Anna Freud Biografie a práce

Anna Freud (Vídeň, 3. prosince 1895 - Londýn, 9. října 1982) byl rakouský psychoanalytik, který se zaměřil na výzkum dětské psychologie.

Ona byla nejmladší dcera Sigmunda Freuda a Martha Bernaysová, být jediná dcera otce psychoanalýzy, který následoval v jeho stopách. Narodil se 3. prosince 1895 ve Vídni v Rakousku a zemřel 9. října 1982, když mu bylo 86 let..

Anna věnovala celý svůj život studiu dětské psychologie, snažila se pochopit, co je v myslích dětí.

Možná, že její specializace byla ovlivněna vlastním životním příběhem, protože psychoanalytik neměl velmi šťastné dětství. Vzhledem k tomu, že byla dítětem, bylo pro ni obtížné, aby se vešla do světa a dokonce do své vlastní rodiny.

První roky života Anny Freudové

Byla šestou a poslední dcerou páru Freudů. Když se narodil, matka už byla vyčerpaná jak fyzicky, tak psychicky.

Toto vyústilo v jeho péči být svěřen katolické guvernérce jmenovala Josefine Cihlarz, s kým on byl vždy sjednocený. Tato skutečnost navždy poznamenala život dívky, která ve své rodině nemohla vidět, ale spíše cizince.

Psychoanalytik pro ni nikdy neměl blízký vztah s matkou. A napětí, které cítil s ní, se rozšířilo i na jeho bratry, zejména na jeho sestru Sophii, která byla oblíbenou matkou..

Sophie byla zjevně nejkrásnější dcera té dvojice. Tato situace a Martha, která jí dává přednost, nutily Annu snažit se kompenzovat nedostatky, které pociťovala svým intelektuálním vývojem..

Vztah s otcem byl jiný. O tom svědčí jak její práce ve skupinách, tak i její jediná dcera, která ve světě psychoanalýzy následovala.

Freud používal pro svou dceru různé přezdívky. Říkal jí Annerl, ale také přezdíval její „černý démon“, a to kvůli neukázněnému a excentrickému charakteru, který ukázal v rodinném a společenském kruhu. Někdy ji také označil za Annu Antigone. V tomto případě to učinil, aby se obrátil na dceru Oidipus, která ho vede na konci svých dnů.

Navzdory vnitřním konfliktům s rodinou byla Anna vychována v buržoazním a příjemném prostředí. Být dcerou Sigmunda Freuda, to nebylo možné očekávat méně. Mladá žena získala dobré vzdělání a v raném věku se již naučila mluvit několika jazyky, včetně angličtiny, hebrejštiny, němčiny, francouzštiny a italštiny..

V roce 1912 Anna ukončila střední školu v Lyceum Cottage ve Vídni. Po maturitě ji rodiče poslali do města Merano, které tehdy patřilo Rakousku, aby se zotavili.

Zdá se, že mladá žena měla některá onemocnění, která mohla být způsobena jejich fázemi deprese a anorexií.

V té době se oženil se svou sestrou Sophie, ale neúčastnil se obřadu, protože mu jeho otec zabránil. Důvodem bylo jeho zdraví.

Tato situace ji však donutila, aby se cítila vysídlena z rodiny. Výsledkem bylo větší zhoršení nálady a sebeúcty.

Počátky jeho kariéry

Anna se začala angažovat v práci svého otce od svých 14 let, kdy navštěvovala vedle něj slavný Výbor sedmi prstenů, který složil Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon a Ernest. Jones. Ačkoli nebyla cizí otcově studijnímu oboru, studovala pedagogiku a stala se učitelkou.

V letech 1914 a 1920 se věnoval výuce na Lyceum Cottage, době, v níž žila první světová válka. Ten rok opustil výuku, protože onemocněl tuberkulózou.

Ten stejný rok, Freud rodina snášela ztrátu Sophie, kdo umřel na epidemii. Anna, stejně jako její otec, se snažila vyrovnat se ztrátou tím, že se věnovala práci, která by ji zajistila ve světě psychoanalýzy.

S vědomím zájmu své dcery o její práci začal Freud analyzovat Annu v letech 1918 až 1922. Setkání se konala šestkrát týdně.

Před zahájením této práce se svým otcem si psychoanalytik již přečetl některé texty o Freudových teoriích. To bylo jeho přitažlivost k tomuto vědeckému poli, které vedlo Annu k zahájení její kariéry v psychoanalýze.

