Pozitivní rodičovství 8 Základní principy



pozitivní rodičovství je výchovný styl založený na péči o děti, absenci násilí, vytváření bezpečnosti, dialogů a vytváření afektivních vazeb.

Klíčovým faktorem ochrany a prosazování práv dítěte je rozvoj kompetencí rodičů a dětí. Není pochyb o tom, že výchova dítěte k rozvoji jako osoby a získání samostatnosti a dovedností nezbytných pro jeho život je velkou odpovědností.

Pro mnoho lidí je to něco vrozeného, ​​nicméně pro ostatní to vyžaduje velké úsilí a odhodlání být „dobrými rodiči“ a potřebují pomoc. Ačkoli rodičovské praktiky mají soukromý charakter, rodičovství má sociální složku, tvořenou tím, co společnost chápe a očekává od adekvátního rodičovského chování a způsobem, jakým každý stát zavádí svou veřejnou politiku pozornosti k rodinám..

Z toho, co jsme řekli, můžeme říci, že pozitivní politiky rodičovství se zaměří na sladění práv, povinností, potřeb a povinností rodičů s potřebami, zájmy a právy dětí..

Jaké potřeby dítěte jsou pokryty pozitivním rodičovstvím??

Tento koncept je určen k pokrytí následujících potřeb dítěte:

  • Pozor. Je třeba věnovat pozornost tomu, aby mu dítě dalo teplo a bezpečí, protože podle ministerstva zdravotnictví, sociálních služeb a rovnosti (2012) citovaného v Bernal and Sandoval (2013) „emocionální pohoda a správný vývoj nervového systému dítěte“ a jejich schopnosti (jazyk, paměť, pozornost) závisí na ochranné reakci dospělého. Pokud nejsou potřeby dítěte vyřešeny rychle, prožívá úzkost, smutek a frustraci, pocity bezmocnosti, které negativně ovlivňují jeho vývoj..
  • Struktura a orientace. Rutina je pro nezletilého prospěšná, protože kromě vytváření pocitu bezpečí také podporuje rozvoj návyků, které mu v dospělosti pomohou.
  • Uznání a zmocnění. Je důležité, aby dostali místo, které potřebují v rodině, naslouchali jejich příspěvkům a oceňovali je jako osobu. To zvýhodní váš duševní vývoj a pocity odpovědnosti.
  • Vzdělávání bez násilí. Z Pozitivního rodičovství je zamýšleno nepoužívat pro dítě žádný typ fyzického trestání nebo očerňování, neboť chápe, že existují příznivější a optimální způsoby, jak je lze využít pro řádný rozvoj a vzdělávání (Moreno, 2010).

Jaké jsou 8 základních principů pozitivního rodičovství?

Pozitivní rodičovství lze udržet v 8 základních principech, které by měl každý rodič znát, tyto zásady jsou odvozeny od potřeb, které by mělo dítě pokrýt (Zachránit děti, S / F):

1 - Nezletilí mají právo na odpovídající průvodce a péči

Každé dítě potřebuje základní péči, tj. Emocionální, tělesnou péči, pravidla chování a pravidla, která mu pomáhají cítit se chráněná a bezpečná. V případě nesplnění této základní potřeby budeme porušovat právo této nezletilé osoby, a tím i jejich vývoj.

2- Je založen na znalostech, ochraně a dialogu

Každé dítě bude v závislosti na stupni vývoje jednat jedním způsobem. Je důležité, aby rodiče věděli, co si myslí, jak mohou reagovat a co cítí. Je také důležité, aby nám věřili, že se cítíme chráněni a vedeni.

Nakonec se musíme rozhodnout vyřešit problémy, které mohou vzniknout bez použití křiků, urážek atd. Je důležité, abychom znali našeho syna / dceru, abychom mohli předvídat jejich potřeby a podporovat jejich fyzickou a emocionální pohodu.

3- Efektivní vazby

Afektivní vazby jsou velmi důležité, protože jsou vytvořeny v okamžiku narození a spojují dítě s rodiči. To je to a žádný jiný, který poskytne bezpečnost, kterou potřebujete a ovlivní vaši osobnost a sebeúctu.

4. Zobrazit náklonnost k dětem

Jako rodiče musíme ukázat náklonnost, kterou cítíme pro naše děti, aby věděli, že jsou milovaní, a tak jim pomáhají cítit se bezpečně.

