Koncept virtuální reality, historie a aplikace

Virtuální realita je nová technologie, která umožňuje profesionálovi vytvořit kybernetický prostor, kde může pacient komunikovat s různými objekty nebo virtuálně simulovanými znaky.

Bylo by to jako rozhraní vytvořené tam, kde se osoba ponoří do 3D simulace, která byla vytvořena počítačem a kde může v reálném čase komunikovat v reálném čase.

Simulované prostředí se tak snaží nahradit realitu a člověk má pocit, že je uvnitř tohoto umělého světa.

Ve virtuální realitě má člověk pocit, že je fyzicky v prostředí, které je generováno virtuálně a může s ním komunikovat v reálném čase.

Lze to považovat za druh „laboratoře“, kde můžete studovat chování, myšlenky a emoce osoby a může být užitečná v některých dysfunkčních metodologických aspektech v některých psychologických experimentech.

Tři základní vlastnosti virtuální reality jsou: možnost v reálném čase, úplné ponoření, kde se ztrácí kontakt s realitou a interakce s prvky.

Termín byl vytvořen v roce 1986 Jaron Lanier.

Rozdíl mezi virtuální realitou a rozšířenou realitou

Je důležité naučit se rozlišovat mezi virtuální realitou, která nás zajímá, a rozšířenou realitou.

Ten zahrnuje zavedení virtuálních prvků do reálného světa. K tomu jsou vytvořeny různé obrazy, cíle nebo virtuální situace, které jsou zahrnuty v reálném světě.

Tímto způsobem vidíte skutečný svět, ale zároveň jsou zahrnuty i prvky vytvořené kybernetikou. Je zřejmé, že je založen na tom, že musí být pro pacienta užitečný.

Je to jiné, protože kontext nebo situace ve virtuální realitě proniká celým zážitkem subjektu, takže jsou do něj umístěny všechny jeho vnímavé kanály. Je to vaše realita.

V případě Augmented Reality však zkušenost, kterou zkušenosti subjektu skrývají začleněním virtuálních prvků, doplňuje skutečný zážitek, který se také děje, tedy skutečnou realitu..

Virtuální realita v psychologii

Důvodem, proč jsou nové technologie a virtuální realita stále více a více využívány zejména v psychologii, je to, že jsou navrženy jako nástroj pro rozvoj a prospěch lidí v jakékoli oblasti svého života..

Nové technologie dosahují všech koutů našeho života. První platformy, které byly vytvořeny ve virtuální realitě, to udělaly pro velká průmyslová odvětví, která chtěla navrhnout scénáře pro profesionály, kteří mohli trénovat v různých situacích.

První návrhy v psychologii s virtuální realitou byly pro úzkostné poruchy. Když bylo prokázáno, že je účinné proti kontrolním skupinám, bylo navrženo rozšířit rozsah na složitější poruchy.

Konkrétně první studie o virtuální realitě v psychologických poruchách zaměřená na akrofobii, vystavení osoby virtuálním situacím, které způsobily úzkost.

Jeho použití je ještě důležitější, když vezmeme v úvahu, že virtuální realita je v mnoha případech prezentována jako účinná alternativa pro léčbu poruch, u nichž byly tradiční techniky neúčinné.

Kromě toho, pokud jde například o expozici představivosti, přináší to také výhody, vzhledem k tomu, že existují individuální rozdíly ve fantazii (lidé, kteří mají větší potíže) a poskytují pocit přítomnosti, který nedává představivost.

Aplikace virtuální reality v psychologických poruchách

Již jsme dříve komentovali, že virtuální realita byla vyvinuta pro různé oblasti psychologie.

Pokud jde o klinickou psychologii a psychologické poruchy, byly vyvinuty různé systémy s využitím nových technologií ke zlepšení zdravotního stavu lidí, a tím pomoci odborníkům v psychologii v léčbě..

a) Úzkostné poruchy

U úzkostných poruch je jedním z nejúčinnějších způsobů léčby expozice, tj. Postupné a systematické řešení toho, čeho se subjekt obává.

Někteří pacienti však tuto léčbu opouštějí nebo ji odmítají, protože je pro ně například příliš averzivní, s nimiž nacházíme skupinu pacientů s obtížemi při intervenci.

Virtuální realita umožňuje intervenci u pacientů s úzkostnými poruchami ve virtuálním prostředí tak, aby člověk mohl s tímto prostorem a s objekty spolupracovat stejně, jako by mohli komunikovat v reálném prostředí..

A tak, protože nejsou „skutečnými“ obávanými předměty nebo situacemi, pacienti, kteří nepřijímají expozici, mohou přijmout tento způsob, jak s nimi ve větší míře zacházet..

Různé studie uvádějí, že mnoho lidí preferuje expozici ve virtuálním prostředí před skutečnou nebo in vivo expozicí.