Není však možné rozluštit skutečnost, že Freudova analýza jeho dcery vytvořila mnohem užší vazbu mezi nimi..

Říká se, že slavný psychoanalytik pocítil narcistickou lásku ke své dceři, teorii, kterou by posílil tím, že by oddělil potenciální nápadníky od svého života. Rakušan se obával, že by ho někdo jiný mohl odvést pryč a dále snížit zájem o studium.

Vaše institucionální práce

V roce 1922 nastoupil do Psychoanalytické společnosti ve Vídni. Tam představil první dílo zvané Duchové a sny o zbitém dítěti. Jako výsledek jeho následných vyšetřování v tomto stejném poli, v 1927 jeho práce opravňovala Psychoanalytická léčba dětí.

V roce 1923, kdy byl Freud diagnostikován s rakovinou, se Anna rozhodla přestěhovat do Berlína, aby zůstala se svým otcem. Byla to doba, kdy byla také ponořena do různých konfliktů se svou matkou právě kvůli Freudově péči.

V té době Anna navštěvovala ty, které navštívila Psychiatrická služba ve Vídni University University ve Vídni. Tato zkušenost ji donutila pokračovat v analýze se svým otcem.

On také převzal editaci jeho prací, Gesammelte Schriften, který on dokončil v 1924. Ten stejný rok on byl vybrán vzít místo Otto Rank ve výboru a následující rok, v 1925, on byl jmenován ředitelem nově otevřeného Psychoanalytic institutu. z Vídně.

Postupně se Anna začala věnovat institucionální odpovědnosti, která by z ní učinila jednoho z největších představitelů vídeňské pravoslaví. V té době, Anna by také začala podporovat vytváření Kinderseminar.

Jednalo se o výzkumný seminář o psychoanalýze aplikovaný na pedagogiku. Byl určen pro psychoanalytiky, pedagogy a sociální pracovníky.

V roce 1925 se Anna také setkala s Dorothy Burlinghamovou, ženou, která by se stala její nejdražší přítelkyní a která podle mnoha tvrzení udržovala romantický vztah.

Dorothy měla čtyři děti a s nimi se psychoanalytikovi podařilo nějak realizovat její touhu být matkou. Všechny děti trpěly nějakým typem psychické poruchy, některé vážnější než jiné. Anna tak sloužila nejen jako druhá matka, ale také jako analytička a učitelka.

Psychoanalytik, který je řízen a ve spolupráci s dalšími odborníky Institutu psychoanalýzy ve Vídni, vytvořil některá centra reedukace a mateřských škol. Založil také první školu pro speciální děti vedenou na základě psychoanalytických principů, kterou režíroval Eva Rosenfeld.

V roce 1927 se Anna Freud stala tajemnicí Mezinárodní psychoanalytické asociace (IPA). V těchto letech začal čelit tomu, kdo bude jeho hlavním kritikem, Melanie Klein.

V roce 1934, zatímco Sigmund Freud dokončil svůj první návrh Mojžíš a monoteistické náboženství, Anna začala The Já a obranné mechanismy, co by bylo jeho nejznámější prací.

V roce 1935 byla slavnostně otevřena mateřská škola Jackson ve Vídni, instituce, kterou sponzoroval americký Edith Jackson. Projekt řídila Anna a byl určen pro děti do dvou let.

Cílem bylo prostudování časných stadií života dítěte prostřednictvím přímého pozorování. Jako podmínka pro studium musí být rodiny dětí bezdomovci.

V těch letech začal nacismus expandovat. O dva roky dříve, v roce 1933, byl vyhlášen antisemitský zákon. S tímto začal odchod německých a rakouských psychoanalytiků, ale to nebylo až do invaze Hitlerových vojsk ve Vídni v roce 1938, že rodina Freud opustila město.

Spolu s dalšími přáteli, včetně Dorothy Burlinghamové, se Freudové přestěhovali do Londýna, Anglie. Poté, co se tam usadila, věnovala se výhradně péči o svého otce, který zemřel v roce 1939.

Po smrti Sigmunda Freuda se Anna věnovala ještě více práci. V průběhu druhé světové války, konkrétně v letech 1940 až 1942, zorganizovalo středisko pro děti bez domova, které byly evakuovány z místa svého původu a ocitly se jako uprchlíci..

