Pravidla Společenství pro vyšetřování, co slouží a kroky

Jeden vyšetřování je koncept, který vytvořili pragmatičtí filozofové C. S. Peirce a John Dewey, kteří studovali nejlepší způsob, jak získat nové znalosti. Skládá se ze skupiny jednotlivců, kteří se na empirickém výzkumu dozvídají více o problému nebo tématu..

Tento koncept byl aplikován zpočátku pouze na proces získávání vědeckých poznatků, později se však rozšířil do dalších oblastí, jako je vzdělávání. Myšlenka vyšetřovací komunity byla velmi revoluční pro jeho čas, protože do té doby byl kladen důraz na výzkum prováděný individuálně..

Hlavní revolucí, kterou přináší koncept znalostní komunity, je to, že se od té doby poznání začalo chápat jako něco, co je závislé na sociálním kontextu, ve kterém je tvořeno. Aby byl nový objev považován za platný, musí existovat dohoda mezi několika různými výzkumnými pracovníky.

Index

• 1 Pravidla vyšetřovací komunity
  • 1.1 Poslechněte si názory ostatních
  • 1.2 Respektujte nápady, které jsou odlišné
  • 1.3 Uveďte argumenty o vlastních myšlenkách a názorech druhých
  • 1.4 Podněcovat a praktikovat úvahy o tom, co je řečeno
• 2 Jaký je účel vyšetřovací komunity?
• 3 Kroky ke generování vyšetřovací komunity
  • 3.1 Předchozí postoj
  • 3.2 Prezentace myšlenky, která má být projednána
  • 3.3 Rekonstrukce myšlenky
  • 3.4 Diskuse o myšlence
  • 3.5 Shrnutí diskutovaného
• 4 Odkazy

Pravidla vyšetřovací komunity

V oblasti vzdělávání je vyšetřovací komunitou pedagogický model, jehož záměrem je, aby učitelé a studenti spolupracovali při tvorbě nových znalostí.

Způsob, jak toho dosáhnout, je vytvořit adekvátní prostor, ve kterém mohou být myšlenky diskutovány a diskutovány otevřeným způsobem, aby studenti mohli kontrastovat se svými vlastními názory s názory ostatních..

Pro dosažení cíle stanoveného vyšetřovací komunitou a pro vytvoření skutečně nových znalostí u studentů je nutné dodržovat řadu pravidel:

- Poslechněte si názory ostatních.

- Respektujte nápady, které jsou odlišné.

- Dej argumenty o vlastních myšlenkách a názorech druhých.

- Povzbuzujte a praktikujte úvahy o tom, co se říká.

Poslechněte si názory ostatních

Výměna různých myšlenek a názorů je založena na tom, co je hledáno s vyšetřovací komunitou. Pro dosažení relevantního učení spoluprací s ostatními je nezbytné najít lidi, kteří nesdílejí naše názory a zjistí, co se od nich můžeme naučit..

První věc, kterou je třeba dosáhnout, aby se vytvořilo vyšetřovací společenství, je dosáhnout stavu aktivního naslouchání druhým; to znamená, že jim není věnována pozornost pouze vyvrátit, ale s otevřeným postojem a touhou dozvědět se více o tom, co si myslí.

Respektujte nápady, které jsou odlišné

Nestačí být schopen naslouchat myšlenkám, které jsou v rozporu s našimi; musíme je také respektovat. Aby bylo možné vytvořit opravdovou komunitu dotazů, je nutné, aby si všichni účastníci mohli navzájem naslouchat a vytvořit bezpečný prostor, ve kterém budou slyšet všechny myšlenky..

Respektování myšlenek odlišných od našich však neznamená, že je nemůžeme vyvrátit. Naopak, je založen na schopnosti argumentovat proti nim pomocí logických a racionálních argumentů namísto emocí.

Dej argumenty o vlastních myšlenkách a názorech druhých

Dalším požadavkem na vytvoření skutečného společenství je, aby všichni účastníci získali schopnost účinně argumentovat.