Tímto způsobem byla virtuální realita využívána před, například, pavoučí fobií, fobií letů, klaustrofobií nebo agorafobií.

V roce 1998 (Botella et al, 2007) navrhli první léčbu klaustrofobie a později následovali další, kde uvedli různé scénáře, jako je místnost s okny, která byla otevřena a zavřena, další místnost bez oken nebo výtah.

Například v případě agorafobie byly navrženy různé typicky agorafobní situace, jako je metro nebo obchodní centrum, a zároveň byly simulovány interoceptivní zkušenosti..

Můžeme tedy konstatovat, že virtuální realita se ukázala jako účinná pro různé úzkostné poruchy, jako je strach z výšin nebo klaustrofobie, kde jsou výsledky v průběhu času udržovány..

Také ve fobii malých zvířat, fobie létat, fobie řídit, strach mluvit na veřejnosti, panické poruchy a agorafobie.

b) Poruchy chování při jídle a tělesný obraz

Poruchy příjmu potravy jsou závažným zdravotním problémem. Nervová anorexie i nervová bulimie znamenají patologickou touhu po tom, aby byla osoba tenká.

Kromě nervové anorexie a bulimické nervosy byly vyvinuty také potravinové simulanty pro obezitu a poruchu nadměrného příjmu potravy.

Virtuální realita také pracovala na zkreslení obrazu těla. To je velmi užitečné pro zkreslení lidí s poruchami příjmu potravy.

Použití virtuální reality pro tento problém zahrnuje různé výhody, počínaje jednoduchostí definování samotného konstruktu těla, který je obtížné definovat a zprovoznit..

Prostřednictvím virtuální reality dáváme člověku možnost navrhnout si vlastní obraz ve 3D (zároveň ho může psycholog vizualizovat).

Virtuální realita vám umožňuje pozorovat tělo v jeho celistvosti, kde jej má člověk tváří v tvář, a hodnotit jej podle specifických oblastí těla.

Virtuální realita také prokázala svou účinnost proti tradičním kognitivně-behaviorálním léčbám..

Je to efektivní, protože lidé s poruchami příjmu potravy mají pocit, že počítač je "nestrannější soudce", a proto se zvyšuje jejich terapeutická přilnavost a cítí se více nakloněni přijímat změny v těle.

c) Chemické závislosti a závislosti na chování

Někteří výzkumníci také provedli aplikaci prostřednictvím virtuální reality, aby pracovali se závislostmi na látkách, jako je nikotin nebo heroin, jakož i patologické hráčství..

Například v patologické hře pacient přistupuje k scénářům se souvisejícími situacemi, jako jsou kasina, takže se mohou naučit ovládat impuls.

d) Psychologie zdraví

Další aplikace virtuální reality se zaměřují na oblast zdravotní psychologie, jako je bolest spojená s některými léčebnými postupy, jako jsou popáleniny.

e) Poruchy související se stresem

Použití virtuální reality bylo také užité na post traumatickou stresovou poruchu produkovat traumatické události pro osobu takový jako váleční bojovníci nebo teroristické útoky 11. září s výsledky, které ukážou, že to mohlo být užitečné pro redukci symptomů \ t.

Také pro adaptivní poruchy nebo patologické zármutky by to mohlo být užitečné. V obou případech se jedná o osoby se složitými životními situacemi, které nebyly schopny vyřešit.

f) Některé poruchy v dětství

Některé virtuální světy byly například navrženy pro poruchu autistického spektra a také pro hodnocení a léčbu poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)..

g) Sexuální poruchy

Někteří výzkumníci například informovali o vývoji virtuální reality z psychoanalytického proudu k léčbě erektilní dysfunkce a předčasné ejakulace a vykazovali dobré výsledky při zachování úspěchů po 6 měsících..

Výhody virtuální reality

Virtuální realita nabízí některé výhody oproti ostatním technikám, jak je uvedeno v předchozí části, na výstavě in vivo:

1. Mnoho lidí dává přednost tomu, aby byla virtuální realita vystavena před expozicí in vivo, což by umožnilo jednání s těmi pacienty, kteří nedodržují léčbu tohoto typu nepříjemností..

2. Stejně tak virtuální realita umožňuje opakovat tolikrát, kolikrát je třeba úkol, který má být proveden, aniž by došlo ke změně některého z jeho parametrů, protože jsou uměle řízeny.

3. Situace mohou být dále odstupňovány. Je dovoleno promovat objekt velmi přesným způsobem s přihlédnutím k individuálním rozdílům pacientů a navrhnout vše, aby vám vyhovovaly.

4. K výstavě nemusíte přistupovat k jiným prostorům a lze to provést v konzultaci nebo na místě, kde se provádí psychoterapie (například v případě letové fobie by nebylo nutné jet letadlem).

