálou pozornost, rodiče, sourozenci a další lidé, kteří jsou jim blízcí, jsou obvykle vystaveni velkému stresu, navíc k pocitu nepochopení a vyčerpání procesu..

Díky tomu ve většině velkých měst existují specializované podpůrné skupiny pro rodiče dětí s poruchami autistického spektra, mezi nimiž je dítě degenerativní. Tyto skupiny mohou být velkou pomocí jak při zlepšování dítěte, tak při udržování blahobytu jejich příbuzných.

Ošetření

Neexistuje žádná léčba, která by byla účinná ve všech případech, ve kterých se vyskytuje dětská dezintegrační porucha. Existují však určité metody a techniky, které mohou pomoci dětem obnovit některé své ztracené dovednosti a rozvinout určitou nezávislost.

Léčba chování

Jako v případě konvenčnějšího autismu je hlavním přístupem k léčbě osob postižených touto poruchou chování. Cílem je re-učit děti dovednosti, které ztratili, a pomoci jim vytvářet nové, založené na behaviorism..

Prostřednictvím posilování a trestů se tedy odměňuje chování, které dítě chce dosáhnout a odměňování problémů. Tento proces je však dlouhý a složitý; a příbuzní musí udržovat léčbu po celou dobu, dokonce i ve svých domovech.

Proto je součástí behaviorální terapie výchova rodičů a dalších lidí v blízkosti postupů, které je třeba dodržovat, aby dítě mělo nejlepší šanci na zotavení.

Farmakologická léčba

V současné době neexistuje žádný známý lék, který by byl schopen zmírnit nebo eliminovat všechny příznaky dětské dezintegrační poruchy.

Určitá farmakologická léčba se však jeví jako užitečná, aby se do jisté míry zabránilo rozvoji tohoto onemocnění nebo aby se ukončily některé z jeho nejzávažnějších problémů.

Nedávno, oni začali aplikovat steroidní léčby redukovat rychlost se kterými symptomy této poruchy se objeví, stejně jako pokusit se snížit jeho závažnost. Stále je však zapotřebí více studií, aby bylo možné říci, zda se jedná o skutečně účinnou metodu.

V některých případech je také možné použít antipsychotika ke snížení některých problematických chování, jako je opakované chování nebo útoky na jiné osoby..

Aktivity pro děti s disintegrační poruchou

Ve většině případů se děti, které tuto poruchu rozvinou a jejich rodiny budou muset naučit žít s příznaky po dlouhou dobu. To však neznamená, že by bylo možné učinit vše, co by pomohlo postiženým, aby vedli lepší život.

Koneckonců, lidé s poruchami autistického spektra zůstávají lidskými, i když s různými potřebami, schopnostmi a zájmy. Pochopení toho, jaký druh činností je pro ně prospěšný, může být proto klíčem ke zlepšení kvality života v rodině.

Níže najdete několik představ o aktivitách, které můžete dělat s dítětem trpícím desintegrační poruchou v dětství.

Bezpečný prostor doma

Pomozte mu vytvořit bezpečný prostor doma. Jednotlivci s poruchami autistického spektra se obvykle cítí ohromeni vším, co se kolem nich děje, a potřebují mít nějaký čas sám..

Tento prostor může být něco tak jednoduchého, jako koutek domova, který je právě pro něj, ale můžete to udělat tak komplikovaně, jak chcete.

Smyslové aktivity

Z nějakého důvodu děti s poruchami autistického spektra rádi prozkoumávají své okolí a jsou často zvědaví na okolí.

Chcete-li to podpořit, můžete s nimi provádět hry při vyhledávání: například vyplňte krabici s různými materiály a povzbuzujte je, aby se jich dotkli, aniž by se snažili zjistit, co jsou.

Venkovní hry

Dítě s dětskou dezintegrační poruchou pravděpodobně nebude hrát jako všichni ostatní v parku nebo na ulici; ale to neznamená, že si nemůžete užívat svého času venku. Povzbuzujte ho, aby běžel po trávníku, bezpečně prozkoumával své okolí nebo si prostě užil přírody.

Samozřejmě existuje mnoho dalších aktivit, které můžete dělat s dítětem, které tuto poruchu rozvíjí. Pracovní terapie je disciplína, která je za to zodpovědná; V tomto ohledu vás také může vést dobrý psycholog nebo psychiatr.

Odkazy

  1. "Co je dětská disintegrativní porucha?" V: Aplikované programy analýzy chování. Zdroj: listopad 02, 2018 z Programy analýzy aplikovaného chování: applybehavioranalysisprograms.com.
  2. "Dětská disintegrační porucha" v: Medscape. Citováno dne: 02.11.2018 z Medscape: emedicine.medscape.com.
  3. "Dětská disintegrační porucha" v: Encyklopedie duševních poruch. Zdroj: 2. listopadu 2018 z Encyklopedie duševních poruch: minddisorders.com.
  4. "10 terapeutických aktivit pro děti s autismem" v: Harkla. Citováno dne: 02.11.2018 z Harkla: harkla.co.
  5. "Dětská disintegrační porucha" v: Wikipedia. Citováno dne: 02 listopad 2018 z Wikipedie: Wikipedia.org.