Podíl:
9 nejpoužívanějších typů grafických organizátorů
typy grafických organizátorů důležitější jsou koncepční mapy, srovnávací tabulky, diagramy, synoptické tabulky, mapy nápadů, časové osy a organizační schémata.
grafických organizátorů jedná se o vzdělávací nástroje, které se většinou používají k získávání znalostí o určitém tématu. Lze ji definovat jako vizuální organizaci určitých informací, a tak dávat větší význam koncepcím nebo myšlenkám v konkrétním smyslu.
Obecně se tento typ technik a nástrojů používá na vzdělávací úrovni jako způsob, jak se ponořit do předmětu a díky uchovávání informací, pak jej určitým způsobem zapsat nebo uspořádat. Celý tento proces vede k tomu, že znalosti jsou stále více zakořeněné.
Doporučujeme používat grafické pořadatele - zejména na výstavy, referáty nebo práce, které vyžadují určitou vizuální reprezentaci. Kromě pomoci a vedení osoby, která mluví na toto téma, usnadňuje porozumění obsahu posluchačům.
Existuje více reprezentací grafických pořadatelů, které v závislosti na svém záměru mohou mít jinou formu a jsou vybrány v závislosti na informacích, které chtějí reprezentovat..
Grafické organizátory jsou většinou používány k kontrastu nebo porovnávání informací mezi jedním konceptem a druhým. Grafičtí organizátoři jsou však také populární, což umožňuje a podporuje používání klíčových slov, shrnutí a identifikaci nejdůležitějších pojmů nebo myšlenek studovaného předmětu..
Je třeba poznamenat, že osoba, která provádí grafický organizátor, musí mít více či méně rozsáhlé znalosti o předmětu, který má být zastoupen. Nemůžete zpracovávat ani organizovat znalosti, které nemáte.
Nejběžnějšími grafickými organizátory jsou koncepční mapy, srovnávací tabulky, diagramy, synoptické tabulky, mapy nápadů, časové osy, Vennova schémata, vývojové diagramy a weby..
Tam jsou někteří jiní grafičtí organizátoři, ale ti zmínili se nahoře jsou nejvíce používaní a ti v tomto článku, my se zaměříme na vysvětlování.
Hlavní typy grafických organizátorů
1 - Pojem mapy
Mapy konceptů jsou typem grafického organizátoru, který umožňuje navázat vztah mezi různými hlavními koncepty, které mají motiv.
Vychází z nejširších informací a postupně se nápady stávají konkrétnějšími. Tento grafický organizátor umožňuje znát a chápat vztahy pojmů mezi stejným předmětem.
V pojmových mapách byste měli použít spojky a předložky, protože když je čtete, je to to, co dává subjektu soudržnost a umožní čtenáři dokonale porozumět tomu, co je napsáno. Je důležité pochopit, že je čten shora dolů nebo ve směru hodinových ručiček.
2- Srovnávací tabulky
To je jeden z nejpoužívanějších grafických organizátorů a jeho hlavní funkcí je umožnit identifikaci rozdílů a podobností mezi dvěma různými tématy.
Nejběžnější je realizace takového stolu, kde jsou vybrány charakteristiky a témata, podle kterých bude koncept hodnocen, pak jsou popsány a rozšířeny o něco více. Popisná úroveň použitá pro každý koncept by měla být podobná.
3- Schémata
Schéma snadno slouží k vytvoření vizuálního přehledu o předmětu. Je napsáno a poukazuje na logické pořadí pojmů a také je snazší pochopit vztah mezi každým z nich.
Jsou identifikovány hlavní a sekundární myšlenky. Tento typ grafického organizátoru je čten z levé strany.
4 Synoptické tabulky
Synoptické tabulky jsou vytvářeny s jediným úmyslem organizovat informace o nějakém obsahu hierarchicky. Obecně se tento výsledek dosahuje pomocí tabulek nebo klíčů.
Díky tomu může čtenář nebo pozorovatel mít jasnou představu o způsobu, jakým je téma organizováno, a na první pohled věděl, jaké jsou hlavní prvky, které tento argument tvoří a skládají..