5. Podporuje etické aspekty, protože tím, že nezanechává konzultace, je zaručeno vaše právo na soukromí.

6. Podporuje motivaci k terapeutické adherenci v mnoha případech, například při poruchách příjmu potravy. V těchto případech se pacienti cítí bezpečněji ve virtuálním prostředí a zvyšuje se jejich motivace k psychoterapii.

7. Může být použit v problémech, které nelze řešit jiným způsobem (např. V případě posttraumatické stresové poruchy, kde nelze situaci zvrátit).

8. Kromě dotazování se člověka, co se děje, můžeme získat informace vizualizací v první osobě, co se stane, když je člověk v problematickém okamžiku.

9. Kontrola situace, vzhledem k tomu, že terapeut vždy ví, co se děje, prvky, kterým pacient čelí, což ho ruší ...

10. Umožňuje, aby se člověk cítil kompetentní. Poskytuje mnoho informací o osobní účinnosti. Je tak flexibilní, že vám umožňuje vytvářet různé scénáře, kde si můžete vytvořit vlastní očekávání.

11. Umožňuje provádět určité chování bez čekání na to, aby se objevil v reálném životě (například mluvení v publiku).

12. Umožňuje vytvářet situace, které přesahují samotnou realitu, aby se usnadnilo učení.

Kromě toho různé průzkumy ukázaly, že léčby virtuální realitou jsou účinnější než kontroly a že jsou stejně účinné jako léčba první volby, tj. Expozice in vivo..

Má virtuální realita nevýhody??

Virtuální realita má také některé nevýhody, například:

1. Ekonomické náklady, vzhledem k tomu, že psychoterapeut musí mít k dispozici technologie a různá virtuální prostředí pro práci s různými problémy, což ztěžuje jeho použití v klinické praxi. Probíhají práce tak, aby v budoucnu byly jeho náklady nižší a vhodné pro veřejnost.

2. Některé virtuální světy jsou však základní.

3. Může mít některé vedlejší účinky, jako je dezorientace, závratě, nevolnost. Jedná se o mírné účinky, které rychle zmizí. Kromě toho může osoba přijmout opatření, jako jsou ty, které byly přijaty v mořské nemoci při cestování.

4. Stále je potřeba více zkoumat a shromažďovat více údajů o účinnosti, kromě zkoumání mnoha dalších problémů.

5. Psychologové nejsou s touto technikou obeznámeni, takže pokud by byli aplikováni, měli by být na to vyškoleni.

Závěr

Nové informační a komunikační technologie jsou považovány za užitečné a účinné nástroje pro řešení psychologických problémů.

Sotva se začaly vyvíjet v krátkém čase a odrážejí se jako první kroky vývoje budoucích léčebných postupů.

Všechny pokroky, které se odehrávají kolem virtuální reality, budou mít za následek zlepšení zdraví pacientů a větší pozornost.

Virtuální realita vzrostla mílovými kroky a přestože k ní stále není možné přistupovat, vzhledem ke svým ekonomickým nákladům, jak postupuje ve svém vývoji, sníží také své náklady a budou dostupné všem divákům..

Je zcela jisté, že v psychologii se pozoruhodně vyvinula a prokázala svou užitečnost v mnoha vyšetřováních.

A vy se domnívejte, že virtuální realita může být užitečná k léčbě psychických problémů?

Odkazy

1. Baños, R., Botella, C., a Perpiñá, C. (1998). Psychopatologie a virtuální realita. Journal of Psychopathology and Clinical Psychology, 3 (3), 161-177.
2. Botella, C., Baños, R., García-Palacios, A., Quero, S., Guillén, V. a Marco, H. (2007). Využití nových informačních a komunikačních technologií v klinické psychologii. Časopis o znalostní společnosti, 4, 32-41.
3. Botella, C., García-Palacios, A., Baños, R., a Quero, S. (2007). Virtuální realita a psychologické procedury. Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría, 82, 17-31.
4. Gutiérrez Maldonado, J. (2002). Aplikace virtuální reality v klinické psychologii. Psychiatrická lékařská učebna, 4 (2). 92-126.
5. López Hernández-Ardieta, M. (2010). Využití virtuální reality v psychologické praxi. Bulletin elektronického výzkumu Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C., 6, (2), 161-163.
6. Naranjo Omedo, V. Virtuální realita ve službách sociální péče. Polytechnická univerzita ve Valencii.
7. Pérez Martínez, F. J. (2011). Současnost a budoucnost technologie virtuální reality. Kreativita a společnost, XVI, 16, 1-39. 
8. Quero, S., Botella, C., Guillén, V., Moles, M., Nebot, S., García-Palacios, A., a Baños, R. (2012). Monografický článek: Virtuální realita pro léčbu emocionálních poruch: recenze. Ročenka klinické a zdravotní psychologie, 8, 7-21.