50 Zajímavosti o lidském mozku velmi zajímavé

V tomto článku budete vědět 50 kuriozit o mozku, které jste asi nevěděli, na základě dostupných výzkumných údajů.

Ačkoli to bylo studováno po celá léta, kvůli jeho složitosti mozek zůstane z velké části záhadou pro vědu.

Nyní je v módě a je stále častější vidět články nebo výzkum odhalující některé z jeho záhad, které se používají k vysvětlení psychologických jevů..

Existuje však mnoho údajů, které nejsou objeveny, dokud se nedostanete do studie.

Počet neuronů a gliových buněk mozku

1- Počet neuronů v dospělém lidském mozku může být porovnán s počtem stromů v Amazonii, zatímco počet spojení nebo synapsí je ekvivalentní počtu listů těchto stromů..

To v číslech překládá asi 86 miliard neuronů, zatímco pokud mluvíme o gliových buňkách, počet se zvyšuje asi 10krát více.

2- Na druhé straně může jediný neuron dosáhnout přibližně 20 000 synapsí. V dospělém mozku existuje přibližně 100 až 500 bilionů spojení; zatímco novorozenec dosáhne kvadrilionu.

3 - Novorozenec má téměř dvakrát více neuronů než dospělý.

4- Mozek spotřebovává glukózu, aby fungoval, a používá 20% kyslíku z těla.

Tento orgán neustále produkuje elektrické impulsy, i když spíme nebo v klidu. S energií vytvořenou mozkem se mohla rozsvítit 20 wattová žárovka.

Hmotnost, velikost a struktura

Lidský mozek váží přibližně 1300 nebo 1400 gramů. Abychom měli nápad, náš mozek váží více než mozek opice (asi 95 gramů). Ale méně než u slona (6000 gramů). Na druhou stranu, mozek kočky váží 30 gramů a psa 72.

Nicméně, v poměru, lidská bytost má mnohem větší mozek s ohledem na velikost jeho těla. Ve skutečnosti mozek tvoří 2% celkové tělesné hmotnosti.

8- Mozková kůra je největší část mozku, která tvoří 85% hmotnosti mozku.

9- Mozek je orgán, který má více tuku (díky myelinu). Ve skutečnosti je to 40% šedá hmota (samotná buněčná těla a dendrity). Zatímco 60% tvoří bílá hmota.

10-75% mozku je voda.

11- Proces evoluce se odráží ve vašem mozku: nejvnitřnější (hluboká) nebo reptilská část má na starosti nejzákladnější a instinktivní procesy, pak je zde limbický systém zodpovědný za emocionální zpracování a pak je zde vrstva více vnější, kde je mozková kůra, která je zodpovědná za složitější funkce a je evolučně novým regionem, který nás činí racionálnějším.

Vývoj mozku

Nervový systém se začíná tvořit asi 18 dní po početí a vyvíjí se během prvních 20 týdnů těhotenství procesem zvaným neurogeneze. Jako v týdnu 20 dochází k růstu a zrání neuronů.

13- V prvních týdnech vývoje plodu se produkuje více než 200 tisíc neuronů za minutu.

14- U novorozence je mozek téměř stejně velký jako mozek dospělého a již obsahuje neurony, které budou přítomny ve zbytku života..

15 - Odhaduje se, že maximální počet neuronů je dosažen přibližně ve dvou letech věku a odtud se postupně ztrácejí procesem zvaným apoptóza, o kterém budeme hovořit později..

16- Na 150 dnů gestace se vytvoří první brázdy mozkové kůry. Ke 180 dnům se rodí sekundární brázdy a dochází k první myelinaci.

17- Mozek je vyvíjen oblastmi, takže nejprve rostou nejprimitivnější a nejvnitřnější oblasti a později ty, které mají větší komplexnost a vývoj, jako je mozková kůra. Poslední část, která se má vyvinout, je vlastně prefrontální oblast.

