Podíl:
Prehispánské vzdělávání v Mexiku Aridoamérica y Mesoamérica
předhispánské vzdělávání v Mexiku To mělo pořádek velmi dobře reprezentovaný největšími civilizacemi té doby, zvláště Mesoamerican Maya a Aztec. Ačkoliv struktura vzdělávacího systému se sotva podobala struktuře dnešního dne, existoval organizovaný systém, ve kterém byla odměněna dobrá výkonnost studentů..
Systémy každé civilizace byly jiné. Například, Maya obecně jen formálně vzdělával šlechtu a Aztékové dávali formální vzdělání ke všem členům jejich společností. Mesoamerican civilizace byly nejméně nomádi času, kvůli množství přírodních zdrojů, které existovaly v džunglích, které obývaly..
Index
- 1 V Aridoamérica
- 2 V Mezoamerice
- 2.1 Aztécké vzdělávání
- 2.2 Vzdělávání jako vzdělávání v Aztécích
- 2.3 Aztécké vzdělávací instituce a jejich funkce
- 2.4 Mayské vzdělávání
- 3 Odkazy
V Aridoamérica
Aridoamérica je oblast, která se rozprostírá od severu k jihozápadu Spojených států. Jak už název napovídá, jedná se o poměrně teplou oblast. Proto kmeny, které obývaly tyto oblasti v předhispánské době, byly nomády.
To znamená, že nezůstali na stejném místě po dlouhou dobu, což ztěžovalo získání záznamů o jejich vzdělání.
Nicméně, to je věřil, že vzdělání nastalo v domácnosti, přes opatrování rodičů. Organizační úroveň aztéckých a mayských říší nebyla nikdy dosažena.
Důvodem je především nedostatek struktur, v nichž by děti mohly být vzdělávány; protože nomádi, kmeny nevytvářely složité struktury.
V Mezoamerice
Mesoamerican prehispanic vzdělání je jeden z nejvíce záznamů v historii. Hlavní exponenty vzdělávacího systému v této oblasti byli Aztékové a Mayové. Ve skutečnosti byly tyto dvě civilizace (spolu s Inky) nejpokročilejší ve vzdělávací oblasti na celém kontinentu, před jejich setkáním s Evropou.
Aztécký vzdělávací systém však byl nejkomplexnější a měl v té době jedinečnou organizaci pro stav kontinentu.
Aztécké vzdělávání
Aztékové rozdělili formaci každého studenta podle sociální vrstvy, ke které patřili. Centra vzdělání pro obyčejné lidi byla oddělena od těch honoráře a metody každého jeden byl také odlišný.
Šlechtici a královské hodnosti byli připraveni od malých až po politické a vojenské vůdce. Učitelé tvrdě potrestali každého, kdo nedodržel pravidla. V některých případech byly napadeny šípy nebo spáleny po spáchání nějakého přestupku.
Opravné metody používané Aztéky nebyly příliš citlivé. Mohou být dnes považovány za brutální, ale pro ně to byl způsob, jak připravit budoucí generace, aby se vypořádaly s tlakem boje a politického života..
Bolest, kterou musel potrestat, jim pomohla nejen opravit jejich postoje, ale vyrovnat se s bolestmi ran ve válkách..
Školení jako vzdělávání v Aztécích
Během prvních 14 let života se děti vzdělávaly ve svých domovech rodiči. Po 15 letech nastoupili do formálního vzdělávacího systému.
Mladí Aztékové (hlavně muži) byli učeni používat zbraně a zachytit jejich nepřátele, když oni byli asi 15 roků věku. Tyto civilizace byly neustále ve válce s jinými kmeny a v případě potřeby by měli být mladí lidé připraveni bojovat.
Mladí muži také vykonali tvrdou práci, posílili své tělo a vyvinuli lepší odpor, který by jim sloužil pro bitvy.
Na druhou stranu, dívky byly učeny pracovat na obilí a být užitečné ve svých domovech. Ženy nebyly vzdělány současně s muži, s výjimkou jednoho zvláštního aspektu: oba chlapci a dívky navštívili domy zpěvu, kde se učili písně chválit bohy a respektovat jejich předky.
Aztécké vzdělávací instituce a jejich funkce
Aztékové rozdělili svůj vzdělávací systém do dvou typů institucí: calmecac a telpochcalli. První byl institut pro děti šlechticů, zatímco druhou byla škola lidí bez spojení s královskou hodností. Aztécké vzdělávání nebylo dobrovolné a všichni obyvatelé říše museli být formálně poučeni.
Calmecac
V této instituci byly studentům poskytovány pokročilé znalosti. Jak to bylo exkluzivní pro syny šlechticů, vedení, pokročilé vojenské umění a astronomie byli učeni. Zde byli vyškoleni budoucí učitelé, léčitelé, kněží nebo spisovatelé (psaní nebylo abecední, ale hieroglyfické).
Telpochcalli
Zde byli vzdělaní obyčejní lidé. Znalosti nebyly tak pokročilé, jak se učilo v calmecacu, ale připravily všechny lidi, aby byli součástí společnosti. Historie, náboženství a zemědělství byly vyučovány.
Na rozdíl od školy pro šlechtice, v telpochcalli mladí lidé byli vzděláváni ve vojenském poli umění a ne taktický, jak oni byli cvičeni být bojovníci. Také se vyučovalo zemědělství, kovoobrábění a řemesla.
Mayské vzdělání
Mayové zaměřili svůj vzdělávací systém na vznešenou třídu Říše. Děti nejdůležitějších lidí se učily číst hieroglyfy nebo se učily astronomii, jako je pohyb hvězd. To bylo provedeno pod dohledem šamanů nebo kněží té doby.
Vzdělání doma bylo velmi podobné vzdělání Aztéků. Děti se učily pracovat s rodiči již od útlého věku, zatímco dívky se s matkami naučily vše, co potřebovaly k tomu, aby vedly domov sami. To připravilo budoucí ženy na manželství.
Mayové měli domy, kde budou existovat budoucí válečníci vesnice a předpokládá se, že tato sídla byla důležitým zdrojem učení, zejména pro ty, kteří nebyli královskými..
Odkazy
- Předkolumbovské vzdělávání, encyklopedie dějin a kultury Latinské Ameriky, 2008. Převzato z encyclopedia.com
- Aztécká říše: Vzdělání doma a škola, historie na síti, (n.d.). Převzato z historyonthenet.com
- Dějiny vzdělávání v Mexiku: Prehispánský a koloniální čas, Carlos Navarro, (n.d.). Převzato z institucionálního vzdělávacího profilu na webu scribd.com
- Vzdělání v Prehispanic Mexico, Mónica del Villar, 16. března 2016. Převzato z masdemx.com
- Historie vzdělání v Mexiku, Wikipedia ve španělštině, 22. března 2018. Převzato z Wikipedia.org