Pro dítě je velmi dobré cítit, že je to důležité pro jejich rodiče a že jsou na něj pyšní. To vám pomůže cítit se kompetentní ve všech činnostech, které děláte ve svém každodenním životě.

5 - Stanovit pravidla a omezení podporující jejich účast

I když si často myslíme, že tomu tak není, stanovení norem a limitů pro děti jim pomáhá rozvíjet a vytvářet emocionální bezpečnost a pohodu..

Proto je důležité, abychom vysvětlili, proč pravidla tak chápou a mohou je respektovat, nebo je dokonce nechat účastnit se jeho rozvoje prostřednictvím dialogu, čímž se vytvoří jak odměny, tak odpovídající sankce za nedodržování pravidel..

6. Dejte tresty věnující pozornost tomu, jak

Je pochopitelné, že musíme potrestat děti, když neposlouchají žádné pravidlo, ale je důležité, aby byli od prvního okamžiku jasné, klidné a uctivé.

V případě nedodržení je důležité, abychom na ně neříkali křikem ani veřejností. Musíme počkat na správný okamžik, abychom věděli, proč se mu nepodařilo vyhovět a jaké jsou jeho motivy, než ho potrestají.

7. Tradiční tresty nefungují

Jsme zvyklí myslet, že křik a plácnutí jsou efektivní jako vzdělávací styl, ale není to pravda. Pokud tímto způsobem vzděláváme naše děti, pochopí, že bezprostřednost síly je užitečnější pro možnost dialogu.

Proto se musíme naučit používat tresty, které se přizpůsobují věku a zralosti našich dětí.

8- Rodiče by se měli cítit dobře

Jako rodiče se často nemůžeme vyhnout tomu, že některé situace nás ovlivní více než jiné. Je normální cítit se špatně v určitý den, ale předpokládat, že otcovství v pozitivním smyslu znamená, že se také musíte postarat o sebe a hledat chvíle, abyste se očistili.

Na první pohled se může zdát, že všichni vzděláváme a vychováváme naše děti z pozitivního rodičovství. Vzdělávání našich dětí z tohoto pohledu, kromě výše uvedených, však v souhrnu naznačuje:

  • Vytvářejte bezpečná a pozitivní prostředí, ve kterých může být dítě stejné a bez sankcí.
  • Buďte citliví vůči našim dětem tím, že jim vždy poskytnete odpovídající odpovědi na jejich potřeby.
  • Nepoužívání agresivních trestů, jak je uvedeno výše, není účinné.
  • Měli od nich realistická očekávání, nevyžadující to, co nemohou dělat.
  • Péče jako rodiče, aby mohli dobře vykonávat svou úlohu (Loizaga, 2011).

Existují politiky na podporu pozitivního rodičovství?

Rodiče by měli mít k dispozici dostatečné podpůrné mechanismy, aby mohli plnit své důležité povinnosti při výchově a vzdělávání svých dětí. Členské státy jsou proto vyzvány, aby podporovaly rodiče v jejich úkolech prostřednictvím: \ t

  • Finanční, administrativní a legislativní opatření, která pomáhají optimalizovat podmínky pro vytvoření pozitivního vzdělávání nezletilého.
  • Poskytovat poradenské služby, jako jsou telefonní linky, vzdělávací programy pro rodiče i místní poradenské služby.
  • Poskytovat služby pro ohrožené rodiče, aby se odstranily překážky, které mohou existovat pro pozitivní rodičovství.

Aby se pozitivní rodičovství mohlo správně rozvíjet, je důležitá práce místních podniků, a to nejen těch, které byly zmíněny výše (Quintana a López, 2013)..

Jak je podporováno pozitivní rodičovství?

Z Rady Evropy se díky doporučení Rec (2006) 19 podporuje pozitivní rodičovství tím, že se členské státy vyzývají, aby provedly sérii opatření, která toto cvičení usnadní..

To však nestačí, protože, jak jsme již naznačili, role otce a matky může být pro mnoho lidí velmi komplikovaná.

Základním zdrojem podpory pozitivního rodičovství je proto rodičovské vzdělávání (Quintana a López, 2013). Kromě podpory potřebných dovedností u rodičů se také podpoří procesy kognitivních, afektivních a behaviorálních změn u dospělých.

