Podíl:
Očekávané lekce pro to, co slouží a příklady
očekávané lekce nebo významné jsou takové úspěchy, u nichž se očekává, že studenti dosáhnou při studiu předmětu v důsledku práce prováděné uvnitř i vně učebny. Jsou jednou z nejdůležitějších částí vzdělávacího systému, neboť slouží k určení, zda je výuka účinná či nikoliv.
Očekávané učení může být jiné povahy: mohou zahrnovat teoretické znalosti, dovednosti, schopnosti nebo způsoby myšlení. Kromě toho obvykle existují v měřítku takovým způsobem, že mohou být dosaženy částečně nebo zcela v závislosti na kvalitě učení studenta..
Kromě plánování obsahu vzdělávání předpokládané učení slouží k přizpůsobení výuky individuálním potřebám každého studenta.
Na druhé straně slouží také jako vzor pro návrh systémů pro hodnocení znalostí získaných studenty.
Index
- 1 Co jsou to??
- 1.1
- 1.2 Know-how
- 1.3 Vědět jak být
- 2 Na co jsou??
- 2.1 Slouží jako vodítko
- 2.2 Uveďte pořadí získání znalostí
- 2.3 Nápověda k výběru nejlepších strategií
- 2.4 Lze použít jako hodnotící kritéria
- 3 Příklady
- 3.1 Jazyk a literatura
- 3.2 Matematika
- 4 Odkazy
Co to je??
Očekávané učení je série cílů, které mají studenti dosáhnout podle specifického vzdělávacího programu.
Jako takové musí být vyjádřeny konkrétním, jednoduchým a srozumitelným způsobem, aby mohly být použity k ověření znalostí získaných během kurzu..
Obecně jsou přímo spojeny s jedním ze tří typů učení, které lze uskutečnit ve vzdělávacím procesu: znát, vědět, jak to udělat a vědět, jak být. Dále uvidíme, z čeho se každý skládá.
Vím
Tento typ učení má co do činění s těmi získanými znalostmi vztahujícími se k pojmům, teoriím nebo nápadům.
Jsou charakteristické pro předměty a předměty bez silné praktické složky, i když jsou přítomny téměř ve všech existujících vzdělávacích procesech.
Významné učení tohoto typu je obvykle měřeno objektivním testem, který vyhodnocuje, kolik minimálních znalostí stanovených ministerstvem školství studenti získali. Zkouška má obvykle formu písemné nebo ústní zkoušky.
Vědět, jak to udělat
Tento typ učení je protějšek prvního a má co do činění s vědomostmi, které studentům umožňují aplikovat to, co se naučili, praktickým způsobem..
To není přítomné ve všech předmětech, ačkoli v nedávné době tam byl pokus implementovat praxi ve více oblastech poznání.
Aby bylo možné měřit smysluplné učení „know-how“, musí studenti často dělat praktickou práci. V případě předmětů, jako je matematika, je běžné, že musí vyřešit řadu problémů, které prokazují, že získali potřebné dovednosti..
Vědět, jak být
Poslední typ učení je také nejméně známý a pracuje. Má to co do činění se všemi těmi hodnotami, postoji a způsoby bytí, které by měly být získány v důsledku vyučovacího procesu.
Významná učení tohoto typu nejsou tak snadno měřitelná jako u ostatních dvou typů, ale jejich hodnocení by mělo co do činění s tím, jak se studenti chovají ve třídě a se svým prostředím..
Na co jsou??
Očekávané učení je jednou ze základních složek celého vzdělávacího procesu. Pokud jsou dobře konstruovány, slouží různým funkcím, které usnadňují vzdělávání studentů a úlohu učitelů.
Slouží jako vodítko
První funkcí, kterou smysluplné učení dosahuje, je ukázat učiteli, jaké znalosti musí jeho studenti získat, aby se domnívali, že vzdělávací proces je účinný..
Tímto způsobem se stávají jakousi mapou, která pomáhá učitelům rozhodnout, které aspekty je třeba hlubším způsobem pracovat, a naopak, které z nich nejsou nezbytné a lze je studovat bez nutnosti trávit příliš mnoho času..
Ukazují pořadí získávání znalostí
Očekávané učení každého subjektu neslouží pouze k oddělení důležitých od nevýznamných; Mohou být také užitečné při výběru, kdy pracovat na každém aspektu systému.
V dobře konstruovaném vzdělávacím procesu je každá z těchto znalostí založena na všech předchozích.
Očekávané učení by mělo tuto skutečnost odrážet tak, aby učiteli pomohlo vybrat nejvhodnější pořadí pro získání většího počtu znalostí..
Nápověda k výběru nejlepších strategií
Když učitel zná očekávané učení, které musí studenti dosáhnout, bude mnohem snazší zvolit si, jak navrhovat své třídy tak, aby se co nejvíce učili..
Stávají se tak velmi užitečným nástrojem pro zefektivnění a zefektivnění vzdělávacího procesu.
Mohou být použity jako hodnotící kritéria
Očekávané učení také slouží jako vodítko při hodnocení efektivnosti výuky. Čím více očekávaného učení studenti dosáhli, tím lépe se považuje za vzdělávací proces.
Proto může být smysluplné učení použito k vytvoření všech druhů testů a testů, které měří úroveň znalostí studentů.
Příklady
Následuje popis očekávaného učení uvažovaného pro šestý ročník základní školy v předmětech jazyka a literatury a matematiky.
Ne všechny jsou popsány ministerstvem školství, ale pouze příklad, který slouží jako příklad.
Jazyk a literatura
Na konci šestého kurzu bude student schopen:
- Použijte vhodný jazyk podle typu publika.
- Při psaní textu použijte poznámky a diagramy.
- Identifikujte vlastnosti různých typů textů, mezi nimi zprávy, příběhy a zprávy.
- Sbírejte informace z různých zdrojů, abyste mohli konzistentně vysvětlit téma.
- Používat literární zdroje psát různé druhy textů, takový jako básně, příběhy nebo dopisy.
Matematika
Na konci šestého kurzu bude student schopen:
- Zacházejte s lehkostí různými typy čísel, jako jsou přirozená, celá čísla nebo desetinná místa, která jsou schopna řešit problémy s těmito čísly.
- Vypočítejte plochy a objemy jednoduchých geometrických obrazců, jako jsou obdélníky, pyramidy nebo kostky.
- Vypočítejte procenta různými metodami.
- Najděte nejméně společný násobný a maximální společný dělitel dvou nebo více čísel.
Odkazy
- "Očekávané lekce" v: Primární podpora. Citováno dne: 16. května 2018 Primární podpora: support-primary.blogspot.com.es.
- "Klíčové poznatky pro komplexní vzdělávání" v: Mexické vládě. Získáno do: 16. května 2018 od vlády Mexika: aprendizajesclave.sep.gob.mx.
- "Očekávané učení" v: Editorial Md. Citováno dne: 16. května 2018 z Editorial Md: editorialmd.com.
- "Očekávané lekce" v: Očekávané lekce. Citováno dne: 16. května 2018 Očekávaného učení: aprendizajesesperadosmaral.blogspot.com.es.
- "Očekávané učení všech primárních ročníků" v: Podpora učitele. Citováno dne: 16. května 2018 Podpora pro učitele: apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es.