Sergio Tobón Biografie, příspěvky a práce

Sergio Tobón Je kolumbijským lékařem, výzkumným pracovníkem a univerzitním profesorem, uznávaný za tvůrce pojmu "socioformace". Bylo navrženo zdokonalit a reformovat iberoamerické vzdělávání, kromě toho, že usnadňuje úkoly současného učitele prostřednictvím „dovedností“..

V posledních letech působil jako lektor a poradce v latinskoamerických zemích, ve kterých se dotkl různých témat souvisejících s jeho mnoha vydavatelskými publikacemi a výzkumem souvisejícím se vzděláváním..

Většina lidí, kteří se zúčastnili jeho přednášek, ho doporučují za vynikajícího řečníka, intelektuálního a vášnivého učitele. V současné době je prezidentem CIFE University Center (Science and Innovation for Training and Entrepreneurship) s pobočkami v Mexiku a ve Spojených státech..

Dnes pobývá v mexickém Cuernavaca a vydává různé publikace, nabízí workshopy a konference pro širokou veřejnost a odborníky v oblasti vzdělávání..

Index

• 1 Biografie
  • 1.1 Základní studie
  • 1.2 Vysokoškolské vzdělávání
  • 1.3 Trajektorie
• 2 Příspěvky
  • 2.1 Soutěž a socioformace
  • 2.2 Učitelé
• 3 Pracuje
  • 3.1 Odborná příprava v oblasti vysokoškolského vzdělávání: komplexní přístup
  • 3.2 Aplikace kompetencí ve výuce, společnosti a organizacích
  • 3.3 Další publikace
• 4 Odkazy

Biografie

Základní studie

Sergio Tobón Tobón se narodil v obci La Ceja, Antioquia, Kolumbie. Přesné datum jeho narození není známo. Základní vzdělání začal na Justo Pastor Mejía School, od prvního do pátého ročníku, až se přestěhoval do školy La Paz, aby dokončil základní vzdělání..

Později navštěvoval maturitu na Colegio Bernardo Uribe Londoño ve stejné kolumbijské obci. Od dětství se zajímal o výuku a výuku tříd, takže se svými učiteli komentoval nejúčinnější způsob výuky podle svého uvážení..

Na střední škole se začali více starat o obsah a témata, protože škola obecně neposkytovala trénink užitečného života.

Ve svém volném čase četl knihy řeckých filozofů Republika od Platóna, o dialogu a později se zajímal psychoanalýzou Freud a ideály Nietzsche, který mu pomohl přemýšlet o člověku.

Vysokoškolské vzdělávání

Během posledních let bakalářského studia se Tobón odrazil na změně metodiky výuky. Kritizoval množství vzorců, které učitelé požadovali, aby se studenti učili mechanicky, aniž by vysvětlili proč.

Po střední škole studoval chemické inženýrství; Nicméně, on skončil studovat psychologii protože příležitostí nabízených v oblasti výzkumu. Přesto nezapomněl na svůj zájem o reformu vzdělávání.

Následně se přestěhoval do Španělska, aby se stal doktorandem na Univerzitě Complutense v Madridu ve vzdělávacích modelech a kulturních politikách, a to díky stipendijnímu stipendiu Mutis uděleného vládou Španělska..

Během svého pobytu ve Španělsku se věnoval zlepšování zaměření socioformování na základě znalostí, které získal v programu absolventů. Universidad Complutense de Madrid mu poskytl příležitost být poradcem a publikovat tři knihy o kompetencích ve vysokoškolském vzdělávání a gastroenterologii..

Pak se přestěhoval do Porto, Portugalsko. Zde konsolidoval svou didaktickou strategii s konceptuální kartografií, z mentálních map a mindfaktů.

Trajektorie

Vzhledem k tomu, že se stala uznávanější, nabídla konference, konzultace a konzultace v oblasti vzdělávání v Kolumbii, Venezuele, Hondurasu, Panamě, Mexiku, Kostarice, Peru, Chile, Bolívii, Argentině, Ekvádoru, Španělsku a Portugalsku..

V současné době působí jako prezident univerzitního centra CIFE; institut pověřený vedením studií v oblasti řízení lidských talentů, výzkumu a kvality vzdělávání založeného na kompetencích, socioformaci a komplexním myšlení.

Je poradcem značného počtu vzdělávacích institucí v Latinské Americe, které se týkají kurikula, vzdělávání a hodnocení kompetencí.