Tato dovednost, která není vždy použita v tradičních vzdělávacích kontextech, je jedním z pilířů tohoto typu kolaborativní výuky.

Pro toto nejlepší cvičení je přemýšlet o tom, proč držíme víru. Jaké zkušenosti nás k tomu vedly? Proč se domníváme, že myšlenky ostatních nejsou platné?

Povzbuzujte a praktikujte úvahy o tom, co se říká

Poslední pilíř vyšetřovacího společenství má co do činění se schopností rozpoznat, kdy myšlenky jiné osoby dávají větší smysl než naše. To je zpočátku velmi obtížné, ale je nezbytné, pokud chcete vytvářet dobré znalosti spolupráce.

Základním prvkem budou dovednosti reflexe a aktivní naslouchání získané v předchozích bodech; Abychom rozpoznali naše chyby, budeme je muset nejprve odhalit tím, že budeme poslouchat zbytek členů vyšetřovací komunity..

Jaký je účel vyšetřovací komunity?

Ve vzdělávacím kontextu slouží vyšetřovací společenství k dosažení několika cílů:

- To umožňuje studentům objevit slabá místa svých vlastních nápadů a obohatit je díky pomoci druhých.

- Vytváří debaty a diskuse, které motivují studenty mnohem přímějším způsobem než mistrovskou třídou, ve které učitel komunikuje sérii myšlenek a studenti je pouze poslouchají.

- Naučte účastníky komunity naslouchat, racionálně debatovat a uvažovat o svých vlastních představách.

- Umožňuje studentům získat více znalostí, než kdyby se o to sami snažili. To souvisí s konceptem „zóny proximálního vývoje“, což je dodatečná znalost, kterou může člověk získat, když mu pomáhají jiní..

Kroky k vytvoření komunity dotazů

Ačkoli existuje několik způsobů, jak uvažovat o vytvoření vyšetřovací komunity, v procesu je obvykle pět základních kroků:

Předchozí postoj

Studenti jsou informováni o tom, co je to komunita dotazů, její přínosy a jak to funguje. Na druhé straně budou také vysvětleni, jak mají jednat tak, aby co nejlépe využili této skupinové vzdělávací zkušenosti.

Prezentace myšlenky, která má být projednána

Každé zasedání vyšetřovací komunity musí být soustředěno kolem myšlenky. Vyučující / facilitátor poskytne různé materiály vztahující se k vybranému tématu, aby ho všichni studenti mohli uvést do kontextu a dozvědět se o něm více..

Rekonstrukce myšlenky

Jakmile jsou všechny materiály vztahující se k předmětu vystaveny, musí studenti vyjádřit, co pochopili a jejich názor. V tomto okamžiku se zjistí rozdíly v názorech.

Diskuse o myšlence

Když se zjistí různé pohledy, které mají studenti na zvolené téma, proběhne debata, ve které musí být používány racionální argumenty, aktivní naslouchání a hluboká reflexe vlastních myšlenek a naopak..

Shrnutí diskutovaného

Jakmile bude v této věci dosaženo dohody nebo konkrétního závěru, studenti by měli být schopni uvažovat o tom, co se stalo v rozpravě a co se z ní poučili..

V tomto bodě bude také oceněna účast studentů, aby se každý z nich mohl zlepšit pro další zasedání.

Odkazy

1. "Dotazník Společenství" v: Wikipedia. Citováno: 20. března 2018 z Wikipedie: Wikipedia.org.
2. "Co je komunita dotazů" v: IGI Global. Citováno: 20. března 2018 z IGI Global: igi-global.com.
3. "Model vyšetřovacího společenství" v: Edutech. Citováno z: 20. března 2018 z Edutech: edutech.unige.ch.
4. "Společenství vyšetřování" v: Glosáře Alicante. Citováno do: 20 Březen 2018 z Glosáře Alicante: glosarios.servidor-alicante.com.
5. "Metodika vyšetřování v IPC" v: Komunita a šetření. Citováno do: 20 Březen 2018 Komunita a dotaz: grupo24comunicacionsociedad.wordpress.com.