Díky těmto procesům změny mohou rodiče optimalizovat výkon rodičovství a dokonce ho znovu postavit.

Nakonec musíme zdůraznit, že pokud nejsou dostatečně vyškolení odborníci, kteří by prováděli odpovídající kurzy odborné přípravy nebo dokonce znali potřeby, které mají rodiče v určité oblasti, bude neúspěch, a proto pozitivní rodičovství.

Je dnes těžší být dobrým otcem?

Poskytování kvalitního vzdělání našim dětem v sociálním a historickém kontextu, ve kterém žijeme, je mnohem složitější (REA, 2001).

Podle studie, kterou v roce 2007 vypracovala Společnost sociální pediatrie citovaná v publikaci Floreancing 2010, dochází k nárůstu určitých problémů v chování a zdraví dětí a dospívajících..

Ve školním kontextu je také více případů užívání návykových látek a závislostí, obezity nebo konfliktů a násilí.

Proto je důležité ovlivňovat prostřednictvím rodičovské výchovy zlepšování určitých rodičovských dovedností a výchovných stylů, výchovu a dokonce i rozvoj zdravých návyků, aby se pokusily zmírnit zmíněné problémy a dokonce je eliminovat..

Existují programy, které jsou určeny na školení rodičů podporujících pozitivní rodičovství, a pak pojmenujeme jen několik z nich s ohledem na širokou škálu programů, jako jsou:

  • The Tiple- P., který spolupracuje s rodiči na prevenci a léčbě problémů s chováním dětí a předškolních dětí, které jim pomáhají získat potřebné dovednosti, které ovlivňují děti, aby se chovaly správně.
  • Silné stránky budovy rodiny. Který navrhuje rozvoj rodinných sil: komunikace, radost, rodinná historie, humor, optimismus ...
  • Nakonec promluvte o tom, co zde dnes představíme, Pozitivní rodičovství, které podrobně rozebereme níže (Bernal a Sandoval, 2013).

Závěr

Nikdo se nenarodí s vědomím, jak být otcem nebo matkou a méně ve společnosti, která se neustále vyvíjí a mění. Společnost, ve které žijeme, vyžaduje, abychom všichni měli dobrou adaptaci, integraci a socializaci.

Neposkytuje však potřebné zdroje k dosažení těchto cílů nebo k tomu, aby je rodiče mohli plnit. Proto je důležité, aby je státy podporovaly, aby mohly plnit odpovídající úlohu rodičovství.

Jak jsme již zmínili, programy se provádějí s cílem vyřešit pochybnosti, se kterými se může každý rodič setkat v různých tématech, jako jsou rodičovské styly, rozvojové milníky ... Každý se snaží splnit některé cíle a vyřešit problémy mohou mít rodiče.

Program, který jsme dnes prezentovali, Pozitivní rodičovství je založen na respektování všech těch potřeb, které dítě může prezentovat, práci s akcemi, které napomáhají posilování připoutanosti, jeho rozvoji, komunikaci ... Respektování rodinného prostředí a dovedností a schopností každého jednotlivce.

A jaké programy rodičovského vzdělávání víte??

Odkazy

  1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., & Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). „Pozitivní rodičovství“ nebo otcové a matky v rodinné výchově.
  2. Floreancing, T. A. (2010). K dobré léčbě dětství: pozitivní rodičovství, rodičovská způsobilost a prevence týrání dětí. Salamankové papíry vzdělání, (14), 29-62.
  3. Loizaga, F. (2011). Pozitivní rodičovství Základy konstrukce člověka. Sociální výchova: Časopis socio-vzdělávací intervence, (49), 77-88.
  4. Moreno, E. (2010). Politiky týkající se dětství a pozitivního rodičovství v evropském rámci. Salamanca papíry vzdělání, 14, 17-28.
  5. Quintana, J. C. M., & Lopez, M. J. R. (2013). Podpora pozitivního rodičovství. Vzdělávání, věda a kultura, 18(1), p-77.
  6. Rodrigo, M. J., Máiquez, M. L., & Martín, J.C. (2010). Pozitivní rodičovství a místní politiky na podporu rodin. Pokyny pro podporu výkonu rodičovské odpovědnosti od místních podniků.Madrid: Španělská federace obcí a provincií, Ministerstvo zdravotnictví a sociální politiky.