Podíl:
KiVa metoda úspěšného finského programu proti šikaně
Metoda KiVa je inovativním finským programem proti šikaně, který je realizován ve školách, vytvořený podle výzkumu a na základě důkazů, které zabraňují šikaně a zastavují existující případy šikany jak v učebnách, tak mimo ně..
Podporuje osobní blahobyt a vzdělávání a poskytuje odpovídající nástroje k vymýcení případů šikany a obtěžování, jakož i průběžné sledování situace ve školách..
Zahrnuje plán lekcí zaměřený na všechny studenty zaměřené na prevenci šikany a řadu akcí, které mají být využity v případě odhalení případu obtěžování a ukončení situace..
Co je to metoda KiVa?
Jedná se o finskou metodu, která bojuje proti šikaně, podporuje sociální péči a vzdělávání. Mít nejen nejlepší vzdělávací systém, ale také jeden z nejlepších systémů proti šikaně.
KiVa pochází z finských slov "Kiusaamista Vastaan", proti šikaně. Byly vytvořeny na univerzitě v Turku v roce 2007, vedené odborníky v oboru a financované Ministerstvem školství a kultury.
90% škol ve Finsku používá tuto metodu, která se již rozšiřuje a používá se v jiných školách v zemích, jako je Belgie, Švédsko, Estonsko, Velká Británie, Nový Zéland a Španělsko, což dokazuje její úspěšnost a účinnost.
KiVa je vědecky prokázána v rámci studií, které funguje, a hodnotí se také její účinky. Kromě toho musí být odborníci, kteří používají tuto metodu, školeni v programu.
Tento program se zaměřuje na snižování, prevenci a kontrolu šikany mezi studenty jakéhokoli druhu, včetně kyberšikany. Zaměřuje se především na svědky a diváky, což je klíčový aspekt programu, a nikoli výhradně na oběti nebo oběti.
„KiVa se pokouší změnit pravidla, kterými se skupina řídí. V rámci skupiny jsou jiní, ti lidé, kteří se neobtěžují, kteří pozorují, kteří jsou svědky a kteří se smějí. Prostřednictvím této neverbální komunikace sdělují, že to, co se děje, je zábavné nebo dobré, i když mají jiný názor "Christina Salmivalli, profesorka psychologie a jeden z tvůrců programu.
Cílem je, aby skupina viděla, že šikana není legrace, že bychom ji neměli tolerovat, neměli bychom ji vnímat jako věci dětí a že bychom neměli přijímat postoj pasivity a nevědomosti..
Skupina si je vědoma účasti a zastavení obtěžování, ne toho, že oběť změní svůj postoj, ale že změna nastane v obtěžování vlivem svědků.
Předstírejte, že nepodporujete obtěžovatele a nepřijímáte obtěžování tiše, ale jednat a komunikovat tyto situace. Poskytnutí této podpory a ochrany oběti, aby zjistila, že není sama.
Obsah programu
Program se skládá ze tří jednotek:
- Pro děti od 6 do 9 let.
- Pro děti od 10 do 12 let.
- Pro přechod na sekundární vzdělávání je k dispozici pouze ve Finsku.
Má specifický materiál pro učitele, studenty a rodiče, který je trvale realizován ve školách.
Pracovníci střediska jsou školeni specificky prostřednictvím odborníků programu. Zásadní krok k pochopení, pochopení toho, co je šikana, jeho mechanismy a důsledky, poznání programu do hloubky, jeho hlavní myšlenky a pokyny pro činnost, obsah programu a efektivní způsob jeho realizace.
Skládá se z 10 lekcí a prací, které jsou prováděny v průběhu kurzu a kde studenti navštěvují tyto třídy, diskutují, vykonávají činnosti a skupinové práce o obtěžování a úctě k ostatním..
Studenti dostávají kurzy o tom, jak zlepšit soužití a znalosti o různých typech obtěžování, s poučením o úctě a empatii, učení se prostřednictvím podpůrných materiálů, audiovizuálních děl, videoher. Stejně jako má materiály pro učitele a rozhovory pro rodiče.
Navíc byla instalována virtuální schránka pro ty studenty, kteří nechtěli, aby jejich situace byla veřejná před ostatními spolužáky, a skrze něj, aby řekli, že jsou oběťmi, nebo že studenti hlásí situace, které jsou svědky..
Tam jsou také hlídači u výklenku, které jsou studenti sami a na sobě reflexní vesty, k dosažení většího povědomí a vzpomenout si, že jsou zodpovědní za bezpečnost všech.
Na druhé straně má každá škola tým tří odborníků, kteří jsou ostražití a kteří začínají jednat, jakmile si jsou vědomi situace šikany nebo kyberšikany..
