11 Dynamika pro předškolní děti

Dále vám představujeme 11 dynamika a hry pro děti předškolního věku můžete použít jak ve třídě, tak mimo ni.

Hry jsou dobrým způsobem, jak učit děti a bavit se. Ty jim pomáhají utvářet identitu a sebeúctu a zároveň posilují sociální a komunikační dovednosti

Také by vás mohlo zajímat:

• Dynamika sebeúcty.
• Dynamika týmové práce.
• Skupinová dynamika pro mladé lidi.

1. Antón, Anton pirulero

Cíl: Znát různé obchody, které existují.

Materiál: Žádný.

Postup: Tuto hru musí hrát více než čtyři děti. Jakmile sedí v kruhu, musí si vybrat profesi, kterou mohou navrhnout jak oni, tak učitelé.

Když si každý už zvolil povolání, musí si dát ruce na hruď a zpívat píseň této hry: "Anton, Anton, Anton Perulero, každý, kdo se zúčastní jeho hry, a ten, kdo se nezúčastní, zaplatí, že zaplatí on. oděv ".

Dítě zvolené náhodně učitelem musí začít, zatímco ostatní zpívají píseň, aby napodobili gesta zvolené profese. Děti, které identifikují povolání, musí ho napodobovat, pokud ne, musí zaplatit zástavu.

Pokud je uložen více než jeden oděv, mohou být provedeny zkoušky pro děti, aby je mohly obnovit. Například, běh nebo skákání do rytmu písně.

2. Kdo jste??

Cíl: Poznejte partnera.

Materiál: Kapesníky k pokrytí očí barev.

Postup: Tato hra je ideální, pokud máte třídu asi 20 nebo více dětí. Především rozdělujeme děti do dvojic, musíme zkoumat jejich tváře, pak jeden z nich se zavázanýma očima a musí objevit svého partnera mezi zbytkem třídy pouze se smyslem pro dotek.

Pravidla: Nemůžete dát vodítka k rozhovoru nebo křiku.

3. Slepá slepice

Cíl: Bavte se hrát se spolužáky.

Materiál: obvaz nebo bandana.

Postup: Jedno z dětí musí obvazovat oči kapesníkem. Jakmile je umístěna, musí se obrátit na sebe s pomocí ostatních partnerů, aby nevěděla, kde je zbytek skrytý..

Když skončil s příslušnými zatáčkami, musí hledat své společníky, zatímco kolem něj tančí a dotýkají se ho nebo mu říkají, vždy se je snaží nedopadnout. V případě, že se zavázaným hráčem podaří chytit partnera, musí ho určit prostřednictvím dotyku. Pokud ano, role se vymění.

Pravidla: Nelze ji odstranit ani zvednout kapesník.

4. Uchopte míč

Cíl: Naučte se diskriminovat vizuálně.

Materiál: kuličky velké i malé.

Postup: Všechny děti jsou rozloženy bez ohledu na místo, kde se činnost provádí. Dále musí učitel začít křičet velké nebo malé kuličky a musí běžet, aby je chytili.

Dítě, které míč nezachytí a které a priori jmenuje, je vyloučeno.

Poradenství: Učitel musí místo předem připravit, aby ne všechny kuličky byly spolu, ani jedna pro každé dítě, a to jak ve velkých, tak v malých..

5. Kapesníková hra

Cíl: Bavte se.

Materiál: barevné šátky.

Postup: Nejdříve musíte děti rozdělit do dvou skupin. Všichni hráči jednoho z nich budou muset nosit kapesník v kapse kalhot, které zůstanou trochu ve vzduchu.

Druhá skupina se musí snažit odstranit všechny tkáně ze všech členů skupiny, která má kapesníky. Jestliže jedno dítě zvládne vzít to pryč od jiného, ​​to je vyloučeno, tak, že na konci jen hráči skupiny, která odstraní šály jsou vlevo..

6. Jsme slepí!

Cíl: Pracujte v prostorové organizaci.

Materiál: Obruče, kuličky, šišky a šátky pro zavěšení.

Postup: Děti umístíme do párů, jeden z nich bude umístěn uvnitř obruče se zavázanýma očima, zatímco druhý mu musí pomoci projít překážkovou dráhou, aniž by se dostal z obruče a bez pádu nebo klopýtání..

Překážková dráha se bude skládat ze skoku do jiných kroužků, které jsou umístěny na zemi, aby se cikcak stezka bez pádu kužely, které jsme umístili a priori konečně chytit míč a snaží se namočit to.

