Co bylo Concepción de Bolívar o vzdělávání?



koncepce Simona Bolívara o vzdělávání vždy se to projevilo v jeho spisech, dopisech, poselstvích a obecně ve všech činnostech, které vykonával během osvobození několika zemí amerického kontinentu..

Bolívar se vždy zajímal o téma vzdělávání. Podle jeho sociálního myšlení by vzdělání mělo být takové, aby byl vždy ve službě lidu.

Tímto způsobem navrhl povinné vzdělávání řemesel, jako je zdivo, tesařství a kovářství, vždy se zaměřením na výchovu domorodých obyvatel..

Bolivar si myslel, že konsolidace svobodných národů by mohla být dosažena až po překonání mentality podřízených kolonií prostřednictvím vzdělávání..

Pokud jde o tento Bolivar řekl: "národy pochodují ke konci své velikosti, se stejným krokem, ve kterém vzdělávání chodí".

Některé z prací, které Bolivar vytvořil v různých zemích, které osvobodil, byly základem různých vzdělávacích zařízení s učiteli a financováním. Mezi nimi je Univerzita Trujillo, založená v Peru 10. května 1824.

Možná vás zajímá 110 nejlepších frází Simóna Bolívara.

Význam vzdělávání pro Bolívar

Bolívar jako intelektuál a osvícený viděl vzdělání jako nezbytný krok pro formování občanů při budování demokracie.

S myšlenkou, že vzdělávání muselo být nutně adresováno všem občanům a nejen se soustředit na vládnoucí elity, Bolivar silně podporoval základní vzdělávání..

Kromě demokracie, Bolívar byl přesvědčený, že jiné důležité vlastnosti národa nemohly dobře fungovat bez řádného vzdělání.

On argumentoval, že žádná spravedlnost, ani výkon nějaké veřejné moci, ani výkon občanství mohl dělat bez vzdělání a znalostí.

Bolivar také viděl ve vzdělání, osvobozující zdroj zpustošení nevědomosti, který on odsoudil v jeho slavné větě: “nevědomí lidé jsou nástrojem jejich vlastní destrukce” \ t.

Možná vás zajímá Kdo bylo 10 mistrů Simona Bolívara s větším vlivem?

Vlivy na pojetí Bolivarova vzdělávání

Bolívarova pojetí vzdělání byla produktem jeho zájmu o osudy národů Ameriky a pro různé vlivy jeho formálního vzdělání, včetně spisů Rousseaua a práv člověka..

Učení jejich učitelů Simona Rodrígueza a Andrése Bella také ovlivnilo formování vzdělávací koncepce Bolívara..

Jiné vlivy Bolívar v tomto aspektu byly práce Alejandro von Humboldt, Montesquieu a Voltaire mezi mnoho jiní \ t.

 Možná vás zajímá 10 nejdůležitějších charakteristik obrázku.

Vzdělávací komora

Během Angostura kongresu 1919, Bolívar navrhl vytvoření “mravní síly” rozdělený do dvou komor..

Druhá z těchto kamer by byla věnována vzdělávání. Vzdělávací komora by podle Bolivara měla na starosti „fyzickou a morální výchovu dětí od narození do dvanácti let věku“..

Bolivarův návrh o pravomocích Komory vzdělávání se skládal z 13 článků.

Tyto články byly stanoveny ve velmi obecných termínech tak, že přisuzování této komory by bylo určeno k podpoře, organizaci a regulaci oficiálního vzdělávacího systému.. 

Odkazy

  1. BOLÍVAR A LIBERACE AMERICKÉ Autor: Concepción Caro García Zdroj: Investigación Económica, sv. 343-361.
  2. Bushnell D. (2003). Liberator: spisy Simona Bolivara. Oxford University Press
  3. Garcia-Prada C. Simón Bolívar, Liberator. Hispánie 1931; 14 (2): 89-98.
  4. Gelfenstein S. (2009). Myšlenka a práce osvoboditele ve vzdělávání. Přednáška na židli Bolivar-Martí-Sandino.
  5. Mora E. A. Simón Bolivar: Atributy Vzdělávací komory (1819). Metoda, která by měla následovat ve vzdělávání mého synovce Fernanda Bolivara (1822). Transatlantické vzdělávání. Simon Bolivar Andská univerzita, Quito Ekvádor. 2008; 5: 13-18.
  6. Vila M. (1992). Simon Bolivar, doktrína Liberator. Knihovna Ayacucho. 4 ed.