Longitudinální výzkumné rysy, výhody a příklady



Jeden dlouhodobého výzkumu je takové, ve kterém se kontinuální nebo opakovaná měření daného jevu provádějí po delší dobu. Tento výzkum může často trvat roky nebo desetiletí. Obecně jsou pozorovací povahy a mohou sbírat kvantitativní i kvalitativní data.

Například země jako Švédsko, Norsko a Spojené státy prováděly periodické sčítání obyvatelstva více než dvě století (1749, 1769 a 1970). Od sedmdesátých let minulého století se tyto studie rozšířily mezi sociálními a behaviorálními vědami.

Vědecká obec tak uznává svou hodnotu a mnoho oblastí poznání svědčí o její užitečnosti. Jeden z nich je v oblasti medicíny. Často se používají k hodnocení vztahu mezi rizikovými faktory a vývojem onemocnění. Mohou také měřit výsledky různých terapií.

Na druhé straně jeho skutečná hodnota spočívá v jeho schopnosti odpovědět na otázky, které nelze řešit jiným typem designu. Dlouhodobá studie je podle názoru mnoha expertů ideální pro stanovení časového řádu, měření změn a kauzálních interpretací, které jsou vyžadovány ve vědecké metodě..

Index

  • 1 Charakteristika
  • 2 Výhody a nevýhody
    • 2.1 Výhody
    • 2.2 Nevýhody
  • 3 Příklady
    • 3.1 Vztah mezi každodenními činnostmi a úspěšným stárnutím
    • 3.2 Dlouhodobé zkoumání rozpoznávání otisků prstů
    • 3.3 Sdružení mezi nosením lékaře a změnami v profesionální práci
  • 4 Odkazy

Vlastnosti

Charakteristiky dlouhodobého zkoumání jsou zřejmé ve srovnání s jeho protějškem: průřezové studie. Shromažďování dat o jedné nebo více proměnných, v druhé proměnné, nastává v jediném okamžiku.

Naproti tomu v podélných konstrukcích jsou data shromažďována ve dvou nebo více okamžicích. To umožňuje měřit změny. Navíc mohou v mnoha případech pro ně poskytnout nějaké vysvětlení.

Dlouhodobá studie také umožňuje akumulaci mnohem většího počtu proměnných a může být rozšířena na mnohem širší oblast znalostí, než by bylo možné v průřezové studii. Je to proto, že shromažďování informací může být distribuováno v různých časech.

Obecně lze rozlišit čtyři typy podélných výzkumných záměrů. První z nich měří proměnné v celkové populaci v každém období studie.

U ostatních návrhů se odebírají vzorky. Tento vzorek může být pokaždé stejný nebo odlišný. Konečný návrh spočívá v nahrazení některých osob.  

Výhody a nevýhody

Výhody

Dlouhodobý výzkum nabízí výhody prodlouženého časového rámce. Mezi jeho mnoho výhod patří jeho užitečnost pro stanovení příčinných vztahů. To je také užitečné pro spolehlivé závěry. To je možné, protože umožňuje oddělit skutečné tendence náhodných událostí.

Na druhou stranu je vhodné sledovat růst a vývoj mnoha jevů. Ukazuje také, jak měnící se vlastnosti lidí zapadají do systémové změny a umožňují nám zachytit dynamiku těchto změn, toky do az jednotlivých států a přechody mezi státy..

Také prostřednictvím longitudinálního výzkumu jsou data shromažďována souběžně místo retrospektivně. Tím se vyhnete falešným nebo selektivním problémům s pamětí.

Tyto studie také nabízejí komplexní a komplexní pokrytí široké škály proměnných, jak počátečních, tak i nově vznikajících. To zahrnuje přístup individuálních specifických efektů a heterogenitu populace.

Konečně, podélné zkoumání snižuje vzorkovací chybu. K tomu dochází proto, že studie v průběhu času zůstává se stejným vzorkem. Na základě jeho výsledků pak lze učinit jasná doporučení v případech, kdy je nutný zásah.

Nevýhody

Přes přínos, který nabízí, má dlouhodobý výzkum také určité nedostatky. Jedním z nejdůležitějších je čas potřebný k dosažení konkrétních výsledků. K tomu se s časem přidávají problémy s úmrtností vzorku a snižují počáteční reprezentativnost.

