Podíl:
Inovativní funkce učení a příklady
inovačního vzdělávání odkazuje na typ učení, které se zaměřuje na výuku holistických hodnot tak, aby byl student schopen v budoucnu čelit různým složitým situacím.
Podobně tento typ učení bere v úvahu některé prvky: spoléhá na určité zavedené zásady, ale zaměřuje se na ně podle změn, kterým prochází životní prostředí, vychovává děti k rozvoji dalších dovedností a podporuje týmovou práci prostřednictvím dialogu a spolupráci.
Na druhé straně někteří odborníci naznačují, že úspěch inovativní pedagogiky závisí na tvořivosti a vytrvalosti učitelů, protože díky tomu budou studenti schopni stanovit hodnotové úsudky a způsoby učení podle svého typu chování..
Konečným cílem inovačního vzdělávání je podporovat adaptabilitu dětí tak, aby se mohli stát schopnými a kvalifikovanými dospělými v každé situaci, která jim přijde na cestu..
Index
- 1 Charakteristika
- 1.1 Další funkce
- 2 Jak se používá inovativní učení?
- 3 Nástroje, které pomáhají inovativnímu učení
- 4 Některé úvahy
- 5 Příklady
- 6 Odkazy
Vlastnosti
Některé důležité prvky, které vyčnívají z tohoto typu pedagogiky, jsou:
-Učitel vystupuje spíše jako facilitátor, neboť poskytuje nástroje pro řešení problémů, takže děti jsou schopny rozvíjet dovednosti dialogu a spolupráce..
-Jde o druh pružného učení, protože umožňuje restrukturalizaci a obnovu metod a nástrojů.
-Snaží se realizovat nové hodnoty, které jdou nad rámec tradičních hodnot. To znamená, že chceme vychovávat integrálnější dítě, které bude schopno čelit složitým situacím, kdy vyroste.
-Má originální a kreativní metodiku, kterou navrhují učitelé a učitelé, s cílem výuky předmětů s praktickým a interaktivním obsahem..
-Snažte se vyhovět potřebám studentů s ohledem na jejich vlastnosti a osobní dovednosti.
-Je schopen oslovit všechny typy studentů, nejen děti a mladé lidi, ale i dospělé. Ve skutečnosti existují společnosti, které provádějí tento typ metody pro zlepšení personálu.
-Má dva základní pilíře: účast, vyjádřená v nutnosti slyšení vrstevníky; a předvídání, které spočívá v rozvoji schopnosti perspektivy a obecné analýzy.
-Mezi jeho cíle patří podpora úcty k druhým a podpora integrace mezi různými sociálními skupinami.
Další funkce
-Naléhá na neustálé hledání znalostí.
-Umožňuje vyhodnotit důsledky, které mohou vyplývat z určité situace.
-Je založen na vývoji prediktivních a simulačních modelů, které umožňují znovu vytvářet různé typy kontextů.
-Rozvíjí tzv. „Měkké“ dovednosti nebo ty, které se týkají interakce a vztahu s ostatními lidmi.
-Pomáhá sdružovat děti, mládež a dospělé z různých sociálních vrstev s cílem podpořit rozvoj empatie a odolnosti.
-Prostřednictvím inovativního učení je odborník v budoucnosti schopen zdokonalit získané dovednosti, aby zůstal na optimální konkurenční úrovni ve vztahu ke svým kolegům..
-Někteří experti uvedli, že tento model učení zvyšuje autonomii, nezbytnou pro formování sociální identity a realizaci jednotlivců, jakož i integraci životně důležitého prvku pro vztahy mezi společnostmi a lidmi..
Jak se používá inovativní učení?
Učitelé, učitelé a další instruktoři, kteří mají zájem o provádění tohoto modelu, by měli zvážit následující:
-Seznamte se se zkušenostmi pedagogických odborníků a do hloubky víme, jaké jsou nejvhodnější vybavení, když začínáte s výukou.
