Taxonomie Marzana, co to je a na co je

 Marzano taxonomie je klasifikační systém vzdělávacích cílů, který vytvořili Marzano a Kendall na základě Bloomovy taxonomie, jedné z nejznámějších v oboru. Tato klasifikace cílů byla vytvořena především za účelem začlenění nových poznatků o tom, jak lidé zpracovávají informace.

Tyto objevy byly provedeny v průběhu desetiletí, které následovaly po vydání původní Bloomovy taxonomie. Autoři Kendallovy taxonomie si mysleli, že ačkoliv Bloom chtěl vytvořit praktickou teorii, která pomohla vytvořit vzdělávací cíle, v tomto úkolu nebyl úspěšný..

Naopak vytvořil teoretický systém, který neměl velký vliv na školní osnovy. Proto se tito autoři snažili vytvořit praktičtější taxonomii, která by pomohla zlepšit vzdělávací systém. Vytvořením vhodnějšího klasifikačního systému by učitelé mohli lépe přizpůsobit výuku svým studentům.

Index

• 1 Co je to Marzanoova taxonomie??
  • 1.1 - Znalostní domény
  • 1.2 - Úrovně zpracování
• 2 Na co se používá??
  • 2.1 Postupné zvyšování znalostí
  • 2.2 Více zaměřené na dospělé
• 3 Výhody
• 4 Rozdíly s Bloomovou taxonomií
  • 4.1 Teoretické základy
• 5 Odkazy

Co je to Marzanoova taxonomie??

Marzanoova taxonomie se skládá hlavně ze dvou interakčních dimenzí: znalostních domén a úrovní zpracování.

- Znalostní domény

Oblasti znalostí jsou tři: informace, mentální postupy a psychomotorické postupy. Je to druh učení, které může student vykonat.

Marzanoova taxonomie se domnívá, že znalosti, které se můžeme naučit, jsou převážně ze tří typů:

Informace

Jedná se o získání čistých dat, jako jsou data, historické události nebo teorie. To je to, co běžně chápeme jako "poznání". Je to čistě mentální učení.

Duševní postupy

Jsou to způsoby myšlení, které vyžadují několik kroků k dosažení cíle. Například aplikace matematických vzorců nebo systému logického myšlení by byla typem mentálních procedur. Také by se naučili číst nebo mluvit novým jazykem.

Psychomotorické postupy

Jsou to všechny znalosti týkající se využití těla a fyzických schopností. V rámci této klasifikace najdeme všechny sportovní dovednosti a další dovednosti, jako je psaní nebo hraní nástroje.

- Úrovně zpracování

Ačkoli oni jsou obvykle rozděleni do tří (kognitivní, metakognitivní, a vnitřní nebo vlastní), v praxi jsou obvykle rozděleny do šesti dílčích úrovní. Je to úroveň hloubky, s níž může student získat nové znalosti.

Klasifikace úrovní zpracování je následující: \ t

Kognitivní úroveň

Tyto informace jsou stále vědomé. Zde můžeme nalézt čtyři dílčí úrovně, kterými jsou: obnova, porozumění, analýza a využití znalostí.

Metakognitivní úroveň

Pro regulaci mentálních procesů se používají nové poznatky. Díky metakognitivnímu učení můžete nastavit cíle a samoregulaci, abyste je dosáhli.

Vnitřní úroveň nebo vlastní

To nastane, když nové znalosti ovlivní systém víry jednotlivce, který získá to.

Obě klasifikace vzájemně spolupracují, takže v rámci každého ze tří typů učení můžeme najít popis šesti úrovní zpracování.

Na co to je??

Postupné zvyšování znalostí

Taxonomie vytvořená Marzanem a Kendallem je více zaměřena na praxi, a to tak, že se zaměřuje na návrh konkrétních úkolů, které postupně zvyšují úroveň znalostí žáka. Toto zlepšení designu je dosaženo především s ohledem na procesy, které nebyly v Bloomově taxonomii přítomny.

Některé z těchto procesů, které Marzano a Kendall zahrnuli do své taxonomie, jsou emoce, přesvědčení osoby, jejich sebepoznání a schopnost vytvářet cíle. Všechny tyto procesy jsou součástí toho, co je ve světě výzkumu známo jako metakognace.

Více zaměřené na dospělé

Vzhledem k tomu, že se metacognition vyvíjí v průběhu let, Marzano a Kendallova taxonomie se více orientují na práci s dospělými a na získání odborných dovedností. Lze ji však použít i při práci s dětmi.

Nejdůležitější částí práce těchto autorů je jejich teoretický základ; to znamená zahrnutí všech vědeckých poznatků vytvořených v posledních desetiletích do fungování lidského učení.

Výhody

Díky doplnění těchto poznatků má Marzanoova taxonomie oproti Bloomovi určité výhody:

- Větší počet návrhů na práci s cíli učení v závislosti na tom, zda se jedná o čisté informace, mentální postupy nebo psychomotorické postupy.

- Lepší znalosti o určitých základních procesech učení, jako jsou emoce, paměť, motivace a metakognace.

- Větší přesnost při tvorbě vzdělávacích cílů, s konkrétnější mapou typů znalostí, které lze získat, a způsobu, jakým jsou získávány..

- Díky této větší přesnosti při vytváření cílů je také možné snadněji vyhodnotit, zda jich bylo dosaženo.

Rozdíly s Bloomovou taxonomií

Snad nejpozoruhodnějším rozdílem mezi Bloomovou taxonomií a Marzanovou taxonomií je typ učení, o kterém se domnívají oba autoři..

- Na jedné straně Bloom řekl, že znalosti mohou být tří typů: kognitivní (to, co jsme nazvali informacemi v Marzanově taxonomii), psychomotorika (ekvivalent psychomotorických postupů) a afektivní (související s emocemi a způsoby vnímání) ).

- Naopak, Marzano a Kendall se domnívají, že emoce nejsou samostatným systémem poznání, ale že jsou něčím, co zprostředkovává získání všech ostatních typů znalostí..

Teoretické základy

Kromě tohoto základního rozdílu v klasifikaci znalostí, Marzanoova taxonomie je mnohem více založená na výzkumu než Bloomova.

Kvůli kritice utrpěné předchozím klasifikačním systémem mnoha teoretiky, Marzano a Kendall vyrazil zlepšit stávající taxonomii s novými znalostmi vytvořenými kognitivním výzkumem..

V důsledku toho je teoretický základ Marzanovy taxonomie mnohem silnější než jeho předchůdce.

Odkazy

1. "Taxonomie Roberta Marzana: doporučená slovesa pro ukazatele a kognitivní úrovně" v: Orientación Andújar. Citováno z: 6. března 2018 z Orientación Andújar: orientacionandujar.es.
2. Gallardo Córdoba, 2009. "Nová taxonomie Marzana a Kendalla: alternativa k obohacení vzdělávací práce od jejího plánování". Manuál Nové Marzano a Kendall Taxonomy. Obnoveno z cca.org.mx
3. "Taxonomie Marzano" v: Alex Duve. Citováno: 6. března 2018 od Alex Duve: alexduve.com.
4. "Pochopení Taxonomie" v: Taxonomie Marzano. Citováno z: 6. března 2018 z Taxonomy Marzano: taxonomiamarzano.weebly.com.
5. "Srovnání taxonomií: Bloom, Marzano a Webb" v: Vzdělávací terapie. Citováno z: 6 Březen 2018 Vzdělávací terapie: terapiaeducativa.wordpress.com.