Metadiscurso charakteristika a příklady



Metadiscurso je termín široce používaný v analýze diskurzu a je relativně novým přístupem, který odkazuje na způsob, jakým se spisovatelé nebo řečníci promítají do svých textů, aby mohli komunikovat se svými příjemci. Jedná se o zajímavou oblast výzkumu.

Nejpozoruhodnější metadiscurso je, že se věří, že jeho studium může hrát zásadní roli v organizaci a výrobě přesvědčivých spisů, založených na normách a očekáváních zúčastněných lidí. Touha porozumět vztahu mezi jazykem a jeho kontextem zvýšila zájem o tuto problematiku.

Cílem je využít těchto znalostí ve službách jazykového vzdělávání a gramotnosti. Metadiscourse tedy ztělesňuje myšlenku, že psaní a mluvení je více než pouhé sdělení myšlenek a prezentace myšlenkového smyslu. 

Naopak, jedná se o sociální akty, které zahrnují spisovatele, čtenáře, reproduktory a posluchače, aby vzájemně spolupracovali a ovlivnili způsob, jakým jsou představy prezentovány a chápány..

Proto je důležitou charakteristikou komunikace, protože za účelem efektivního psaní nebo mluvení musí být zdroje účastníků vyhodnoceny, aby bylo možné porozumět textu..

Index

  • 1 Charakteristika
  • 2 Příklady
    • 2.1 Organizace textu
    • 2.2 Vzájemný vztah myšlenek
    • 2.3 Důkaz tvrzení
    • 2.4 Vysvětlení myšlenky
    • 2.5 Síla přiřazená určitému tvrzení
    • 2.6 Postoje k určitému aspektu textu
    • 2.7 Orientace na čtenáře na konkrétní aspekt textu
    • 2.8 Odraz autorova příspěvku
  • 3 Odkazy

Vlastnosti

Metadiscourse se vztahuje k těm aspektům textu, které výslovně odkazují na organizaci diskurzu. Podobně se vztahuje na pozici spisovatele směrem k obsahu nebo ke čtenáři.

Obecně, termín je používán odkazovat se na non-výrokové aspekty diskurzu, které pomáhají organizovat prózu jako soudržný text. 

Podobně se odkazuje na ty prvky, které pomáhají sdělit osobnost spisovatele, důvěryhodnost, citlivost čtenáře a vztah s poselstvím..

Prostřednictvím metadiscura se tedy autor projevuje jak rétoricky, tak lingvisticky. Jejich metadisurzivní strategie zohledňují organizaci diskurzu a výrazné důsledky toho, co je řečeno.

Na druhé straně je metadiscourse všudypřítomným aspektem v každodenním jazyce. Navíc je to hlavní charakteristika způsobů, kterými lidská bytost komunikuje v různých žánrech a scénářích.

Studie naznačují význam metadiscourses v neformálních rozhovorech a ve všech typech psaných textů. Toto vypadá, že je rys společný pro paletu jazyků a žánrů.

Bylo také prokázáno, že je základním aspektem dobrého psaní studentů obecně a je základním prvkem přesvědčivého a argumentačního diskurzu..

Příklady

Organizace textu

"Začnu tím, že vezmeme v úvahu seznamy kandidátů na produkty nabízené různými autory, a pak budu hájit svůj vlastní seznam takových vnitřně a objektivně hodnotných statků".

"Text bude organizován tematicky, podle několika hypotéz, které se alespoň zčásti snaží podat zprávu o evangelizační a teologické nuanci velkého radikalismu viktoriánské dělnické třídy".

Vzájemný vztah myšlenek

„Vlastně si nemyslím, že pozdější dramatici do značné míry využili tohoto rozdělení. Cílem nového buržoazního divadla bylo naopak snížit vysokou úroveň stylu spojeného s tradiční tragédií..

„Pamatujte, že se stále zotavujete z traumatu hlavy. Pak v důsledku toho uvidíte věci trochu přehnané..

Doklad o potvrzeném

“Jak Chomsky ukázal, liturgické básníci pozdního Talmudic období a časné středověké období přispěly k vytvoření nových slov, ačkoli jejich znalost gramatiky byla velmi chudá” \ t

"Hawkings postuluje, že realita, jak ji známe, se pohybuje od dokonalého řádu (stav mléka, který byl předtím vypuštěn) do chaosu (rozlité mléko a další)".

Vysvětlení nápadu

„Nejznámější jsou případné vedlejší účinky. Například doba vystavení červeným svislým čarám střídajícím se se zelenými vodorovnými čarami vytváří dlouhodobý efekt po efektu ".

„Klauzule„ řádného procesu “pátého dodatku se původně týkala pouze spravedlivého řízení. To znamená, že byl tradičně interpretován jako pouhé ustanovení o tom, jak aplikovat zákony..

Síla připsaná určitému prohlášení

„Zdá se, že rozdíly v chování v souvislosti s nehodami jsou zčásti způsobeny rozdílnou socializací mužů a žen. Mohou být také zčásti způsobeny hormonálními účinky “.

"Proto, pokud vím, existují dvě hlavní příčiny, které vedou k zablokování této artikulace, která je obvykle silně zakotvena a obecně neexistují možnosti, aby se mohla pohybovat sama"..

Postoje k určitému aspektu textu

"Letadlo Los Angeles bylo použito pro tuto mimořádnou cestu, která vyústila v čerpání 300 mil tajemného pobřeží, které patří k málo známému polárnímu kontinentu.".

„Boj za rovnost a nediskriminaci v této oblasti je obzvláště náročný na to, že náboženské komunity mají velmi odlišné potřeby, které chtějí respektovat..

Orientace na čtenáře směrem k určitému aspektu textu

„Konečně se obecně uznává, že pravomoc soudního přezkumu soudů není snadno slučitelná s obecnými zásadami demokracie“..

"Pak budou vlastnosti gramatických prvků podrobněji prozkoumány. Prozatím množství takových prázdných kontejnerů vyvolává zjevnou otázku: proč je v jazyce tolik prvků nesmyslných?

Odraz autorského článku

"Mé použití výrazu" vícenásobná derivovatelnost "odkazuje na lokální teorie; toto je kvůli mému čtení Nickles (1989) kdo vypadal, že používá to v praxi experimentu ”\ t.

"Proto se pokusím představit stručný přehled interakce mezi teorií překladu, feminismem a postkolonialismem, který je základem mé praktické práce překladatele".

Odkazy

  1. Amiryousefi, M. (2010). Metadisciplína: Definice, problémy a jejich důsledky pro učitele angličtiny. V kanadském Centru pro vědu a vzdělávání, svazek 3, č. 4, pp. 159-167.
  2. Hyland, K. (2017). Metadiscourse: Co to je a kam jde? V Journal of Pragmatics, sv. 113, str. 16-29.
  3. Cayley, R. (2017, 01. prosinec). Metadiscourse. Převzato z explorationsofstyle.com.
  4. Hyland, K. (1998). Pragmatika akademické metadisciplíny. V Journal of Pragmatics, sv. 437-455.
  5. Teberosky, A. (2007). Akademický text V M. Castelló (Coord.), Psaní a komunikace ve vědeckém a akademickém kontextu: Znalosti a strategie, pp. 17-46. Barcelona: Grao.