Podíl:
Kvalitativní a kvantitativní výzkumné charakteristiky a rozdíly
kvalitativní a kvantitativní výzkum jsou dva typy nebo přístupy ke sběru a analýze dat, jejichž cílem je porozumět nebo vysvětlit jev.
Tyto strategie také poskytují vodítko nebo metodickou strukturu, která písemně prezentuje jak proces, tak výsledky studie ve formě výzkumných zpráv..
Výběr metody bude do značné míry záviset na úsudku zkoušejícího o povaze tématu, které má být studováno. Některá témata by měla být studována lépe v rámci kvalitativního přístupu, zatímco jiné jsou snadněji prozkoumány z kvantitativního zvětšovacího skla.
V posledních desetiletích se mezi akademiky mnoho debat odkazuje na zásluhy a nedostatky obou výzkumných strategií, zejména v oblasti společenských věd..
Na jedné straně jsou ti, kdo vidí oba přístupy jako samostatné entity založené na různých a zaměnitelných světonázorech, a na straně druhé ty, kteří jsou více než spokojeni s kombinováním metod jako komplementárních..
V současné době si nemyslíme, že je to černé a bílé, pokud jde o výhody či nevýhody, dobré nebo špatné, objektivní nebo subjektivní, vědecké nebo protivědné; Dalo by se říct, že paradigmata se lámala. Trend v této době inklinuje spíše k funkčnosti nebo užitečnosti metody.
Ať už je to nejlepší ze dvou světů akademické práce, nebo linie výzkumu, které se při integraci do stejné studie vzájemně kontaminují, oba přístupy splňují hlavní cíle vyšetřování.
Ať je výsledek jakýkoliv, je-li každý z těchto výzkumů zaměřen na sdělování nových poznatků, které vyplývají z procesu zodpovězení otázky, která byla formulována v kontextu problému..
Kvantitativní výzkum
Definice
Jedná se o metodu používanou ve výzkumu, která používá numerické nebo kvantifikovatelná data jako platformu pro zobecnění fenoménu. Čísla pocházejí z objektivních měřicích stupnic pro studijní jednotky k analýze variabilních volání.
Obecně se statistické měřicí stupnice používají k rozlišení chování proměnné a vysvětlují tak jev, který je studován; co je výzkumníkem umožňuje předvídat.
Tento typ výzkumu bývá spojován s vědeckou metodou, protože prezentuje data jako absolutní a ověřitelná fakta, což nás vede k domněnce, že její výsledky jsou nepopiratelně platné, což představuje realitu bez chyb chyb.
Z tohoto důvodu je charakter kvantitativního výzkumu popisný a nutně by měl být definován, měřen nebo přeložen jak subjekt, tak jeho proměnné a prvky problému..
Charakteristika kvantitativního výzkumu
a) Silné stránky
- Velmi důležitým prvkem kvantitativní studie je kontrola, protože umožňuje výzkumníkovi identifikovat příčiny jeho pozorování ve snaze lépe porozumět problému na různých úrovních..
Tím se snaží odpovědět na otázky, jako je důvod, proč se něco děje, co způsobuje, za jakých podmínek se to děje, atd. I když jsou lépe definovány, je zde menší šance dát nejednoznačné odpovědi.
- Sběr dat je také řízen aplikací nástrojů, které obsahují položky s měřitelnými charakteristikami, jako je věk, váha, úroveň vzdělání, průměrný příjem, mimo jiné..
Existuje mnoho nástrojů nebo metodologie, které akademie již prokázala a uznala, což zajišťuje přesnost, přesnost, věrnost a platnost shromážděných údajů.
- Hypotéza musí existovat a podléhat empirickým důkazům v rámci vyšetřování. Tato kontrola váží studii.
- Operacionalizace je nezbytná pro identifikaci měřitelných prvků, které definují proměnné, které interagují, určují empirické referenty nebo termíny v ní. Tento proces je nezbytný k odstranění zmatku konceptu, významu a komunikace.
Proměnná "introverze" může být definována jako značka na konkrétním měřítku osobnosti, "hlad" na základě počtu hodin od posledního jídla, a "společenské třídy" určené povoláním.
- Kvantitativní výzkum je replikovatelný, což ho činí zvlášť spolehlivým. To znamená, že za stejných okolností, při použití stejných nástrojů a při použití stejných technik, musí být výsledky stejné.
Tato charakteristika dává studii platnost. Pokud nejsou pozorování opakovatelná, jsou výsledky i závěry považovány za nespolehlivé.
- Obecně jsou data analyzována v rámci statistického rámce normálního rozdělení, což vyžaduje, aby velké populace zaručily největší rozmanitost chování, která jsou skutečně reprezentativní..
Uplatňuje se princip náhodného výběru vzorku populace, aby se zabránilo zkreslení interpretace výsledků.
b) Omezení
- Vzhledem ke složitosti lidského chování a jeho zkušeností je obtížné identifikovat, definovat a řídit všechny proměnné.
- Lidské bytosti nemusí nutně reagovat stejným způsobem za stejných okolností, ani téže osoby.
