Kvazi-experimentální výzkumné charakteristiky, metodika, výhody a nevýhody



ikvazi-experimentální výzkum zahrnuje studie, které jsou prováděny bez toho, aby existovaly náhodné skupinové přiřazení. Obvykle se používá k určení sociálních proměnných a někteří autoři to považují za nevědecké. Tento názor je dán charakteristikou studovaných subjektů.

Nenáhodnost ve vaší volbě určuje, že nad důležitými proměnnými nebudou mít žádnou kontrolu. Podobně to způsobuje, že tento typ výzkumu je mnohem náchylnější k projevům zkreslení. Při navrhování studie existuje celá řada alternativ. 

Můžete například vytvořit historické ovládací prvky nebo, i když to není povinné, vytvořit kontrolní skupinu, která slouží k ověření platnosti výsledků. Má se za to, že tento typ výzkumu lze rozdělit do čtyř typů: přírodní experimenty, studie s historickými kontrolami, postintervenční studie a studie před / po studiích..

Způsob má řadu výhod a nevýhod. Jedním z prvních je mimo jiné snadnost a hospodárnost jejich provádění, kromě toho, že jsou použitelné v jednotlivých situacích.

Druhým je již zmíněný nedostatek náhodnosti při výběru skupin a možný výskyt tzv. Placebo efektu u některých účastníků..

Index

  • 1 Charakteristika
    • 1.1 Manipulace s nezávislou proměnnou
    • 1.2 Non-náhodné skupiny
    • 1.3 Malá kontrola proměnných
  • 2 Metodiky
    • 2.1 Příčné konstrukce
    • 2.2 Podélné konstrukce
  • 3 Výhody a nevýhody
    • 3.1 Výhody
    • 3.2 Nevýhody
  • 4 Odkazy

Vlastnosti

Původ kvazi-experimentálního výzkumu byl v oblasti vzdělávání. Charakteristiky tohoto odvětví zabraňovaly provádění studií určitých jevů konvenčními experimenty.

Od 60. let minulého století, ale zejména v posledních desetiletích, se tento typ studií znásobil. V současné době jsou velmi důležité v aplikovaném výzkumu.

Manipulace s nezávislou proměnnou

Stejně jako v případě experimentálního výzkumu je cílem těchto studií definovat, jak nezávislá proměnná působí na závislou proměnnou. Stručně řečeno, jde o vytvoření a analýzu příčinných vztahů, které se vyskytují.

Non-náhodné skupiny

Jak bylo uvedeno výše, jednou z definujících charakteristik kvazi-experimentálního výzkumu je nerandomizace ve formování skupin.

Výzkumník se uchyluje ke skupinám, které již vznikly za jakýchkoli okolností. Mohou to být například členové univerzitní třídy nebo skupina pracovníků, kteří sdílejí kancelář.

To způsobuje, že neexistuje žádná jistota, že všechny subjekty mají podobné vlastnosti, což může způsobit, že výsledky nejsou zcela vědecké.

Například při studiu školní výživy a souvisejících alergií mohou existovat zcela zdravé děti, které mohou zkreslit výsledky.

Malá kontrola proměnných

Tyto modely jsou časté v aplikovaném výzkumu. To znamená, že se budou vyvíjet v prostředí mimo laboratoře v přirozeném kontextu. Tímto způsobem je kontrola výzkumníka nad proměnnými mnohem nižší.

Metodiky

Stručně řečeno, způsob, jakým se provádí kvazi-experimentální výzkum, je velmi jednoduchý. První věc je vybrat skupinu ke studiu, po které bude přiřazena požadovaná proměnná. Jakmile se tak stane, výsledky se analyzují a vyvodí se závěry.

K získání požadovaných informací se používá několik metodických nástrojů. První je série rozhovorů s jednotlivci zvolené skupiny. Stejně tak existují standardizované protokoly, které umožňují učinit relevantní pozorování, která zajistí objektivnější výsledek.

Dalším aspektem, který se doporučuje, je provést "předběžný test". To spočívá v měření ekvivalence mezi subjekty studovanými před experimentem.

Kromě těchto obecných řádků je důležité dobře definovat typ návrhu, který chcete vytvořit, protože označí směr vyšetřování.

Příčné konstrukce

Slouží k porovnání různých skupin, přičemž výzkum je zaměřen na konkrétní časový bod. Není tedy používán k získání univerzálních závěrů, ale jednoduše k měření proměnné v určitém čase.

Podélné konstrukce

V tomto případě bude pro každého jednotlivce provedeno několik měření proměnné. Ti, kteří jsou předmětem studia, mohou být z jedné osoby do skupiny, která tvoří jednotku, jako je škola.

Na rozdíl od toho, co se děje s průřezovými, se tento návrh snaží studovat procesy změny v nepřetržitém časovém období.

Výhody a nevýhody

Výhody

V mnoha studiích společenských věd je velmi obtížné vybrat skupiny, které splňují požadavky na provádění čistě experimentálního výzkumu.

Kvázi experimentální, i když méně přesné, se proto stávají velmi cenným nástrojem pro měření obecných trendů.

Velmi klasickým příkladem je měření účinku alkoholu u adolescentů. Samozřejmě by nebylo možné eticky dát dětem nápoj a experimentálně pozorovat účinky. To, co výzkumníci dělají, je proto, aby se zeptali, kolik alkoholu opili a jak to ovlivnilo.

Další výhodou je, že tyto návrhy mohou být použity v jednotlivých případech a později extrapolovány s jinými podobnými rozhovory.

Charakteristiky těchto studií z nich činí mnohem levnější a snazší jejich vývoj. Potřebné zdroje a doba přípravy je mnohem menší, než kdybyste chtěli provést tradiční experiment.

Nevýhody

Hlavní nevýhodou, na kterou odborníci upozorňují, je, že neshromažďují skupiny náhodně, náhodně. To způsobuje, že výsledky nemusí být tak přesné, jak by si přál.

Součástí problému je nemožnost výzkumných pracovníků vzít v úvahu vnější faktory, které mohou narušit reakce subjektů.

Jakákoli předcházející okolnost nebo osobní rys, který se ke studii nepřizpůsobuje, může znamenat, že závěry jsou odlišné. V těchto situacích pak výzkumník zůstává nezodpovězen.

Na druhé straně, mnoho teoretiků varuje, že to, co nazývají placebo nebo Hawthorneův efekt, může nastat. To spočívá v možnosti, že některé zúčastněné subjekty změní své chování, když vědí, že se účastní studie..

Není to tak, že existuje vnější manipulace, ale je ukázáno, že lidská bytost má tendenci přizpůsobovat své chování obecným vzorům nebo tomu, co od něj očekává..

Aby se tomu vyhnulo změnám výsledků, výzkumníci mají metodické nástroje, kterým se tomu lze vyhnout, i když je nemožné kontrolovat sto procent.

Odkazy

  1. Bono Cabré, Roser. Kvazi-experimentální a podélné konstrukce. Obnoveno z diposit.ub.edu
  2. Migallón, Isidro. Kvazi-experimentální výzkum: Definice a vzory. Zdroj: psicocode.com
  3. Univerzita Jaén. Kvázi experimentální studie. Zdroj: ujaen.es
  4. Trochim, William M.K. Kvazi-experimentální návrh. Zdroj: socialresearchmethods.net
  5. Statistická řešení. Kvazi-experimentální výzkumné designy. Zdroj: statisticssolutions.com
  6. Výzkumná připojení. Experimenty a kvazi-experimenty. Zdroj: researchconnections.org
  7. Wikieducator Kvazi-experimentální výzkum. Zdroj: wikieducator.org