Až do dospělosti nervový systém nepřestává růst, přibližně do 21 let nebo více. Tento růst probíhá různě podle věku (rychleji v dětství) a má myelinační píky v různých částech mozku podle evolučního stadia..

19 - Myelinizace oblasti odpovídá jejímu vývoji, a proto, když začíná být používána člověkem. Například, když jsou motorické oblasti myelinizovány, dítě bude stále více dosahovat přesnějších a kontrolovaných pohybů..

20- Gliové buňky rostou i po porodu.

21- První smysl, který se vyvíjí, je dotek, který se začíná objevovat ve fázi plodu. Asi v 8 týdnech těhotenství mohou rty a tváře pozorovat kontakt, i když existují autoři, kteří již v 6 týdnech zjistili citlivost v ústech. Asi 12 týdnů, celé tělo je citlivé mínus koruna a zpět.

22- Čelní lalok je poslední částí, která má dosáhnout vývoje, který se vyvíjí pomaleji a první se zhoršuje v průběhu let..

Genetika nebo prostředí?

23- Celý proces růstu člověka a následně i jeho mozku je zcela ovlivněn genetickými a epigenetickými aspekty, které přijímáme od matky a otce. Současně působí podněty z nitroděložního a mimoděložního prostředí.

Stručně řečeno, nervový systém rozšiřuje svůj rozvoj interakcí s prostředím as geneticky naprogramovanými událostmi.

24- Inteligence je aspekt, který je také ovlivňován environmentálními a genetickými faktory, ale v průběhu let má genetický aspekt větší váhu. Tímto způsobem máte tendenci mít IQ více jako rodiče, jak jste starší.

25- obohacené prostředí pro dítě, což znamená, že dítě je obklopeno různými zkušenostmi, hračkami, knihami, hudbou, učením atd. To je nesmírně prospěšné pro mozek, pokud jde o spojení a učení. Zatímco špatné prostředí, kde není dostatečná stimulace, může způsobit, že mozek nedosáhne svého plného potenciálu.

26- Jsou období, která jsou nezbytná k tomu, abychom se naučili určité dovednosti, nazývané kritická období. V této době se mozek připravuje na získání některých znalostí, například jazyka. A dítě je překvapivě zběhlé při získávání, jako by to byla houba, která pohltí všechny dostupné informace.

Pokud však tato období projdou a dítě se neučí, může být pro dítě velmi složité a dokonce nemožné se naučit tuto dovednost. To se děje například s jazykem.

Poranění, poškození a ztráta neuronů

27- Pouze asi 5 minut bez kyslíku stačí k poškození mozku.

28- Jakmile dojde k poranění mozku, nové neurony se nenarodí. Nicméně celý váš mozek bude uveden do pohybu, aby kompenzoval ztráty novým způsobem organizace. K tomu dochází v důsledku jevu nazývaného plasticita.

Existuje přirozený mechanismus neuronální smrti zvaný apoptóza, která se vyskytuje u všech lidí. Když se narodíme, máme dvakrát více neuronů, než budeme používat; to znamená, že máme "přebytečné neurony, jen pro případ". Následně se každý umístí na místo, které odpovídá nervovému systému a naváže spojení, organizování. Jakmile jsou tyto procesy dokončeny, zbývající neurony jsou eliminovány.

30- Zajímavé je, že spolu s výše uvedeným v prenatální fázi většina neuronů umírá v některých oblastech míchy a encefalonu.

31- Náš mozek se rychleji zotavuje ze zranění, když jsme děti než dospělí. To znamená, že děti mají více plasticity mozku.

Je známo, že po určité době se nezrodí žádné nové neurony, pouze zemřou. Nedávno však bylo zjištěno, že v některých oblastech mozku existuje neuronální proliferace nebo neurogeneze (tvorba neuronů), jako je například olfaktorická baňka. Je to něco, co je v současné době vyšetřováno.

