Podíl:
Charakteristiky smíšeného výzkumu a příklady
smíšeného výzkumu jedná se o typ výzkumu, ve kterém výzkumník používá k získání výsledků více než jednu metodu. Většinou se jedná o rozvoj výzkumu, který kombinuje kvantitativní metodologii s kvalitativní metodou za účelem získání rozsáhlejších výsledků.
Vzhledem ke své povaze se tento typ vyšetřovací metodologie někdy nazývá multimetodologie. Používá se vždy, když lze problém výzkumu lépe objasnit pomocí kvantitativních i kvalitativních informací namísto jednoho nebo druhého zvlášť.
Použitím obou typů metod je získaná data přesnější, protože eliminuje chybový faktor, který mají obě metody při samostatném použití. Jednou z výhod smíšeného vyšetřování je možnost provedení „triangulace“ metod, nebo snadnost studia stejného jevu různými způsoby..
Index
- 1 Charakteristika
- 1.1 Schopnost získat informace
- 1.2 Rozmanitost metodických výsledků
- 1.3 Nástroje
- 1.4 Vývoj
- 1,5 Čas
- 2 Příklady
- 2.1 Scénář 1
- 2.2 Scénář č. 2
- 3 Odkazy
Vlastnosti
Schopnost získat informace
Jedním z elementů, které činí smíšený výzkum životaschopným, je jeho schopnost získat informace o výzkumném problému, který má málo znalostí.
To je reprezentováno ve vyšetřováních, kdy je nejprve nutné získat informace o proměnných problému a poté vytvořit zbytek studie. Namísto provedení dvou samostatných studií je praktičtější použít kvantitativní a kvalitativní metody k vytvoření jedinečného výzkumu.
Tato stejná kapacita pomáhá vyhnout se nutnosti vyvíjet více než jedno vyšetřování s cílem potvrdit výsledky druhého; to platí i pro vyšetřování, která mohou vést k nejednoznačným výsledkům.
Aby se zabránilo vývoji více než jednoho vyšetřování, které objasní výsledky, jsou kombinovány dvě metodiky a jsou získány konkrétnější výsledky.
Rozmanitost metodických výsledků
Využitím obou metod se tato vyšetřování vzájemně doplňují. To znamená, že nevýhody každé metody jsou potlačeny a výsledky jsou uspokojivější.
Ve vyšetřováních, kde jsou zapotřebí nejednoznačnosti a nestranné reakce, může být kvalitativní metodika kontraproduktivní; při použití smíšené metody je minimalizována odchylka chyb, což je v rozporu s odpověďmi získanými z kvalitativní metody s hodnotami získanými kvantitativně.
Nástroje
Vývoj nástrojů pro smíšené vyšetřování je obvykle mnohem všestrannější než vyšetřování v rámci jediné metody.
Kombinace prvků obou typů výzkumu umožňuje vytvářet průzkumy a rozhovory s podrobnějšími odpověďmi, které slouží k získání smíšených výsledků.
To znamená, že smíšené nástroje umožňují výzkumníkovi kombinovat otázky tak, aby výsledky přinášely mnohem účinnější odpovědi.
Vývoj
V důsledku použití nových nástrojů a zpracování dvou metod může být vyšetřování velmi obtížné vyvinout.
Je pravděpodobné, že kombinování obou metod bude pro výzkumného pracovníka obtížné, takže může být nezbytné, aby smíšený výzkum provádělo více než jeden jedinec..
Inherentní obtíže tohoto typu výzkumu znamenají, že je zapotřebí více lidských a fyzických zdrojů, stejně jako větší množství času na efektivní rozvoj smíšeného vyšetřování..
Dalším problémem, který může vzniknout během vývoje, je implementace jedné metody spolu s jinou metodou.
I když je to největší přínos smíšeného výzkumu, není vždy snadné aplikovat dvě metody současně. Vývoj tohoto nástroje může být poměrně komplikovaný, protože vytváření platných otázek pro dvě metodiky není vždy snadné.
Stejným způsobem, nesrovnalosti, které výsledky ukazují, nemusí být snadné odhalit. Ve výzkumu, kde je aplikována pouze jedna metodika, je zjišťování chyb snadné.
Při použití dvou různých systémů je však obvykle obtížnější rozpoznat, co je třeba změnit, aby výsledky byly správné..
Čas
Existuje několik typů smíšených vyšetřování podle okamžiku, ve kterém se provádí každá metodika.
V některých případech je důležité, aby kvantitativní údaje byly získány nejdříve než kvalitativní, ale v jiném je lepší, aby došlo k opaku. To záleží na výsledku, který chcete získat, a musí být zohledněn před zahájením vyšetřování.
Současný smíšený výzkum
Současně se získávají kvantitativní a kvalitativní data. Ani jeden z nich nemá při provádění šetření přednost.
Sekvenční smíšený výzkum
Sekvenční vyšetřování má dva stupně, ve kterých se výzkum provádí. Každá etapa slouží k provedení jiné metodiky a použití každého z nich bude záviset na úsudku vyšetřovatele.
Vícestranný smíšený výzkum
V tomto typu výzkumu výzkumník provádí proces sběru kvantitativních a kvalitativních dat v delším časovém období.
Čas není pro tyto vyšetřování tak výrazným omezením a proces může trvat déle než obvykle.
Příklady
Scénář 1
Ideální scénář pro smíšený výzkum vyvstává, když budete provádět průzkum různých rodin o výsledcích konkrétního oděvního bělidla.
Při získávání výsledků průzkumu budete potřebovat více informací o použití bělidla v této domácnosti.
V tomto případě se po zpracování údajů z první metodiky získají podrobnější informace prostřednictvím rozhovorů se dvěma nebo více účastníky průzkumu..
Tímto způsobem mohou být informace získané v prvním kroku šetření doplněny o informace získané ve druhé fázi.
Scénář 2
Další příklad, kde je metodika invertována, je, když chcete vést rozhovor o typu zákazníků, kteří navštěvují obchod. V tomto případě jsou vedoucí obchodu dotazováni, aby určili kvalitativně informace.
Jakmile jsou informace získány, je nástroj připraven ve formě průzkumu na základě získaných údajů. Průzkum, který má být proveden, je tak zpracován s mnohem větší přesností a získané výsledky jsou konkrétnější.
Odkazy
- Výzkum smíšených metod, FoodRisc Resource Center, (n.d.). Převzato z foodrisc.org
- Výzkum smíšených metod, americký veřejný univerzitní systém, (n.d.). Převzato z libguides.com
- Multimethodologie: Směrem k rámci směšovacích metod, J. Minguers a J. Brocklesby, 1997. Převzato z sciencedirect.com
- Multimethodologie, Wikipedia en Español, 2018. Převzato z wikipedia.org
- Kombinované metody: Integrace kvantitativního a kvalitativního sběru a analýzy dat při studiu lékařských modelů zaměřených na pacienty; J. Wisdom a J. Cresswell, 2013. Převzato z ahrq.gov