-Proveďte analýzu potřeb, které existují ve skupině a v každém studentovi. Ten vyžaduje práci, ale je důležité zvážit každého jednotlivce, protože integrální hodnoty jsou implementovány.
-Následně se stanoví počet fází, které budou nezbytné k dosažení výsledků.
-Po získání výsledků se zamyslete nad slabými a silnými stránkami, které je třeba vzít v úvahu, aby zkušenosti mohly sloužit jako vzor pro budoucí příležitosti..
Nástroje, které pomáhají inovativnímu učení
-Počítačové platformy jsou zajímavým prostředkem pro šíření různých typů obsahu pro studenty. Navíc obohacují vzdělávací proces.
-Intenzivní, otevřené a on-line workshopy: je běžnější být svědky těchto nástrojů ve vysokoškolských institucích nebo v organizacích.
-Návody: mohou být psané nebo v audiovizuálním formátu a jsou velmi nápomocné, protože jejich obsah je přesný v závislosti na přístupu a typu předmětu. Kromě toho mohou být použity jako posílení toho, co bylo vidět ve třídě.
V neposlední řadě je důležité vzít v úvahu, že technologie může být použita jako vzdělávací kanál, který může být užitečný a produktivní.
Některé úvahy
Je-li zavedeno inovativní učení, je třeba vzít v úvahu některé aspekty:
-Využití technologií bude záviset na cílech, které sleduje instituce nebo společnost, v každém případě není ideální zavřít myšlenku jeho využití..
-Je nezbytné, aby byl obsah a materiál přitažlivý pro studenty, protože inovační vzdělávání vyžaduje kreativitu ve prospěch nepřetržitého, jednoduchého a rychlého zlepšování.
-Abychom získali jasnější představu o úspěchu metody nebo ne, je důležité vést záznamy o fázích, které jsou součástí procesu. Stejně tak umožní pochopit neúspěchy a úspěšné prvky programu.
-Učitelé a instruktoři musí být ochotni být neustále vzděláváni a také ochotni vyzkoušet různé nástroje, které zaručují úspěch ve vyučovacím procesu.
Příklady
-V případě škol může být realizován prostřednictvím interaktivních situací. Jedním z nich může být dramatizace historické události, ve které děti chápou kontext, protagonisty a důsledky studovaného jevu..
-Učitel nebo učitel může určit určité téma pro diskusi mezi studenty. Pokud by se jednalo o aktuální problém, mohlo by to vyvolat interakci různých úhlů pohledu, které umožní vizualizaci stejného problému.
-Realizace experimentů je jednou z nejpoužívanějších metod, protože se jedná o praxi, která vytváří přímý kontakt se získáváním výsledků. Kromě toho mohou podpořit a zvýšit kreativitu.
Odkazy
- 3 charakteristika inovativního vzdělávacího projektu. (2017). U akémie. Citováno: 2. října 2018. V Akdemia od akdemia.com.
- 10 inovativních vzdělávacích strategií pro moderní pedagogiku. (2018). V profesoru Yo. Zdroj: 2. října 2018. V Yo Profesor de yoprofersor.org.
- Inovační učení (2017). V Sevidor-Alicante. Zdroj: 2. října 2018. V Servidor-Alicante glosario.servidor-alicante.com.
- Inovační učení, kultivace lidského talentu. (2018). V Efiempresa. Zdroj: 2. října 2018. V Efiempresa de efiempresa.com.
- Inovace v oblasti vzdělávání a inovační cyklus učení. (2017). V profesoru Yo. Zdroj: 2. října 2018. V Yo Profesor de yoprefesor.org.
- Organizace pro inovativní vzdělávání. (2014). V MiguelPla Consultores. Zdroj: 2. října 2018. V MiguelPla Consultores z miguelpla.com.
- Typy učení (s.f.). Ve Wikipedii. Zdroj: 2. října 2018. Ve Wikipedii na adrese es.wikipedia.org.