Podíl:
Jaká je doba latence?
latence je to fáze infantilního psychosexuálního vývoje, kdy se libido nebo sexuální energie zastaví a zůstane v latentním stavu. Začíná asi 6 let, paralelně s koncem zpracování komplexu Oedipus.
Odpovídá fázi vývoje, kde se zdá, že vývoj sexuality se zastavuje a kulminuje vstupem do puberty, přibližně ve 12 letech..
V této fázi se libido nebo sexuální energie jeví jako neaktivní nebo latentní, což snižuje zájem subjektu o sexuální. Vkládání je pak do činností asexuálního charakteru.
V období latence je psychosexuální vývoj dítěte nasměrován a zaměřen na duševní a afektivní vývoj. Tato etapa se shoduje se začátkem a prvním školním rokem dítěte.
Mezi jeho hlavní rysy, se objeví získání sebevědomí dítětem; pocit sounáležitosti se skupinou vrstevníků a nikoli rodičům; také přizpůsobení se regulované hře a školnímu vzdělávání.
To je během a ke konci období latence, že dítě začne utvářet přirozené charakteristiky jeho osobnosti, který on externalizuje přes jeho chování a chování ve vztahu k ostatním, v tomto případě jeho vrstevníci..
Jak by mělo být chápáno období latence?
Je to okamžik v životě subjektu, v němž na psychické úrovni probíhají důležité proměny. Fáze vývoje, kdy bude jednotlivec více ovlivněn okolním kontextem, stává se relevantnějším než v předchozích etapách nebo etapách.
V tomto období předmět rozvíjí svůj intelekt, získává zájem o učení a společenské vztahy.
Sexuální energie, přítomná ve všech psychosexuálních vývinech dítěte, nezmizí, ale spadá pod represi. Zájem se nyní obrací na asexuální aktivity.
Libido se nezaměřilo na žádnou erotogní zónu dítěte, která nemá specifický cíl. Toto by mělo být chápáno jako latentní stav sexuální energie, hlavní charakteristika doby latence.
Hlavní charakteristiky
- V této fázi se jazyk stává hlavním prostředkem komunikace a vyjadřování.
- Dochází k nárůstu tvorby fantazií a reflexního myšlení, aby se omezilo okamžité uspokojení impulsů.
- Superego je konstituováno (chápáno jako složka psychické entity psychického aparátu všech předmětů). To funguje jako autorita, která ukládá etické překážky. Se svou konsolidací se mimo jiné objevují pocity sebekritiky, hanby nebo skromnosti.
- Dětská sexualita je potlačena.
- Kultura a společenský pořádek se stávají v tomto období důležitými, což vede k možnému kanálu, kterým může subjekt symbolizovat nebo řídit vše, co se mu stane.
Dílčí fáze latence
V tomto období, které pokrývá přibližně šest let vývoje dítěte, lze nalézt dva odlišné momenty, které odpovídají proměnám a vývoji lidské psychiky v průběhu jejího vývoje..
Časná latence
V tomto dílčím kroku doby latence není psychika dosud plně vyvinuta. Jeho provoz je slabý, protože řízení impulzů je stále nestabilní.
Pomalu se instaluje potlačování sexuálních tužeb a psychika se začíná měnit.
Souběžně se rozvíjí Já (psychická instance spojená s vědomím) a postupně se snižuje potřeba okamžitého uspokojení impulsů..
Důkazem toho je chování dětí, které ve svých činnostech ukáží chování odložení a kontroly, zejména se zaměřením na zájem o řízení motorických dovedností..
Motorická aktivita se začíná rozvíjet a uvádět do praxe pokaždé, prostřednictvím regulovaných her a sportů, které fungují jako regulátoři stejného druhu a zabraňují jejich přetečení..
V tomto období děti přistupují k učení se číst a psát vstupem do školského systému. Častá je možnost, že dítě je úzkostné a vyžaduje přítomnost dospělého.
V této podkapitole se také očekává, že se děti rozhodnou spojit s dětmi stejného pohlaví, s výjimkou těch, kteří mají opačné pohlaví.
Ve vztahu k poslušnosti se objevují ambivalentní chování poslušnosti a vzpoury. Být schopen ve druhém projevit pocit viny, který vznikl z geneze superega.
Přechod z časné latence do pozdní latence nastává kolem 8 let věku.
Pozdní latence
V tomto dílčím kroku se objevují charakteristiky doby latence. Mezi nimi se objevuje větší rovnováha a větší stabilita mezi různými psychickými instancemi psychického aparátu. Toto bylo koncipováno Sigmundem Freudem v jeho psychoanalytické teorii vývoje osobnosti a dětského psychosexuálního vývoje.
To je v tomto okamžiku latence, kde vývoj ego a superego (duševní entity, které jsou komponenty psychického aparátu) je konsolidován. Výsledkem je efektivnější řízení impulsů.
Sebeovládání a autoevaluace jsou rozvíjeny na základě zkušeností z úspěchů a uznání a hodnocení ze strany rodinného a školního prostředí.
Sebekritika se jeví jako závažnější, takže je často ohrožena i sebeúcta. Dítě se začíná vidět realističtějším způsobem, rozpoznává své vlastní slabiny a silné stránky.
Poznáním a rozlišením různých rolí, které hraje v různých společenských prostorách, kterých je součástí, získává dítě integrovanější a komplexnější pohled na sebe, posiluje jeho pocit identity.
Přidáno k tomu, je získání schopnosti rozvíjet různé dovednosti a pocity, přičemž si je vědom.
Dokáže oddělit své racionální myšlení od svých fantazií. A v důsledku toho vše vytváří značku v tom, jaké budou její osobnostní rysy.
Tímto způsobem může být doba latence popsána jako fáze psychosexuálního vývoje dítěte, charakterizovaná represí infantilní sexuality, kde libido zůstává ve stavu latence, zatímco na psychické úrovni se vyvíjejí nové struktury dítěte. psychismu.
Odkazy
- Fenichel, O. (2014). Psychoanalytická teorie neurózy.
- Freudovy psychosexuální etapy vývoje. (2004, 28. července). Získaný z Wilderdom
- George M. Ash, U. o. (1977). Parametry latence a tichého období svalové hmoty u dětí před, během a po ortodontické léčbě. University of Michigan.
- Jean Laplanche, J.-B. P. (1988). Jazyk psychoanalýzy. Knihy Karnac.
- Leticia Franieck, M. G. (2010). Na latenci: individuální rozvoj, narcisní reminiscence a kulturní ideál. Knihy Karnac.
- Matthew Sharpe, J. F. (2014). Porozumění psychoanalýze.
- Nagera, H. (2014). Základní psychoanalytické koncepty teorie libida.
- Reubins, B. M. (2014). Průkopníci dětské psychoanalýzy: Vlivné teorie a praxe ve vývoji zdravého dítěte. Knihy Karnac.
- Stevenson, D. B. (2001, 27. května). Freudovy psychosexuální etapy vývoje. Získaný od Victorianweb
- Thompson, C. (1957). Psychoanalýza: Evoluce a vývoj. Vydavatelé transakcí.