„Nejdřív působí jako filtr, aby rozpoznali, zda se jedná o systematické obtěžování nebo něco přesného. Pak se setkají s obětí, aby je podpořili, pomohli jim a ujistili je. Mluví také se stalkery, aby si byli vědomi svých činností a změnili je, “říká Christina Salmivalli..
Tento program se zaměřuje na tři hlavní osy:
-Škola. Nabízet základní informace o obtěžování, jak k němu přistupovat a podporovat závazek všech stran.
-Třída. Získejte vliv na studenty, aby nezůstali zticha a nepřijímali situace zneužívání.
-Studenti. Řešit situace šikany efektivním způsobem as návazností na situaci.
Vzdělávací systém ve Finsku
V této zemi je klíčovým tématem vzdělávání vzdělání, které zaujímá přední místo ve vzdělávání v rámci globálního indexu konkurenceschopnosti (Global Competitiveness Index - ICG) globálního ekonomického fóra..
Finsko je podle zpráv PISA považováno za jednu z nejinovativnějších zemí v Evropě a zemi s jedním z nejlepších vzdělávacích systémů na světě..
Povinná škola se řídí řadou jasných požadavků, které se odrážejí v učebních osnovách, s účinnou podpůrnou službou pro studenty, velký význam se přikládá učitelské profesi a stává se vysoce vyhledávaným a selektivním kurzem..
Kromě toho, jakmile je ukončeno povinné vzdělávání, nabízí studentům různé možnosti, jak rozhodnout o pokračování svého odborného studia s ohledem na jejich vůli a zájmy..
Povinností učitele je vytvořit zájem a povzbudit studenty, aby se učili, ale bez požadavků.
Učitelé jsou klíčem ke zlepšování vzdělávání, takže jsou vybíráni mezi nejlepšími studenty, kteří jsou vzděláváni nejlepšími odborníky, jsou si jisti pozicí po dokončení svého vzdělávání, jsou oceňováni a během prvních let cvičení sledovat.
Přitahují nejschopnější lidi, nabízejí jim dobrou pozici a plat a ukazují jim velké uznání, aby chtěli zůstat v profesi a naučit studenty a poučit se ze všeho, co mohou..
Zprávy PISA ukazují, jak je Finsko vedoucí zemí podle údajů získaných v oblasti čtení, matematiky a přírodních věd u studentů 15 let. Tyto výsledky jsou navíc nejen překonány mezi jednotlivými zeměmi, ale jsou také překonány ve srovnání s předchozími výsledky.
Důraz je kladen na rovnost a na to, že každý může dosáhnout stejných výsledků, organizovat pedagogickou podporu pro studenty, kteří mají problémy, škola začíná ve věku 7 let. Ve věku 16 let a po ukončení povinné školní docházky je možné rozhodnout, zda bude pokračovat další rok, pokud to bude potřeba, nebo na tři roky navštěvovat střední školu a nikoli povinně..
Tímto způsobem je možné později vstoupit do technických kurzů a pro studenty, kteří chtějí změnit svou orientaci, existují „brány“. Pro získání odkladu na univerzitě musí být složena národní zkouška a poté výběrový test, protože je více kandidátů než míst. Velmi důležité při vysvětlování vytrvalosti studentů s ambicemi univerzity.
Systém je poměrně levný, několik hodin je poskytováno na několik let, plat je dostačující, učitelé jsou dobře připraveni a tvrdě pracují, studenti také. Tolerance je klíčová a je zdůrazněna také socializace studentů.
Doklad o účinnosti programu
Ve Finsku byla hodnocena prostřednictvím randomizované studie, která zahrnovala 117 kontrolních škol a 117 intervenčních škol. Prokázání, že metoda KiVa snižuje šikanování a viktimizaci a zvyšuje motivaci, akademický úspěch, vnímání pozitivního klimatu skupiny a snižování úzkosti a deprese.
Po zásahu uvedlo 98% obětí, že se jejich situace zlepšila.
Údaje z více než 1000 finských škol ukázaly, že po prvním roce programu došlo k výraznému snížení zastrašování a obtěžování.
Tento program získal Evropskou cenu za prevenci kriminality (2009), cenu za nejlepší sociální politiku (2012) a Národní ceny v letech 2008, 2010, 2011 a 2012.
Realizace programu v hispánských zemích
V roce 2015 začala první fáze implementace programu ve školách, které používají angličtinu jako vyučovací jazyk, protože materiály ve španělštině jsou ve vývoji..
