Kognitivní vývoj v adolescenci, kognitivní změny a stádia

 kognitivní vývoj v adolescenci Je založena především na schopnosti myslet, rozumovat a činit rozhodnutí. Děti se začínají učit všechny tyto dovednosti od okamžiku, kdy se narodí; ale již v období dospívání se tento proces stává mnohem komplexnějším, založeným na změnách, ke kterým došlo dříve..

Adolescenti se musí naučit používat konkrétní dovednosti k rozvoji dovedností, jako je kritické myšlení nebo rozhodování. Mladí lidé ve věku od 12 do 18 let by měli být schopni vzít to, co se naučili během dětství, a aplikovat je na skutečné životní situace.

Na druhé straně, v této fázi života se adolescenti také učí komplexněji rozumět, chápat jevy, jako je vztah mezi příčinou a následkem, a nabývají odpovědnosti za své vlastní činy a rozhodnutí..

Všechny tyto změny nastávají v důsledku součtu různých faktorů. Na jedné straně je mozek adolescentů dostatečně rozvinut, aby porozuměl všem těmto pojmům a realitám. Na druhé straně se okolnosti jejich života začínají měnit a stále více se podobají podmínkám dospělosti.

Index

• 1 Charakteristika
  • 1.1 Vzhled formálních operací
  • 1.2 Egocentrismus
  • 1.3 Představivost a plánování
  • 1.4 Zpochybňující orgán
• 2 Kognitivní změny
• 3 Fáze
  • 3.1 Časná adolescence
  • 3.2 Průměrná adolescence
  • 3.3 Pozdní dospívání
• 4 Odkazy

Vlastnosti

Vzhled formálních operací

Podle studií provedených Jeanem Piagetem v různých fázích kognitivního vývoje jsou děti mladší 12 let schopny přemýšlet pouze v konkrétních situacích. Jejich logika je založena na tu a teď, a například mají mnoho potíží přemýšlet o abstraktních pojmech.

Hlavní změna, která nastane během kognitivního vývoje v adolescenci, je ta, že lidé od 12 let začínají umět abstraktně uvažovat. To například znamená, že mladí lidé mohou rozumět vědeckým předmětům, přemýšlet o duchovních tématech nebo klást otázky všeho druhu.

Kromě toho, schopnost myslet abstraktním způsobem pomáhá teenagerům zpochybnit vše, co kdysi považovali za samozřejmost o světě.

Proto v tomto období často dochází ke změnám přesvědčení a důležitých postojů, které vedou mnoho mladých lidí k pokusu o nalezení životního stylu, který odpovídá jejich osobnosti..

Další změnou, kterou tato vlastnost adolescentního myšlení přináší, je skutečnost, že mladí lidé si uvědomují, že pro fenomén často neexistuje jediný výklad. Proto se v této fázi začínají klást otázky o tom, co je obklopuje.

A konečně, abstraktní myšlení jim také umožňuje přemýšlet o budoucnosti, být schopen poprvé pochopit důsledky svých akcí, plánovat a stanovit cíle..

Egocentrismus

Další z nejvýznamnějších změn způsobených kognitivním vývojem v adolescenci je výskyt určité egocentricity a narcismu, který zcela mění světový pohled mladých lidí..

Tato egocentricita se projevuje dvěma způsoby. Na jedné straně mladí lidé těchto věků často pociťují, že „nikdo jim nerozumí“, vidí sebe jako jedinečného a naprosto odlišného od ostatních. To obvykle vede ke všem druhům mezilidských konfliktů, zejména s autoritami, jako jsou rodiče a učitelé.

Na druhé straně se adolescenti také začínají velmi obávat o svůj vzhled, něco, co v dětství není tak výrazné. Jakákoliv malá nedokonalost je považována za něco hrozného, ​​a často je takzvaný „efekt zaostření“ trpěn: víra, že nás jiní neustále zkoumají, aby nás kritizovali.

Představivost a plánování

Už jsme viděli, že během dospívání je člověk poprvé ve svém životě schopen přemýšlet o věcech, které nejsou v "tady a teď". Jednou z nejdůležitějších změn, které tato nová dovednost přináší, je, že mladí lidé starší 12 let mohou začít uvažovat o budoucnosti a jejích možnostech.

Díky tomu se v této fázi poprvé začnou lidé přemýšlet o tom, čeho by chtěli dosáhnout, o svých cílech ao úspěších, kterých by chtěli dosáhnout. Kromě toho se adolescenti také snaží najít svou vlastní identitu, něco, co jim dosud nikdy nedělalo starosti.

Zpochybňující orgán

Konečně, v období dospívání jsou mladí lidé poprvé schopni zastavit a přemýšlet o různých aspektech svého života. Z tohoto důvodu je velmi běžné, že se začínají ptát, zda to, co řekli jejich rodiče, učitelé a další dospělí, je pravdivé nebo nezbytné, nebo zda si skutečně zaslouží jejich respekt..

