Robert J. Sternberg Hlavní kandidát jedné z politických stran vykazuje mnoho charakteristických znaků demagoga

Robert J. Sternberg On je specializovaný profesor na Yale univerzitě, známý pro jeho mnoho vyšetřování na tématech takový jako inteligence, tvořivost, život spolu nebo úspěch, také jak být prezident americké psychologické asociace (APA)..

Je také autorem knih jako Styly myšlení: Klíče k našemu způsobu myšlení a obohacení schopnosti reflexe, Aplikovaná inteligence, Povaha nenávisti nebo Co je inteligence?.

Ve svém rozhovoru pro Lifeder nám Sternberg vyprávěl o svých známých psychologických teoriích, které procházejí jeho osobním životem až do té míry, že odkazují na současnou politickou a sociální situaci, která se vyvíjí v jeho zemi, ve Spojených státech amerických..

Otázka: Jedním z vašich hlavních profesních cílů bylo studium inteligence, jaké další cíle jste navrhli? Domníváte se, že se vám podařilo tyto cíle splnit?

Odpověď: Domnívám se, že jsem byl skromně úspěšný. Měl jsem tři velké cíle v mém životě. Jedním z nich bylo změnit způsob myšlení týkající se inteligence. V tom jsem selhal.

Druhým cílem bylo změnit způsob, jakým učíme a hodnotíme inteligenci, rozpoznávat její aspekty za hranice intelektuálního kvocientu, jako je kreativní, praktické, etické a moudrostní myšlení. Ani v tom jsem neměl velký úspěch.

Třetí bylo mít velkou rodinu a v tom jsem byl úspěšný. Mám nádhernou ženu a pět velkých dětí, dva již dospělé a tři malé děti ve věku pěti let. Dosáhl jsem tedy pouze jednoho ze tří cílů.

Kromě toho jsem měl také několik skvělých studentů, kteří se stali úspěšnými, což už není.

Ve Spojených státech je známá píseň, která říká, že dvě ze tří není špatná. Udělal jsem jen jednu ze tří.

Q: No, řekněme, že jste dosáhli některého ze svých cílů a vy jste hodně postoupili ve zbytku, což není špatné. Řekl nám, že jeho prvním cílem je, aby lidé změnili způsob myšlení o inteligenci, co byste chtěli, aby lidé přemýšleli o inteligenci??

A: Historicky jsme si mysleli a měřili inteligenci z hlediska všeobecných schopností. Je to schopnost používat znalosti k analýze abstraktních problémů. Analytická schopnost je důležitou součástí inteligence. Ale můj výzkum a pozorování mě dovedly k závěru, že existuje více než obecná inteligence, konkrétně tvůrčí dovednosti, praxe, moudrost a etika. Kreativní inteligence je schopnost vytvářet nové, inovativní nápady; analytická inteligence je schopnost analyzovat tyto myšlenky a myšlenky druhých; praktická inteligence je schopnost realizovat vlastní myšlenky a myšlenky druhých v každodenním životě a přesvědčit ostatní o hodnotě těchto myšlenek; a moudrost je schopnost ujistit se, že myšlenky člověka pomáhají etickým způsobem sloužit společnému dobru.

P: Ve Španělsku je všeobecná inteligence podporována na univerzitách, ústavech a školách. Výsledkem je, že absolventi, kteří vstupují do pracovního světa, mají často problémy s tvorbou nových podniků a kreativním řešením problémů. Jsme zvyklí přijímat status quo a další, co můžeme udělat, abychom podpořili tvůrčí dovednosti, postupy a moudrost / etiku??

Odpověď: Učím úspěšné třídy inteligence, což znamená pomoci studentům budovat silné stránky a kompenzovat nebo korigovat slabiny.

• Pro podporu analytické inteligence vás žádám, abyste analyzovali, porovnávali kontrasty, posuzovali, hodnotili a byli kritičtí.
• Pro kreativní inteligenci vás žádám, abyste vytvořili, navrhli, představili, předpokládali, objevovali a vynalézali.
• Pro praktickou inteligenci vás žádám, abyste ji používali, používali, používali, implementovali a uváděli do praxe.
• Pokud jde o moudrost, žádám vás, abyste své znalosti a dovednosti aplikovali na společné dobro prostřednictvím infuze pozitivních etických hodnot.

A: Nemohu hovořit zejména o španělské situaci, ale aspekty, které jsou hodnoceny ve volbách, často nevedou k dobrému a úspěšnému vedení. Vidíme to v naší vlastní zemi USA, v tuto chvíli, kdy hlavní kandidát jedné z politických stran vykazuje mnoho charakteristických znaků demagoga. Vůdci jsou lepší a efektivnější, když činí etická a moudrá rozhodnutí, ale obezřetní a vyvážení kandidáti mají tendenci být méně vzrušující a honosní.

Naopak, narcističtí kandidáti, jejichž hlavním zájmem v životě je milovat sebe samého (a jen sami sebe), jsou často velmi přesvědčiví jako kandidáti, protože řeknou nebo udělají vše, co je potřeba, aby získali a získali moc. Nezajímají se vůbec o ostatní, takže se necítí špatně o podvádění. Pro ně to není o dobrém vedení, ale spíše o sebezdokonalování. Etické principy pro ně nejsou důležité, jak některé evropské země objevily během druhé světové války, a mohou v budoucnu objevit Spojené státy..

