Co je heuristická metoda?



heuristická metoda je praktickou částí konceptu heuristiky, což je jakýkoliv přístup k řešení problémů, učení nebo objevování, který využívá praktickou metodu, která není zaručena jako optimální nebo dokonalá, ale dostatečná pro okamžité cíle.

To znamená, hovorově, je to soubor metod a různých technik, které nám umožňují najít a vyřešit problém. Tam, kde je nalezení optimálního řešení nemožné nebo nepraktické, lze použít heuristické metody pro urychlení nalezení uspokojivého řešení.

Heuristika může být také definována jako druh mentální zkratky, která ulehčuje kognitivní zátěž při rozhodování.

Jako vědecká disciplína, heuristika může být aplikována na nějakou vědu s účelem uzavřít v efektivním výsledku problém představoval.

Heuristická metoda

Heuristická metoda je postavena na využití různých empirických procesů, tj. Strategií založených na zkušenostech, praxi a pozorování faktů, za účelem dosažení efektivního řešení daného problému.. 

To byl maďarský matematik George Pólya (1887-1985) kdo popularizoval termín s vydáním jednoho z jeho knih volal \ t Jak to vyřešit (Jak to vyřešit).

Během mládí, skrze studium a pochopení různých matematických testů, začal uvažovat o tom, jak přišel s těmito testy.

Toto znepokojení ho vedlo k argumentaci stejných prostřednictvím různých heuristických postupů, které pak učil své studenty. Jeho strategie byly:

  1. Nakreslete obrázek problému
  2. Důvod opaku problému najít jeho řešení, vidět plán.
  3. V případě, že se jedná o abstraktní problém, zkuste si prostudovat konkrétní příklad provádění plánu. V zásadě řešte problém obecně
  4. Přezkum

V prvním bodě Pólya tvrdí, že se zdá, že je to tak zřejmé, že často není ani zmíněno, nicméně studenti někdy vidí, že jejich úsilí řešit problémy prostě brání, protože tomu plně nerozumí, nebo dokonce ani částečně..

Když pak Pólya odkazuje na zjištění plánu ve své druhé části, zmiňuje se, že existuje mnoho rozumných způsobů řešení problémů.

Schopnost vybrat si vhodnou strategii je nejlépe naučena řešením mnoha problémů. Tímto způsobem bude volba strategie snazší a jednodušší.

Třetí krok je obvykle snazší než navrhování plánu. Obecně platí, že vše, co je potřeba, je péče a trpělivost, protože již máte potřebné dovednosti. Trvat s plánem, který byl vybrán. Pokud nefunguje, zlikvidujte ji a vyberte jinou.  

Ve čtvrtém kroku se Pólya zmiňuje o tom, že mnoho může být získáno tím, že si vezmete čas, abyste se zamysleli nad tím, co se stalo, co fungovalo a co ne. To umožní předvídat, jakou strategii použít k řešení budoucích problémů. 

Heuristická metoda ve výuce

Heuristická metoda je metoda objevování, která umožňuje pochopit vědu nezávisle na učiteli. Spisy a učení HE. Armstrong, profesor chemie na City and Guilds Institute (Londýn), měl velký vliv na propagaci výuky přírodních věd ve škole..

Byl silným obhájcem speciálního typu laboratorního výcviku (heuristické školení). Zde student přistupuje k objevu nezávisle, proto učitel v této metodě neposkytuje pomoc ani vedení.

Učitel představuje problém pro studenty a pak stojí stranou, zatímco objevují odpověď. 

Metoda vyžaduje, aby studenti řešili řadu experimentálních problémů. Každý student musí objevit všechno sám a nic mu není řečeno. Studenti jsou vedeni k objevování faktů pomocí experimentů, pomůcek a knih. V této metodě se děti chovají jako výzkumný pracovník.

V heuristické metodě prováděné ve fázích je studentovi předložen problémový list s minimální instrukcí a je povinen provést experimenty související s daným problémem..

Musíte postupovat podle instrukcí a zapisovat do svého poznámkového bloku popis toho, co jste udělali, a dosažených výsledků. Musí také uzavřít svůj závěr. Tímto způsobem je vzat k vyšetřování z pozorování.

Tato metoda výuky přírodních věd má následující přednosti:

  • Rozvíjí zvyky výchovy a výzkumu mezi studenty.
  • Rozvíjejte zvyk sebeovládání a sebeřízení.
  • Rozvíjet vědecké postoje mezi studenty tím, že je učiní pravdivými a upřímnými, aby se naučili, jak dosáhnout rozhodnutí skutečným experimentováním.
  • Je to psychologicky zdravý vzdělávací systém, protože je založen na principu "učení se děláním"..
  • Vyvíjí zvyk pilnosti u studentů.
  • V této metodě je většina práce prováděna ve škole, takže se učitel nemusí starat o zadávání domácích úkolů.
  • Poskytuje možnost individuální pozornosti učitele a užších kontaktů.
  • Tyto kontakty pomáhají navázat srdečné vztahy mezi učitelem a studentem. 

Jako nevýhoda aplikace heuristické metody ve výuce určité vědy můžeme zdůraznit:  

  • Metoda očekává od učitele velkou efektivitu a tvrdou práci, zkušenosti a školení.
  • Učitel má tendenci zdůrazňovat ty oblasti a části předmětu, které jsou vhodné pro heuristickou léčbu, přičemž ignorují důležité obory předmětu, které nezahrnují měření a kvantitativní práci, a proto nejsou tak adekvátní.
  • Není vhodný pro začátečníky. V raných fázích, studenti potřebují dostatečné vedení, že pokud není dána, může vyvinout odpor pro studenty.
  • V této metodě je příliš velký důraz kladen na praktickou práci, která může vést studenta k vytvoření mylné představy o povaze vědy jako celku. Rostou ve víře, že věda je něco, co musí být provedeno v laboratoři.

Odkazy

  1. G Pólya: (1945) "Jak to vyřešit", přeloženo do španělštiny Jak to vyřešit (1965).
  2. Moustakas, Clark (1990) Heuristický výzkum: návrh, metodika a aplikace.
  3. Heuristická metoda výuky. studylecturenotes.com.
  4. "Heuristické rozhodování" Roční přezkum psychologie (2011).
  5. “Heuristika a zaujatosti” - psychologie intuitivního soudu editoval Thomas Gilovich.
  6. Čtyřstupňový proces řešení problémů Polya. study.com.