Je také poradcem základní vzdělávací reformy Mexika v rámci Mezinárodní akademické pracovní skupiny. Kromě toho byl pozván na více než 500 mezinárodních vědeckých kongresů.

Dodnes pořádá workshopy a přednášky, především v Mexiku, s cílem řešit otázky jeho prací pro zlepšení latinskoamerického vzdělávání s pomocí Univerzitního centra CIFE.

Příspěvky

Soutěž a socioformace

Podle Tobona byla "soutěž" tím, co vzdělání chybělo, aby se lidé mohli naučit "co je jejich"; to znamená věci, které musí být provedeny s odpovědností v různých oblastech, přičemž budou schopny vyřešit vzniklé problémy.

Tobón vsadil na práci na projektech s tématy mimo zapamatování a učení, které chybí v praktickém a didaktickém smyslu.

Jak popisuje Tobon, socioformace je přístup, který se snaží reagovat na výzvy znalostní společnosti; ve kterých jsou tradiční přístupy ke vzdělávání a lidskému talentu omezené.

Koncept je založen na sociokonstruktivismu; to znamená v interakci učitele se studentem jako facilitátorům učení a komplexního myšlení.

Učitelé

Tobón se zabýval problémy učitelů podle výzev znalostní společnosti. Jeho práce mimo jiné motivovaly učitele ke změně tradičních postupů pro inovativnější postupy s výukovými strategiemi.

Pracoval s více než 100 000 učiteli na různých workshopech a konferencích. To byl velký vliv na vzdělávání a odbornou přípravu učitelů.

Kromě toho pomohl dosáhnout jednoduššího přístupu k pedagogické práci; s větší flexibilitou, aby se rozešli s přesvědčením, že vzdělání je složité a velmi rigidní proces plánování, který jej mění o více didaktický proces.

Funguje

Odborná příprava v oblasti vysokoškolského vzdělávání: komplexní přístup

Tato práce je výsledkem několikaletého výzkumu, od roku 1998 do jeho vydání v roce 2004. Tobón se zaměřuje na rozsáhlou dokumentaci o pokroku a zlepšování kvality vzdělávání, uplatnění kompetencí na základě didaktických strategií zaměřených na řešení kontextuálních problémů.

Kniha měla velké uznání v Latinské Americe a ve skutečnosti byla vydána čtyři vydání. Všechny z nich dosáhly velkého objemu prodeje.

Podle autora je kniha odkazem na několik reformních procesů v základním, středním a vyšším vzdělávání, které pokračují v několika latinskoamerických zemích.

Aplikace kompetencí ve výuce, společnosti a organizacích

Pro Sergia Tobona se práce zaměřuje na systematizaci skutečných zkušeností z redesign kurikula kompetencemi a problémy v Latinské Americe.

Kromě toho má vysvětlení každé zkušenosti, která má konceptualizaci, prezentuje metodiku, vystavuje proces implementace a odráží dosažené úspěchy ve zlepšování vzdělávání..

V této práci jsou aplikovány pojmy socioformace; přístup, který autor navrhl, a že mnoho dalších iberoamerických vědců naznačuje.

Další publikace

Sergio Tabón je autorem a spoluautorem 25 knih o vzdělávání, konkurenci, kvalitě vzdělávání a socioformaci, publikovaných ve Španělsku, Kolumbii, Mexiku a Peru..

Mezi nimi jsou: Kompetence, kvalita a vyšší vzdělání, Zaměření kompetencí v rámci vysokoškolského vzdělávání, Návrh kurikula podle kompetencí, Gastroenterologie: evaluace a terapie, Didaktické strategie tvorby kompetencí, mimo jiné.

Odkazy

1. Sergio Tobón, portál Google Scholar Portal (n.d.). Převzato z webu sholar.google.com.mx
2. Sergio Tobón, oficiální účet Sergia Tobona na Facebooku, (n.d.). Převzato z facebook.com
3. Začátek Socioformación, Portál CIFE - Univerzitní centrum (n.d.). Převzato z cife.edu.com
4. Biografie Dr. Sergio Tobón, Portal de Issuu, (2013). Převzato z Issuu.com
5. Projekt výuky, Portál CIFE - Univerzitní centrum (n.d.). Převzato z cife.edu.com
6. Sergio Tobón, Portál de Issuu, (2010). Převzato z issuu.com