Jméno školky bylo Hampstead válečná školka, který operoval uvnitř Hampstead kliniky v Londýně. Kromě ochrany dětí před katastrofou ve válce dostali také psychologickou pozornost, aby mohli čelit světu.

Po skončení války pokračovala práce s dětmi. A to bylo díky všem těmto pozorováním a výzkumům, které později psychoanalytik zveřejnil různé studie o dětské psychoanalýze.

Od roku 1963 Anna začala delegovat svou práci na klinice Hampstead. A v roce 1976 konečně opustil vedení kliniky. Předtím se věnoval cestování s Dorothy.

Vyučoval na Právnické fakultě Yale University a získal čestné doktoráty na univerzitách ve Vídni, Harvardu, Columbii a Frankfurtu. On také věnoval se vyvrácení a zdiskreditovat post-freudovští teoretici a neautorizovaní životopisci.

Po Dorothy smrti v roce 1979, Anna stala se velmi depresivní. Pro 1982 on trpěl mrtvicí, který ovlivnil jeho motorické dovednosti a řeč. Nakonec zemřel 9. října téhož roku, když spal.

Vaše příspěvky k dětské psychologii

Jeho první teorie o analýze dětí byly publikovány v díle nazvaném "Děti" Úvod do techniky psychoanalýzy dětí. V této práci se Anna Freud věnovala kritice teorií Melanie Kleinové.

Během své kariéry psychoanalytika se věnoval rozšiřování a zdokonalování myšlenek a teorií svého otce. Na rozdíl od toho však nepracoval s dospělými, ale přizpůsobil je psychologii dětí a dospívajících.

Zájmy Anny Freudové byly praktičtější než teoretické. Pro práci s dětmi bylo nutné vytvořit jinou techniku. Na rozdíl od dospělých, v životě dětí, rodiče tvoří velkou část svého života, a to je něco, co terapeuti nemohou uzurpovat.

Anna měla představu, že by se měla stát nějakým orgánem pro pacienta, ale ne jednat jako otec nebo jako jiné dítě, ale spíše jako pečlivý dospělý..

Práce psychoanalytika zdůraznila jeden z problémů, kterým musela čelit analýza dětí. Jejich symbolické schopnosti nejsou na stejné úrovni rozvoje jako dospělí, takže mají problémy při verbování svých emocí.

Výhodou v tomto případě je, že jejich problémy jsou blíže k povrchu a to jim umožňuje vyjádřit se bez menší symboliky, přesněji přímo.

Nejdůležitějším příspěvkem Anny Freudové byla ta, kterou napsala ve své knize Vlastní a obranné mechanismy V roce 1936 autor prezentoval poměrně jasný popis fungování obranných mechanismů. Tam leží základy psychologie ego.

Tento postulát je založen na schopnosti ego rozhodovat a čelit fyzickému a intrapersonálnímu prostředí. Jak bylo řečeno, neustále útočí na Já. Tato nová psychologie se proto snažila snížit stav úzkosti nebo napětí subjektu, aby mohl zvládnout svůj vlastní život.

Anna se zaměřila na dětství, protože věřila, že se jedná o základ kognitivního, behaviorálního a emocionálního vývoje.

Tak jsem si myslel, že kdybych byl schopen napravit nějaký konflikt před tím, než dítě dospělo do fáze zrání, mohly by se v následujících fázích vývoje vyhnout problémům..

Odkazy

1. Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M .; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "100 nejvýznamnějších psychologů 20. století". Přehled obecné psychologie. 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
2. Young-Bruehl, Elisabeth (2008). Anna Freud: Biografie. Yale univerzitní tisk. pp. 76-78. ISBN 978-0300140231.
3. Aldridge, Jerry (2. července 2014). “Za psychoanalýzou: Příspěvky Anny Freudové k aplikované vývojové psychologii” (PDF). TRANSAKCE SOP NA PSYCHOLOGII. 1: 25. ISSN 2373-8634.
4. Sigmund Freud, o psychopatologii (Middlesex 1987) s. 1; 176-7.
5. Z dopisu Anny Freudové. Kohut, Heinz (1968). "Heinz Kohut: Hodnocení žadatelů o psychoanalytické vzdělávání". Mezinárodní žurnál psycho-analýzy a Bulletin mezinárodní psycho-analytické asociace. 49: 548-554 (552-553).