Podíl:
Rekreační funkce čtení, význam a příklady
rekreační čtení je ten typ čtení, který se provádí s výhradním účelem požitku nebo zábavy. Obecně lze říci, že tento typ činnosti umožňuje čtenářům v jejich představách zažít různé světy. Z jeho zvláštností vyniká skutečnost, že se jedná o kreativní, aktivní a interaktivní proces.
Tato činnost zahrnuje širokou škálu žánrů a publikací, mezi fikcí a literaturou. Stejně tak neexistují žádná exkluzivní témata pro rekreační čtení. Například knihy o zahradničení nebo vaření jsou obvykle čteny za účelem shromažďování informací, ale mohou být také čteny pouze pro radost.
Na druhé straně, čtení rekreací již není omezeno na tisková média. V současné době existuje možnost čtení online, a to buď na webové stránce nebo prostřednictvím elektronické čtečky. Prostřednictvím nich můžete mít přístup k nekonečným rekreačním textům. Mezi ně patří mimo jiné romány, příběhy, vtipy, poezie a hry.
Rekreační čtení má mnoho výhod; Má tendenci zvyšovat pocit úspěchu, důvěry, sebeúcty a sebeuvědomění. Kromě toho pomáhá podporovat začleňování a empatii. Stejně tak čtení pro rekreační účely zabraňuje nudě a podporuje relaxaci.
Index
- 1 Charakteristika
- 2 Význam
- 3 Příklady
- 3.1 Příběhy
- 3.2 Romány
- 3.3 Bajky
- 3.4 Legendy
- 4 Odkazy
Vlastnosti
Rekreační čtení je také známé jako nezávislé čtení nebo čtení volného času. I když se jedná o akt vlastní svobodné vůle, můžete začít na žádost jiné osoby. Pokračuje však v osobním zájmu a za jediným účelem získání uspokojení z činu.
Na druhé straně je úzce spjat s procesem vzdělávání a odborné přípravy nejvyspělejších zemí a slouží jako doplněk ke čtení pro akademické účely. Začíná formálně a systematicky od počátečních ročníků s jednoduchými četbami a zajímavými tématy k dosažení pozornosti studentů.
Jakmile byl zvyk zaveden, rekreační čtení pomáhá posilovat další pozitivní postoje, které pomohou využít akademických textů. Mezi nimi lze zmínit schopnost číst a psát, porozumění textům a amplitudu slovní zásoby..
Doporučuje se však zahájit proces rekreačního čtení v prvních letech před zahájením školní docházky. Je velmi prospěšné obklopovat děti čtením. To zahrnuje jejich obklopení knihami, v určitých časech s nimi a začátkem čtení ještě předtím, než se naučí číst..
Význam
Výzkum ukázal, že čtenáři, kteří čtou s rekreačními motivy, se s větší pravděpodobností stanou lepšími a více motivovanými čtenáři všech druhů textů. Na druhou stranu, ti, kteří čtou pouze učením nebo hledáním informací, si užívají málo textů, které čtou.
Kromě toho se čtenář prostřednictvím této činnosti může při průzkumu a přehodnocení své identity vztahovat k autorům, postavám, dalším čtenářům a sám sobě. Toto je známé jako společenské potěšení z rekreačního čtení.
Toto potěšení rozvíjí schopnost čtenářů zažít svět z jiných úhlů pohledu a pomáhá pochopit a ocenit ostatní, kteří jsou od nich daleko v čase, prostoru a zkušenosti. Pomáhá také zavést mechanismy pro vzájemné vztahy, korespondenci, asistenci a pomoc ostatním lidem..
Na druhé straně, rekreační nebo příjemné čtení, jak se také nazývá, podporuje kognitivní pokrok a sociální možnosti. Stejným způsobem stimuluje znalosti a integritu. Nakonec v širším smyslu upřednostňuje lidské soužití.
Příklady
Příběhy
Příběh je jedním z rekreačních čtení par excellence. Jedná se o stručný příběh beletrie s několika málo postavami a jednoduchým grafem. Velká část příběhů je určena dětským čtenářům. Pro starší čtenáře však můžete najít další.
Kromě krátkého trvání příběhu intenzivně využívá zdroje metafory, zejména těch, které jsou zaměřeny na mladší věk. S tím se vypravěči snaží udržet používání slovní zásoby v mezích kapacity čtenářů. Podobně nemá kapitoly, části ani sekce,.
Romány
Název román pochází z italštiny a překládá zprávy. Je to dílo v próze, která vypráví zcela nebo částečně fiktivní jednání. V tomto typu rekreačního čtení jsou vyprávěny zajímavé a zábavné akce. Jsou rozděleny na krátké a dlouhé, i když neexistuje jasné vymezení délky mezi oběma.
Jeho hlavní charakteristika a rys, který ji odlišuje od příběhu, je jeho větší délka. Stejně tak představuje složitější graf a má více znaků. Také popisy míst a situací jsou komplikovanější.
Mezi slavné evropské romány mohou být citováni Tři mušketýři (1844, Alexandre Dumas), Vánoční pohádka (1843, Charles Dickens) a Pride a předsudek (1813, Jane Austenová). Mezitím na jihoamerické straně vystupují María (1867, Jorge Isaacs), sto let samoty (1967, Gabriel García Márquez) a Doña Bárbara (1929, Rómulo Gallegos).
Bajky
Bajky patří do krátké rekreační čtenářské skupiny. V nich jsou postavy většinou zvířata nebo objekty s lidskými charakteristikami, jako je řeč a pohyb. Ty sledují didaktický cíl. Na konci všech z nich existuje morálka, která obklopuje učení.
Nejznámějšími bajky na světě jsou nyní Aesop, bývalý řecký otrok, na konci šestého století před naším letopočtem. C. Celkem 725, a jsou v podstatě alegorické mýty, které často zobrazují zvířata, která představují lidi.
Tato zvířata se účastní situací podobných lidem (víra známá jako animismus).
Legendy
Legendy jsou ústní nebo psané příběhy, které mohou být jak verš, tak próza. Jeho jméno pochází z latinské legendy, která překládá „co by mělo být čteno“. Ty vždy představí nápadité prvky, které zvětší obraz situace nebo charakteru.
Na počátku byly předávány ústní tradicí a měly morální nebo duchovní záměr. Později byly tyto příběhy zkompilovány a převedeny na psaný kód.
Poté, s časem, počáteční cíl legend vyšel z jeho počáteční orientace. To pak se stalo smyšleným příběhem, který řekne nepravdivá fakta. V některých případech to bylo pokřtěno jako populární legendy nebo městské legendy.
Odkazy
- BBC (s / f). Čtení pro potěšení na podporu zapojení a motivace žáků. Převzato z.bbc.co.uk,
- Národní knihovna (s / f). Čtení pro radost - dveře k úspěchu. Převzato z natlib.govt.nz.
- Novozélandská knižní rada. (s / f). Proč je čtení pro radost důležité? Převzato z bookcouncil.org.nz.
- Jenkins, P. (s / f). Čtení pro potěšení. Převzato z eli-net.eu.
- Clark, C. a Rumbold, K. (listopad 2016). Čtení pro radost: Přehled výzkumu. Převzato z files.eric.ed.gov.
- Wilhelm, J. (2017, 30. října). Výhody čtení pro potěšení. Převzato z edutopia.org.
- Čtenářská agentura. (s / f). Proč je čtení pro potěšení důležité? Převzato z readingagency.org.ukl
- Horgan, J. (2014, březen 08). Aesopovy bajky Převzato ze starověkého.eu.