Pravidla: děti uvnitř obruče se nemohou dostat ven nebo sejmout šátek. Na druhé straně, pár, který je vede, se nemůže oddělit a musí vždy chytit obruč partnera.

Tipy: Učitel musí udělat dva řádky, aby činnost vykonávaly pouze čtyři páry, když skončí, budou moci začít další. Vyhrajte pár, který trvá méně času na cestu.

7. Čas na spánek!

Cíl: Dech.

Materiál: Žádný.

Postup: Děti by měly ležet na podlaze se zavřenýma očima a rukama položeným vedle trupu. Musí předstírat, že spí, takže zvuky, které děláme, když děláme tuto činnost, jsou povoleny.

Pak začneme provádět dechové cvičení, které spočívá v inspirujícím a pomalu vypršejícím pokynu učitele av rytmu relaxační hudby. Konečně je činnost ukončena natažením a natažením všech svalů těla.

Pravidla: Žádný.

Tipy: Tato aktivita se doporučuje dětem k odpočinku po provedení různých cvičení. Pokud někdo usne, můžeme odejít. Učitel by měl měkkým hlasem ukázat dechová cvičení. To může být doprovázeno realizací hladkých pohybů s nohama a pažemi.

8. Jsme Sumo zápasníci!

Cíl: pracovat s prostorovou organizací s partnerem.

Materiál: Žádný.

Postup: musíte umístit děti do dvojic po dvou a pak jim musíme vysvětlit, že by měli být umístěni se zády a se zapletenými pažemi..

Hra je taková, že když se učitel signálu musí pokusit dotknout se země se všemi silami, musí se na tom dohodnout a nesnažit se každý z nich dělat na své straně..

Hráči, kteří se nejprve dotknou země, vyhrají. Ty se budou snažit pomoci těm, kteří ještě nedosáhli.

Tipy: Učitel musí povzbudit studenty a rozdělit děti do dvojic, které mají stejnou sílu, aby jim zabránily ublížit sobě.

9. Tančíme s bramborem

Cíl: Stimulovat koordinaci.

Materiál: brambor jakékoliv velikosti.

Postup: Jakmile jsme děti rozdělili do dvojic, dostanou brambor, který si musí dát na čela a držet mezi nimi. Na druhou stranu, zbraně musí být umístěny na zadní straně při tanci na hudbu.

Pár, který zvládne dokončit píseň, aniž by brambory vypadly z nich, vyhraje hru. Pokud padnou dříve, než skončí, budou vyloučeni.

Poradenství: Učitel se musí vyhnout tomu, aby chlapci drželi brambory nebo se jich dotýkali rukama, aby se vyhnuli podvádění. Také musíte ovládat píseň a jít křičet pohyby, které páry musejí udělat pro rytmus hudby.

10. Průvodce

Cíl: rozvíjet týmovou práci.

Materiál: obvazy a měkké kuličky z pěny nebo odvozené.

Postup: Děti rozdělujeme do dvojic, jeden je se zavázanýma očima. Hra je taková, že ti, kteří jsou se zavázanýma očima, musí hodit míč k sobě, aby byli vyloučeni. To se stane, pokud se muž se zavázanýma očima dotkne dvakrát.

Děti, které nemají oči zakryté, musí vést ty, kteří je mají u ramene, a zabránit za každou cenu, aby jejich partner dostal míč. Vyhrajte pár, který není vyloučen.

Tipy: Aby bylo možné tuto činnost bezpečně rozvíjet, musí učitel vysvětlit průvodcům, jak je to nejlepší způsob, jak řídit partnera. Všimněte si, že nemusíte táhnout ruku, ale řekněte jim, kam jít s trpělivostí a bez přílišného křik.

11. Kde jsou chybějící objekty?

Cíl: stimulovat týmovou práci.

Materiál: Třída objektů, jako jsou tužky, gumičky, brýle ...

Postup: učitel musí skrýt řadu předmětů pro třídu. Dále musíte vytvořit seznam na tabuli s objekty, které jste dříve skryli.

Činnost spočívá v tom, že děti musí v omezené době najít předměty ve skupinách po 3 nebo 4 lidech. Tato aktivita může být také provedena v zahloubení.

Tipy: Učitel nebo odpovědná osoba musí při hraní na volném prostranství nebo na otevřeném místě přiměřeně stanovit hranice prostředí. Na druhou stranu, můžete také dát vodítka o tom, kde mohou být umístěny objekty.

A vy, jaká další dynamika pro děti předškolního věku víte??