- Ve svých analýzách a interpretacích nezahrnuje pojmy jako svoboda, vůle, svobodná volba nebo morální odpovědnost.
- Je nemožné vzít v úvahu schopnost lidí interpretovat své vlastní zkušenosti, vytvářet vlastní koncepty nebo významy a jednat podle nich.
- Má tendenci předpokládat, že fakta jsou absolutní a pravdivá, což vede ke zobecnění všech lidí stejně po celou dobu stejným způsobem.
- Mnohokrát jsou výsledky poměrně banální nebo triviální, bez podstatných důsledků vzhledem k omezující a kontrolované povaze proměnných.
- Studie, definice, sběr dat a analýza mohou být naprosto objektivní, ale výzkumník ne; To je subjektivně zapojeno do rozhodování o problému nebo výzkumném problému a při interpretaci výsledků.
Kvalitativní výzkum
Definice
Jedná se o metodu používanou ve výzkumu, kdy je nutné studovat rozsah chování cílové populace ve vztahu k určitým problémům nebo problémům, jakož i jejich vnímání a motivaci..
Mají sklon být hlubokými studiemi malých skupin lidí, se kterými je hypotéza založena, podrobně popsat fenomén, sociální realitu, kulturu, chování nebo zkušenost..
Shromážděné informace nejsou číselné ani nemohou být definovány pomocí měřítek. Je otevřen pro použití obrázků, konverzací, příběhů, textů a pozorování v kontextu.
Kvalitativní výzkum vyžaduje čas a vyžaduje více práce než jiné typy výzkumu. Říká se, že se lépe hodí k výzkumníkům, kteří se o věc opravdu starají, chtějí ji brát vážně a jsou ochotni se k této studii zavázat..
Charakteristika kvalitativního výzkumu
a) Silné stránky
- Je to konstruktivista, to znamená, že význam věcí není objektivně odhalen. Naopak jsou definovány lidmi v kontextu. Pokud se kontext změní, tak i význam.
Pro matku v Kongu bude pojem mateřství zcela odlišný od pojetí argentinské matky. Stejným způsobem se změní význam mateřství pro stejnou ženu, jakmile otěhotní a má své první dítě.
- Blízkost výzkumného pracovníka ke studii a předmětům mu umožňuje vytvořit v této oblasti citlivější pohled. Tímto způsobem jsou zjištěny problémy nebo složité situace, které by jinak mohly být přehlédnuty.
- Je interpretativní, pokud se zaměřuje na to, jaké různé definice jsou pro analýzu stejně důležité. To osvobozuje interpretaci zobecněných výsledků, kde neexistuje žádná přesná nebo univerzální definice pro všechna chování.
- Nové poznatky z výsledků vycházejí z indukčního procesu. Tento přístup nemusí být prokázán existujícími teoriemi, naopak se snaží vytvářet nové teorie.
- Pozorování v kontextu umožňuje badateli studovat neverbální formy komunikace, jako je řeč těla a intonace, jako reakce subjektů v kontextu.
- Kvalitativní výzkum poskytuje masu a krvi sociálním analýzám.
b) Omezení
- Doba jejich shromažďování, analýzy a interpretace je rozsáhlá.
- Studii nelze reprodukovat na žádné úrovni nebo kapacitě a výsledky nelze aplikovat ani zobecnit ve větších kontextech.
- Přítomnost výzkumného pracovníka skončí s významným dopadem na subjekty.
- Anonymita a důvěrnost mezi stranami může představovat problémy při určování výsledků.
- Hlediska výzkumného pracovníka i účastníka musí být diferencována a vysvětlena z důvodů zaujatosti.
- Největším problémem kvalitativního výzkumu je validita a spolehlivost metod a výsledků. Uplatnění konvenčních standardů spolehlivosti je velmi obtížné a mnohokrát se studie neberou s celkovou závažností.
Rozdíly mezi kvantitativním a kvalitativním výzkumem
Odkazy
- James Neill (2007). Kvalitativní versus kvantitativní výzkum: klíčové body klasické debaty. Wilderdom. Zdroj: wilderdom.com.
- Oak Ridge institut pro vědu a vzdělání. Rozdíly mezi kvalitativními a kvantitativními výzkumnými metodami. ORAU -U.S. Ministerstvo energetiky (DOE). Získané z orau.gov.
- Regoniel Patrick A. (2015). Kvantitativní metody: Význam a charakteristika. Prostě mě vzdělávejte. Získáno ze souboru simpleeducate.me.
- Jemimah Gaite Pizarro (2014). Kvalitativní výzkum: Definice a principy. Prostě mě vzdělávejte. Získáno ze souboru simpleeducate.me.
- Jones & Bartlett učení. Kvantitativní versus kvalitativní výzkum, nebo obojí? (online pdf dokument).
- Co je to kvalitativní výzkum? Kvalitativní výzkumní poradcové asociační web. Zdroj: qrca.org.
- Cristina Hughesová. Kvalitativní a kvantitativní přístupy k sociálnímu výzkumu (online dokument). Warwick. Získáno z warwick.ac.uk.