Umožňuje rozpoznání existujícího vztahu mezi různými koncepcemi.
5- Mapa nápadů
Tento nástroj je jedním z nejběžnějších a nejužitečnějších pro ty, kteří si informace lépe uchovávají vizualizací a grafickým znázorněním konceptů.
Na rozdíl od jiných grafických pořadatelů zde zachycené informace nemají žádný hierarchický řád a jsou stanoveny pouze hlavní myšlenky.
Je běžné používat zdroje, jako jsou fotografie, barvy, symboly, aby se koncept spojil s obrazem a lépe se zapamatoval..
Mapy myšlenek jsou také známé jako mentální mapy a mohou být použity pro tvorbu plánů, analýzu problémů nebo vystavení určitých informací.
6- Časové osy
Tento grafický organizátor jednoduše umožňuje vizualizaci a objednávání různých událostí, což poskytuje větší jasnost a pochopení doby, která uplynula mezi nimi..
Při vytváření časové osy musí být jasné, jaké události chcete provést, a data, ve kterých k nim došlo. Toto znázornění se provádí chronologicky. Časové osy jsou užitečné zejména v historických otázkách.
7- Vennovy diagramy
Ačkoli se jedná o nástroj používaný v matematických tématech, lze jej provádět mimo tuto větev.
V diagramech Venn několik kruhů je používán (oni mohou být čtverce, obdélníky nebo nějaká geometrická forma) a každý jeden z nich reprezentuje nějakou kategorii to mezi nimi oni mohou (nebo ne) sdílet charakteristiky v obyčejný \ t.
Tento grafický organizátor slouží k identifikaci podobností a rozdílů mezi různými nápady.
8- Organigramy
Hlavní využití organizačních schémat v podnicích nebo společnostech označuje hierarchický vztah mezi několika lidmi. Tímto způsobem máme lepší kontrolu a vizualizaci každého oddělení, funkce a personálu, který pracuje v ústavu.
V jiném smyslu mohou být organizační diagramy také použity k tomu, aby pomohly naplánovat jakoukoliv činnost a identifikovat procesy nebo činnosti, které bude provádět každý účastník projektu..
9 - Pavučiny
Pavučiny jsou méně známým typem grafického organizátora, to však slouží k vyjádření vztahu mezi určitými informacemi nebo textem a jejich následnými kategoriemi..
Lidé, kteří používají web, obvykle interpretují lépe, co je nejdůležitější nebo nejdůležitější informace o celém předmětu, a naučit se rozlišovat mezi jednotlivými nápady..
Odkazy
- Alvermann, D.E. (1981). Kompenzační účinek grafických organizátorů na popisný text. Journal of Educational Research, 75 (1), 44-48. Zdroj: tandfonline.com
- DiCecco, V. M., & Gleason, M. M. (2002). Využití grafických organizátorů k získání relačních znalostí z výkladového textu. Journal of Disability Disability, 35 (4), 306-320. Zdroj: journals.sagepub.com
- Fuentes-Monsalves, L. (2006). Grafičtí organizátoři: pokus o hodnocení jako strategie porozumění u vysokoškolských studentů. Zdroj: dspace.unav.es
- Hall, T., & Strangman, N. (2002). Grafičtí organizátoři. Wakefield, MA: Národní centrum pro přístup k obecnému kurikulu. Citováno z: northernhighlands.org
- Kim, A.H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafičtí organizátoři a jejich vliv na porozumění čtenáři s LD: Syntéza výzkumu. Journal of Disability, 37 (2), 105-118. Zdroj: journals.sagepub.com
- López, M., Ponce, H., Labra, J., & Jara, H. (2008). Organizátoři interaktivní grafiky: Doplněk pro aplikaci PowerPoint. Nové myšlenky ve vzdělávací práci, 4, 102-110. Citováno z: tise.cl
- Robinson, D. H., & Kiewra, K. A. (1995). Vizuální argument: Grafičtí organizátoři jsou lepší než obrysy ve zlepšování učení z textu. Žurnál pedagogické psychologie, 87 (3), 455. Zdroj: psycnet.apa.org.