Předchozí školení je nabízeno ve spolupráci s EduDesign Finsko, jeho spoluzakladatel, Tiina Mäkelä, je prvním certifikovaným trenérem KiVa v Latinské Americe..
„Školy Pioneer, které v tomto školním roce realizují KiVa, vykazují velké nadšení s nástroji, které tento program nabízí k prevenci, monitorování a řešení šikany ve školách. Mnozí z nich se také zajímají o sdílení svých zkušeností s cílem podpořit realizaci KiVa ve svém regionu. V akademickém roce 2015–16 shromažďujeme také kvalitativní data a případové studie realizace KiVa v těchto průkopnických školách “.
Skandinávská škola v Madridu je jednou z prvních škol, ve které byl program realizován ve Španělsku. Jenny Dettmann, její ředitelka, komentáře:
„Respekt, empatie a inkluze jsou základními hodnotami naší školy. Program KiVa nám dal konkrétní nástroje pro práci s těmito hodnotami. Nyní učíme třídy KiVa jako nový předmět na základní škole.
Torrequebrada mezinárodní škola (CIT), umístil v Benalmádena (Málaga), je také jeden z prvních realizovat to. Režisérka Sonia Díez upozorňuje: „Kiva není jen filosofie, je to plán, který předpokládá akce, nástroje a konkrétní opatření, která mají zabránit šikaně“..
Ředitel Institutu Escalae Federico Malpica (první organizace pro realizaci KiVa ve španělsky mluvících zemích) vysvětluje:
„Finské know-how ve vzdělávání získalo pozornost Španělska a hispánského světa. Jsme rádi, že jsme v čele nabídky finských vzdělávacích řešení v Ibero-America. Ačkoli KiVa byla vyvinuta, aby se zabránilo šikaně, myslíme si, že její metody a materiály, univerzální a zaměřené na studenty, dávají představu o tom, jak je finský systém výuky a vzdělávání ".".
Co je šikana?
Šikana mezi dětmi ve školách je stále častějším problémem ve třídě, známější jako šikana.
Jedná se o fyzické a psychické zneužívání, k němuž dochází opakovaně a časem, a jeho cílem je zneužívat a rušit své oběti.
Šikana se stala jedním ze současných sociálních problémů, které se nejvíce týkají rodičů. Je proto důležité být ostražitý a identifikovat případy obtěžování nebo zneužívání moci, aby se předešlo pasivitě, která je v tomto typu situace tak častá..
Je také nezbytné v této oblasti školit a být informován, aby bylo možné tyto případy jednoznačněji identifikovat, protože stalkery a obtěžované osoby mají určité zavedené profily..
Některé jasné známky toho, že dítě je šikanováno, by byly náhlou změnou ve výkonu školy, výkyvy nálady, nechtěly jít do třídy, výskyt somatických symptomů, úzkosti a / nebo deprese. Tento problém může v nejhorším případě způsobit velmi závažné následky u dětí, a to i v případě sebevraždy.
Ty druhy obtěžování, které se mohou objevit, by byly fyzickým obtěžováním, když se objeví agrese, jako je děrování, kopání, tlačení atd .; verbální obtěžování, jako je uvedení motes, urážky, nahrávání oběti nebo pořizování fotografií při jejich zasílání na internet atd .; psychické obtěžování za účelem úplného zrušení osoby a podkopání jejich sebeúcty; a sociální obtěžování, předstírá, že je osoba izolována.
Kyberšikana je dalším typem šikany, který se objevil spolu s novými technologiemi, a je velmi znepokojující, aby se toto zneužití přesunulo z učebny a šířilo se do domova obětí..
Šikana ve Španělsku
-Jeden z deseti dětí tvrdí, že trpí šikanováním.
-1,6% dětí trpí opakovaným obtěžováním a 5,7% trpí sporadicky.
-16% dětí přiznává, že se zúčastnilo nějakého činu obtěžování vůči spolužákovi.
-Institut pro pedagogické hodnocení a poradenství (IDEA) uvádí, že 49% dětí uvádí, že byly kritizovány nebo uráženy. A 13,4% přiznává, že zasáhlo partnera.
Odkazy
- RAE. Definice šikany. Excerpováno z definicion.de
- Program Kiva. Vyňat z kivaprogram.net
- Program Kiva. První kroky při provádění finského programu proti šikaně. Vyňat z kivaprogram.net
- Biobiochile. Metoda Kiva, která ukončila šikanu ve finských školách. Od biochile.cl.
- Knihovna UCM. Metoda Kiva proti šikaně. Článek e-learningová inovace.
- Enkvist I. (2010). Finský vzdělávací úspěch. Bordón (3), pgs 49-67.