Na druhé straně jsou zjištěny účinky kontroly. Opakované rozhovory se stejným vzorkem mohou mít například dopad na jejich chování. Tyto vedlejší účinky zmírňují počáteční plán výzkumu.

Dalšími dvěma hlavními problémy jsou účast a analýza údajů. Pokud jde o účast, mělo by to být zajištěno, protože tento typ studia předpokládá opakovaný kontakt. S odkazem na tato data jsou bohatá na individuální úrovni, i když jsou při jejich analýze obvykle složité.

Příklady

Vztah každodenních činností a úspěšného stárnutí

V roce 2003 představila Verena H. Menec 6letou longitudinální studii. Jeho cílem bylo prozkoumat vztah mezi každodenními činnostmi a ukazateli úspěšného stárnutí.

Studie tedy hodnotila aktivitu v roce 1990 a funkci, pohodu a úmrtnost v roce 1996. Blahobyt byl měřen z hlediska spokojenosti se životem a štěstí. Funkce byla definována jako složená míra, která kombinuje fyzickou a kognitivní funkci.

Společně se třemi ukazateli se pozitivně vztahovaly na sociální a produktivní aktivity. Nicméně, více osamocené aktivity (takový jak čtení) byl spojován jen se štěstím.

Longitudinální výzkum rozpoznávání otisků prstů

Identifikace lidského otisku prstu je založena na základním předpokladu, že hřebeny různých prstů jsou rozdílné, ale také se předpokládá, že se vzorek otisků prstů v čase nemění (perzistence). Nicméně, toto je obecná víra založená na jen nemnoho případových studií.

V této studii, kterou provedli Yoon a Jain (2015), byly výsledky odpovídající otiskům prstů analyzovány pomocí víceúrovňových statistických modelů. Mezi studovanými kovariáty je časový interval mezi dvěma otisky prstů ve srovnání s věkem subjektu a kvalitou obrazu.

U vzorku byli jedinci s minimálně pěti záznamy 10 impresí pořízeni v minimálním období 5 let. Výsledky ukázaly, že skóre se při zvýšení časového intervalu významně snižuje. Přesnost rozpoznávání se navíc podstatně zvětší, pokud je obraz nekvalitní.

Asociace mezi nosením lékaře a změnami v profesionální práci

Cílem výzkumníků bylo zhodnotit vztah mezi vyčerpáním a profesionální spokojeností se změnami v odborném úsilí lékařů.

Za tímto účelem byly od roku 2008 do roku 2014 použity administrativní záznamy kliniky Mayo. Podobně bylo vyhodnoceno vyčerpání a spokojenost prostřednictvím průzkumů..

Výsledky ukázaly, že vyčerpání a snížená spokojenost silně souvisejí se skutečným snížením profesionálního pracovního úsilí lékařů..

Odkazy

  1. Caruana, E.J. Roman, M.; Hernández-Sánchez, J. a Solli, P. (2015). Longitudinální studie. Journal of Thoracic Disease, 7 (11), pp. E537-E540.
  2. Ávila Baray, H. L. (2006). Úvod do metodologie výzkumu. Převzato z eumed.net.
  3. Menard, S. (2002). Longitudinální výzkum, svazek 76. SAGE: Thousand Oaks.
  4. Cohen, L.; Manion, L. a Morrison, K. (2017). Výzkumné metody ve vzdělávání. Londýn: Routledge.
  5. Menard, S. (2007). Úvod: Longitudinální výzkum: Návrh a analýza. V S. Menard (editor), Příručka longitudinálního výzkumu: Design, měření a analýza, pp. 3-12. New York: Elsevier.
  6. Verena H. Menec; Vztah mezi každodenními aktivitami a úspěšným stárnutím: 6letá longitudinální studie, časopisy gerontologie: Série B, svazek 58, číslo 2, 1. března 2003, strany S74-S82.
  7. Yoon, S. a Jain, A. K (2015). Longitudinální studium rozpoznávání otisků prstů.
    Sborník Národní akademie věd, Vol.112, č. 28, pp. 8555-8560.
  8. Shanafelt, T. D. a kol. (2016). Longitudinální studie Hodnocení asociace mezi vyhořením lékaře a změnami v profesionálním pracovním úsilí. Mayo Clinic Proceedings, svazek 91, č. 4, pp. 422 - 431.