Ve Španělsku víme, že volební situace ve Spojených státech je komplikovaná, doufám, že je zvolen etický vůdce a že Spojené státy nemusí v příštích několika letech projít špatnou fází. Politici mají pověst lháře a alespoň ve Španělsku se zdá, že to potvrzují i ​​četné případy korupce. Pro občany by bylo velmi přínosné vědět, jak odlišit etického vůdce od narcistického, jak můžeme vědět, kdy je vůdce etický a moudrý??

A: Není těžké zjistit, zda je vůdce moudrý a etický. Nejlepší prediktor budoucího chování je minulé chování. Podívejte se na jeho minulé chování.

V případě Spojených států není jednotlivec, který porušil čtyři společnosti a ochromil mnoho investorů, ani moudrý, ani etický. Je to opravdu snadné vědět. Problém je v tom, že se zdá, že se o ně lidé nestarají, preferují lidi, kteří oslovují jejich emoce, jejich fantazie a někdy i jejich předsudky. Je to smutný komentář o voličech, ale tak to je.

Zvláště podivné v našich volbách je to, že kandidáti, kteří vedou evangelické voliče (křesťanský fundamentalizmus), neprokazují žádnou z vlastností, které Ježíš ilustroval - charitu, pokoru, starost o druhé, moudrost. Ironií je, že se zdá, že lidé, kteří tvrdí, že si cení nejzákladnějších atributů křesťanství, je nehodnotí ve svých prezidentských kandidátech. Je to, jako by Ježíšovo poselství bylo v praxi naprosto ztraceno, ale může se stát, že velká část tohoto poselství je pouze teoretická.

Otázka: Další z vašich výzkumných směrů je o organizační změně. Svět se rychle mění s technologiemi Jak si myslíte, že univerzity budoucnosti budou (20-30 let)? Co si myslíte, že je největší výzvou pro univerzity??

A: Opravdu nevím, jaké budou univerzity, ale napsal jsem knihu, Jaké univerzity mohou být (Cornell University Press, v tisku), který popisuje, co si myslím, že by měli být.

Hlavní věci, které musí univerzity rozvíjet, jsou: a) reflexní myslitelé, b) aktivní a zainteresovaní občané a c) etičtí vůdci pro budoucnost.

Otázka: Teorie investice kreativity tvrdí, že kreativita je do značné míry rozhodnutí. Chcete-li být kreativní, musíte přijmout rozumná rizika a ve Španělsku se bojíme selhání. Idoly zde jsou fotbalisté a zpěváci, nikdy vědci ani podnikatelé, ne jako v USA. kde mají idoly jako Elon Musk, Mark Zuckerberg, Jeff Bezos nebo Larry Page. Ve Španělsku máme například Amancio Ortega (zakladatel Inditexu), jehož společnost má tisíce vytvořených pracovních míst, ale nikdo ho neobdivuje a je kritizován, jaký je důvod, proč jsou podnikatelé ve Spojených státech tak úspěšní? ? Jak bychom měli vzdělávat naše děti, aby riskovali, přijímali neúspěchy a byli více kreativní??

A: Snadné. Musíme riskovat a přijmout naše selhání. Model lidí je ten, který je vidět, nemusí poslouchat. Modely, které zmiňujete, byly inspirací pro celou generaci. V mnoha zemích však existuje fenomén „nejvyššího máku“ (vysoký jek). Je-li jeden mák vyšší než ostatní, ostatní řezají křídla tak, že padá.

Q: Takže potřebujeme modely chování, které nás inspirují, jaký je váš model a proč??

Moje dva hlavní modely jsou moji poradci, Endel Tulving a Gordon Bower-Endel. Endel věří, že pokud mnoho lidí věří v něco, je to pravděpodobně špatné. Gordon vždycky trochu předčil své možnosti. A pak, samozřejmě, další byl můj otec, který byl skvělý negativní model.

Otázka: Před několika měsíci jsem přednesl TEDx hovořit o standardizovaných testech. Ve Španělsku studenti vstupují na univerzitu podle známek získaných na střední škole a testu selektivity Myslíte si, že využití výsledků získaných v těchto testech jako požadavku na vstup do některých institucí ovlivňuje naši společnost? Jakým způsobem?

Odpověď: Žádný ze současných systémů není dobrý, takže pracujeme na vytvoření nového (viz moje Přijetí do Univerzitní knihy pro 21. století, 2010, Harvard University Press). Standardizované testy, které existují, měří triviální typy myšlení. Nicméně testy na středních školách měří, jak dobře studenti dělají, co mají dělat.

Otázka: Jedním z vašich nejslavnějších teorií je trojúhelník lásky. Dnes manželství a páry netrvají dlouho Co si myslíte, že je příčinou?

A: Není jediná příčina. Existuje mnoho příčin - nekompatibilita v příbězích o tom, jaká láska by měla být; neslučitelnost hodnot; neslučitelnost zájmů; další osoba, která se zdá být přitažlivější; nuda finanční problémy; náboženské rozdíly. Tam byly vždy takové rozdíly. Lidé mají větší pravděpodobnost oddělení, když mají všechny tyto problémy.

Velice vám děkuji za zasvěcení tentokrát, Roberte. Myslím, že jsme hovořili o vašich nejdůležitějších směrech výzkumu a hodně jsme se naučili, pokusím se aplikovat tyto znalosti na můj osobní život a doufám, že to udělají i naši čtenáři..