Vznik nových paradigmat, příklady a příspěvky k vědě

vznikající paradigmata jsou změny nebo přechody z jednoho paradigmatu (modelu) do druhého, které jsou dány revolucí a jsou vzorem vývoje věd a společností obecně..

Paradigma je skupina pojmů, vzorů, teorií nebo postulátů, které představují příspěvek k oblasti poznání. Slovo „paradigma“ pochází ze dvou řeckých výrazů „para“, což znamená „spolu“ a „deiknumi“, což znamená „ukázat, bod“; také, tento termín pochází z řeckého paradeigma to znamená “příklad, vzorek nebo vzor” \ t.

Původně, termín “paradigma” byl používán Řeky v textech takový jako Platův Timaeus odkazovat se na vzor že gods následoval vytvořit svět..

Vznikající paradigmata mají tendenci se objevovat v důsledku přítomnosti variací nebo anomálií. V tomto smyslu vznikající paradigmata dávají vzniknout novým teoriím, které jsou schopny nahradit předchozí teorie a zároveň navrhovat vysvětlení anomálií, které vytvořily jejich vzhled..

V tomto smyslu jsou paradigmata transformacemi, ke kterým dochází, když se obvyklý způsob myšlení nebo jednání mění a je nahrazen novou a jinou formou.. 

Původ pojmu "vznikající paradigma"

Termín "objevující se paradigmata" navrhl Thomas Kuhn, fyzik, filozof a historik vědy, narozený v Cincinnati v roce 1922. V roce 1943 studoval fyziku na Harvardu a v roce 1943 absolvoval jako summa cum laude; později, on se vrátil k této univerzitě a získal doktorát ve fyzice v roce 1949.

V roce 1962 vydal knihu Struktura vědeckých revolucí (Struktura vědeckých revolucí), ve které se poprvé objevuje pojem „vznikající paradigma“.

Struktura vědeckých revolucí změnil způsob myšlení mnoha vědců a ovlivnil tak, že v současné době je pojem „vznikající paradigmata“, původně posun paradigmatu, široce známý..

Pro rozvoj tohoto konceptu byl Thomas Kuhn inspirován teoriemi psychologa Jeana Piageta, který poukázal na to, že vývoj dětí se skládá z řady etap, které se vyznačují obdobími přechodu.. 

Fáze vývoje vědy

Podle Kuhna jsou paradigmata přístupy, které navrhují cestu pro vědeckou komunitu. Kuhn se ponořuje trochu hlouběji do struktury věd a vysvětluje, že se střídají mezi dvěma obdobími: normální a revoluční.

Regulační fáze

Normativní fáze nastává, když existuje model, který umožňuje vysvětlit pozorovanou skutečnost. V tomto bodě mají členové vědecké obce společný výzkumný rámec, disciplinární matici nebo paradigma.

Podle Iana Hackinga, filosofa, se v této fázi věda nesnaží řešit anomálie, které mohou vzniknout, ale spíše „zjistit, co chcete objevit“..

Problém je v tom, že když se hromadí mnoho anomálií, začínají vědci pochybovat o paradigmatu a právě v tuto chvíli začíná období krize, v němž jsou vědci ochotni vyzkoušet jakoukoli teorii, která umožňuje vyřešit anomálie..

Revoluční fáze

Na druhé straně dochází k revoluční fázi, kdy ve skutečnosti vznikají anomálie, že předem stanovený model nemůže vysvětlit, což vede k vývoji nového; takto vznikají vznikající paradigmata.

Tato nová paradigmata nahrazují nedostatek paradigmatu a jakmile je přijata, vrátí se do normativní fáze. V tomto smyslu je věda cyklickou činností. 

Vznikající paradigmata a společenské vědy

Je třeba poznamenat, že pro Kuhna pojem nově vznikajících paradigmat vylučuje společenské vědy. Ve skutečnosti, v předmluvě k jeho knize, autor vysvětlí, že on vyvinul tento termín dělat rozdíl mezi přírodními vědami a společenskými vědami \ t.

Kuhn tuto pozici zdůvodňuje tvrzením, že v rámci společenských věd neexistuje shoda ohledně povahy vědeckých problémů a metod, které mají být použity. Proto tyto vědy nemohly následovat model nebo paradigma. 

Příklady vznikajících paradigmat

Heliocentrická teorie představuje vznikající paradigma, protože změnila způsob analýzy reality. Pro začátek, Copernicusova heliocentrická teorie nám umožnila vysvětlit, proč se zdálo, že planety se pohybují dozadu, když je pozice těchto planet studována..

Navíc tato teorie nahradila geocentrickou teorii Ptolemaia; to je deir, to bylo přijato to slunce bylo centrum systému a že planety, včetně Země, točil se kolem toho \ t. 

Nicméně, Copernicus teorie nebyla úplně rozvinutá od tohoto filozofa argumentoval, že planety pohybovaly se v cyklických drahách.V tomto smyslu, jiné paradigma se objeví to nahradí to Copernicus a řekne, že planety se pohybují v eliptických drahách..

Také Darwinova teorie o vývoji druhů, přirozeném výběru a přežití nejschopnějších, představuje vznikající paradigmata. 

Rozvíjející se paradigmata dnes

V současné době vznikající paradigmata jsou součástí všech aspektů společnosti, nejen přírodních věd, jak původně navrhl Thomas Kuhn..

Existují paradigmata ve světě podnikání, ve společenských vědách nebo v kultuře. Například, ve společenských vědách, specificky v lingvistice, tam je paradigma postpositivism.

V tomto ohledu Robert Rulford napsal ve sloupci Zeměkoule a pošta že paradigmata nekončí na jediné oblasti znalostí, ale přecházejí od vědy k kultuře, od kultury ke sportu a od sportu k podnikání.. 

Překážky vznikajících paradigmat

Největší překážkou rozvoje vznikajících paradigmat je „paralýza paradigmatu“. Tento termín odkazuje na odmítnutí nových modelů analýzy reality, dodržení současných modelů, i když nejsou schopny vysvětlit anomálie. Příklad tohoto bylo počáteční odmítnutí Copernicus 'heliocentrické teorie.

Odkazy

1. Paradigm Shift. Citováno dne 6. dubna 2017, z webu commercialdictionary.com.
2. Paradigm Shift. Citováno dne 6. dubna 2017 z dictionary.com.
3. Paradigm Shift. Citováno dne 6. duben 2017, z dictionary.cambridge.org.
4. Lombrozo, Tania (2016). Co je to paradigma Shift? Citováno dne 6. dubna 2017 z npr.org.
5. Posun paradigmatu ve společenských vědách a kvalitativní výzkum aplikované lingvistiky v Turecku. Citováno dne 6. duben 2017, z webu výzkumgate.com.
6. Paradigm Shift. Citováno dne 6. dubna 2016 z webu explorable.com.
7. Thomas Kuhn: muž, který změnil svět na vědu. Citováno dne 6. dubna 2017, z webu theguardian.com.
8. Co je posunem paradigmatu. Citováno dne 6. dubna 2017, od taketheleap.com.