35 Speciální fráze

Nechám ti to nejlepší speciální fráze velkých autorů, jako je Albert Einstein, Benjamin Franklin, C.S. Lewis, Winston Churchill, Nelson Mandela a mnoho dalších.

Speciální vzdělávání se domnívá, že musíme rozpoznat rozdíly mezi jednotlivci, abychom jim poskytli zvláštní pozornost, která je v souladu s jejich vzdělávacími potřebami.

Tyto citáty o vzdělávání se vám mohou také líbit.

-Ve speciálním vzdělávání je příliš velký důraz kladen na deficit a ne na sílu Temple Grandin.

-Každý je génius. Pokud však posuzujete rybu pro jeho schopnost vylézt na strom, bude žít celý svůj život věřit, že je blázen Albert Einstein.

-Řekni mi něco a já na to zapomenu. Ukaž mi něco a budu si to pamatovat. Zapojte mě do něčeho a naučím se to - Benjamin Franklin.

-Rozdíl mezi školou a životem? Ve škole je vyučována lekce a pak je učení podrobeno testu. V životě vám předkládáme důkazy, které vás naučí lekce - Tom Bodett.

-Vzdělání je nejsilnější zbraň, kterou můžete použít ke změně světa Nelsona Mandely.

-Studenti speciálního vzdělávání by neměli být vynecháni z mechanismů odpovědnosti, které zajišťují, že se učí a dosahují svého nejvyššího potenciálu - Dianne Feinstein.

-Rozhodl jsem se studovat speciální pedagogiku a zamiloval jsem se do práce s lidmi s autismem. To je to, co jsem měl v plánu se svým životem Clayem Aikenem.

-Toto je první, nejdivočejší a nejmoudřejší věc, kterou znám: duše existuje a je postavena výhradně prostřednictvím pozornosti - Mary Oliver.

-Učení není soutěž, to jsou dveře, které otevírají-Mary Oliver.

-Osobně jsem vždy připraven se naučit, i když ne vždy rád učím - Winston Churchill.

-Cílem vzdělávání je připravit mladé lidi, aby se vzdělávali po celý život - Robert M. Hutchins.

-Slibuji vám, jako prezident, představím největší nárůst rozpočtu na speciální vzdělávání, který byl kdy viděn - Al Gore.

-Chtěl bych pracovat s dětmi ve speciálním vzdělávání, s mladšími dětmi - Johnem Maddenem.

-K mému způsobu porozumění, v Kansasu, Massachusetts, byli průkopníky v podpoře speciálního vzdělávání Margaret Spellings.

-Co dělal střelný prach ve válce, tisk to udělal mysli-Wendell Phillips.

-S požadavky na speciální vzdělávání nebo přípravou na standardizované testy, které jsou křičely v jejich uších, nemohou veřejné školy vždy naslouchat požadavkům rodičů - Amity Shlaes.

-V mém životě chci být ochoten být oslněný, odložit váhu faktů a dokonce i trochu vznášet se nad touto obtížnou světovou Mary Oliver.

.-Neděláme to snadno; díky tvrdé práci a učení-Anonymním se nám to usnadňuje.

-Nejvyšším uměním učitele je probudit radost z výrazu a tvořivé znalosti studentů - Alberta Einsteina.

-Děti by měly být učeny myslet, neměly by se učit, co si má myslet - Margaret Meadová.

-Když jejich studenti dosáhnou svých cílů, učitelé speciálního vzdělávání cítí, že dělají rozdíl v životě svých studentů a rodin, ve školách a komunitách. To je motivace stát se učiteli speciálního vzdělávání na prvním místě - C. Komory.

-Pro cenné vzdělání, které se v mladém člověku rozvíjí, je důležité, aby se v mladém člověku rozvíjelo nezávislé kritické myšlení, což je vývoj, který je vážně ohrožen přílišným přetěžováním a příliš rozmanitými tématy - Albertem Einsteinem..

-Dělat věci není vždy to nejdůležitější. Tam je hodnota v umožnění ostatním učit se, i když úkol není provedena tak rychle nebo efektivně-R.D. Clyde.

-Vzdělávání je základním lidským právem. Je to nutné. Pouze vzdělávání přeruší cykly chudoby, nemocí a vykořisťování, které postihují tolik dětí na světě. Pokud tento závazek učiníme nyní, investice budou přínosem pro generace, aby přijaly Ashton Kutcher.

-Pečlivé a konstruktivní poradenství by nemělo být výsadou omezenou na postavení stabilních komunit nebo finančními prostředky. Tím, že nyní nabízíme vedení, dáváme dětem nezbytné dovednosti, aby se v budoucnu mohli stát vůdci - Markem Wahlbergem.

-Pokud děti pocházejí ze silných a zdravých rodin, je naše práce snazší. Pokud nepocházejí ze silných, zdravých a funkčních rodin, je naše práce důležitější - Barbara Coloroso.

-Mnoho dnešního vzdělání je monumentálně neúčinné. Příliš často dáváme mladým lidem řezané květiny, když je musíme naučit pěstovat vlastní rostliny - John W. Gardner.

-Přetížení informací pro studenty vede nutně k povrchnosti znalostí. Výuka musí být taková, aby to, co se učí, bylo vnímáno jako cenný dar a ne jako povinnost - Albert Einstein.

-Nepochybně existují děti s intelektuálními nedostatky nebo neurologickými problémy. Mnohé z dětí, které vstupují do speciálních tříd, jsou však nedostatečné pouze v ochotě podřídit se patronovi školy Seymour Papert.

-Podnikatel nemůže být vyškolen. Člověk se stává podnikatelem, který využije příležitosti a zaplní mezeru. Pro takovou výstavu akutního úsudku, prozíravosti a energetiky Ludwiga von Misese není nutné žádné speciální vzdělávání.

-Lidé, kteří mají nějaké vzdělání od jejich nejčasnějšího dětství jsou více pravděpodobní, že absolvují střední školu a méně pravděpodobný, že bude potřebovat zvláštní vzdělání, opakovat stupeň, nebo páchat zločiny v adolescence-Joe Baca \ t.

-Pro lidi s mentálním postižením již dnes nástroje pro diferenciaci nemají stigmatizaci ani zvýraznění zdravotního postižení, ale poskytují příležitosti k nalezení úspěchu ve třídě - Sharon LePage Plante.

-Pokud jim dáte alternativu k obvyklé třídě, zbaví se mnoha zábran a špatných asociací a lidé se začnou učit - Seymour Papert.