Tato kognitivní změna je základem mnoha konfliktů, ke kterým dochází mezi většinou dospívajících a dospělých kolem nich. V této fázi začínají mladí lidé objevovat své vlastní hodnoty, generovat idealistické představy o světě a porovnávat všechny informace, které s těmito aspekty přijímají..

Někteří odborníci se domnívají, že toto zpochybňování autority souvisí také s hledáním adolescenta na jeho místo ve světě. Během dětství je naší jedinou rolí růst a nechat se starat o naše rodiče. Naproti tomu v adolescenci člověk začíná skutečně utvářet individuální identitu.

Kognitivní změny

Hlavní kognitivní změnou, ke které dochází v adolescenci, je výskyt abstraktního nebo hypotetického myšlení. Před vstupem do stádia formálních operací nejsou děti schopny uvažovat o tom, co před sebou nikdy neviděly nebo nemají..

Před tímto stupněm by tedy dítě nemohlo přemýšlet o abstraktních pojmech, jako je spravedlnost, láska nebo válka; Na základě jejich zkušeností jsem je mohl jen částečně pochopit. Ve fázi formálních operací je poprvé získána schopnost myslet hypoteticky.

To také znamená, že od asi dvanácti let mohou mladí lidé začít chápat složitější témata, například vědecká. Proto v této fázi začínají studovat fyziku, chemii a složitější předměty v matematice.

Kromě toho vše v adolescenci získává schopnost logicky uvažovat o hypotetických možnostech. Vzniká tak hypoteticko-deduktivní myšlení, které umožňuje předvídat svět a porozumět vztahům příčin a následků.

Fáze

Ačkoli to bylo tradičně zvažováno to adolescence bylo jediné období uvnitř fází kognitivního vývoje, někteří nedávní výzkumníci věří, že to je více užitečné rozdělit tuto fázi do několika částí..

Časná adolescence

Během raného dospívání je hlavním úkolem mladých lidí objevovat jejich skutečnou osobnost a to, co je skutečně zajímá. Do té doby, většina rozhodnutí byla učiněna jeho rodiči, často bez toho, aby dítě o tom měl pravdivý názor..

Když začíná adolescence, tyto dynamické změny. Mladí lidé mohou poprvé v životě začít dělat malá rozhodnutí a objevovat, co se jim líbí a co se jim nelíbí..

Často jsou rozhodnutí v této fázi velmi jednoduchá, jako je výběr účesu sám, nebo se kterým spolužáci tvoří přátelství.

Také v této fázi začínají mladí lidé zpochybňovat autoritu, když zjistí, že některé jejich chutě nebo nápady jdou proti těm, které byly do té doby uloženy. Během časného dospívání však konflikty obvykle nejsou příliš intenzivní.

Průměrná adolescence

Středního dospívání může být těžké období pro mladé lidi i dospělé, kteří se o ně musí starat. V tomto okamžiku se začínají skutečně rozvíjet kognitivní dovednosti získané v první fázi a dospívající je schopen myslet komplexněji a starat se o budoucí a abstraktní otázky..

Hlavní problém, který se objevuje během středního dospívání, je způsob, jakým se mladý člověk vejde do světa. V těchto chvílích se začnou objevovat otázky, které budou mít v životě jednotlivce velký význam, a budou se zabývat tématy, jako je jaká je kariéra, která se má vykonávat, politické myšlenky, které se drží, nebo jaký etický kodex musí následovat.

Jako by to nestačilo, ve střední adolescenci začnou klást otázky o tématech, jako je jejich vlastní sexualita, vztahy s vrstevníky a dospělými a budoucnost osoby. Pokud se některá z těchto otázek střetne s tím, co se mladý člověk doposud naučil, mohou se objevit všechny druhy problémů.

Pozdní dospívání

Během posledních let dospívání, pozdní adolescence, mladí lidé opouštějí část své egocentricity, aby vyřešili mnoho z nejdůležitějších problémů této doby. Proto se zaměřuje na globálnější a praktičtější otázky, jako je to, co studovat, na jakou univerzitu jít, nebo jaký druh života chtějí přijmout..

Kromě toho adolescenti, kteří jsou v této fázi, mají tendenci být pružnější ve svém myšlení než v předchozích, a proto jsou schopni porozumět názorům odlišným od svých vlastních. V tomto okamžiku se konflikty s autoritou snižují, protože mladý člověk se cítí bezpečněji svými vlastními nápady.

Odkazy

1. "Kognitivní vývoj v adolescenci" v: Love to Know. Citováno: 20. března 2019 z Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. "Fáze dospívání" v: Zdravé děti. Citováno dne: 20. března 2019 od Zdravých dětí: healthychildren.org.
3. "Piaget etapy vývoje" v: Web MD. Citováno dne: 20. března 2019 z webu MD: webmd.com.
4. "Kognitivní vývoj v dospívajících letech" na: University of Rochester Medical Center. Citováno: 20. března 2019 z University of Rochester Medical Center: urmc.rochester.edu.
5. "Kognitivní vývoj v adolescenci" v: Jste maminka. Citováno dne: 20. března 2019 z Eres Mama: eresmama.com.