Učení a funkce

Náš mozek je dynamický, neustále se mění. Zatímco děláme nějaký úkol, neustále se vytvářejí nové synapsy.

34- Víte, kdy je učení nastaveno? Když spíme, může to být zdřímnutí na hodinu nebo celou noc. Proto je odpočinek tak důležitý. Existuje několik zajímavých výzkumů, které ukazují, že po dlouhých hodinách učení máme více REM spánku. To, že toto učení může být konsolidováno až několik dní po jeho vycvičení, stejně jako je to v horší studijní aktivitě, pokud dojde k deprivaci spánku.

To se děje proto, že náš mozek „prožívá“ to, co jsme se naučili během spánku, což je tiché období, kdy není přijímáno žádné rušení z vnějších informací. Tímto způsobem jsou aktivovány stejné neuronální obvody, které byly aktivovány, když jste se naučili úkol. Díky chemickým a elektrickým mechanismům jsou vzpomínky uloženy v mozku stabilněji.

Zdá se, že kapacita našeho mozku je neomezená.

36- V samotném mozku nejsou žádné receptory pro bolest, to znamená, že tento orgán nemůže cítit bolest.

37- Před 8 nebo 9 měsíci věku jsou děti připraveny získat jakýkoliv jazyk a jsou citlivé na všechny zvuky a intonace. Po tomto období se však přizpůsobují zvukům svého mateřského jazyka, takže je mnohem obtížnější rozlišovat slabiky od jiných jazyků..

Jak věk postupuje, je obtížnější naučit se nový jazyk.

38- Můžeme rozpoznat tváří v tvář ostatním lidem jejich emocionální stav, aniž by nám museli něco říkat, dokonce i na fotografiích. Zdá se, že tento úkol se vyvíjí především díky struktuře nazvané amygdala, která je velmi důležitá v emocionálním učení.

39 - Když se něco naučíme, objem určitých oblastí mozku se může zvýšit současně s nárůstem počtu synapsí.

To se velmi jasně projevuje slavnými studiemi o mozku řidičů taxi v Londýně. Zdá se, že mají větší objem v určité části hipokampu (oblast týkající se prostorové orientace a paměti) než ty, které nejsou taxikáři.

40- Náš mozek má empatickou schopnost předvídat, co bude dělat jiná osoba nebo jak se cítí. Například, tam jsou studie, které ukazují, že když vidíme osobu, chůze, v našem mozku stejné zóny jsou aktivovány jako chůze jednotlivce, ale mnohem více mírně. Toto je kvůli zrcadlovým neurons, tak volal protože oni “odrážejí” akce jiných lidí.

41 - Vnímání tepla, chladu nebo bolesti je subjektivní a interpretuje náš mozek. Každý člověk může podle svých zkušeností vyvinout jiný práh. Ve skutečnosti existují zvláštní případy vrozené necitlivosti na bolest.

42- Přemýšleli jste někdy, proč jsme zívali? Zdá se, že zívání je prováděno s cílem vyslat více kyslíku do mozku a tím ho „ochladit“ a udržet optimální funkci..

Lateralizace

Existují dvě mozkové hemisféry, vpravo a vlevo, které jsou navzájem spojeny strukturami, jako je corpus callosum. Ty jsou asymetrické, zejména v závislosti na oblasti.

44 - Normálně se levá hemisféra stává více specializovanou na jazyk, jak stárneme, zatímco pravá analyzuje především neverbální aspekty (vizuální prostorové informace nebo intonace hlasu)..

To samozřejmě neznamená, že zákon nemůže tento jazyk zpracovat, ani levý ne-jazykový klíč. Pouze oni jsou více specializovaní na určité úkoly.

45 - Cerebrální asymetrie je obvykle výraznější u mužů než u žen, ale nelze popřít, že se to může u jednotlivých osob lišit..

Děti mají nižší hemisférickou asymetrii než dospělí.

Čím nižší je hemisférická asymetrie (jak se to děje u dětí a žen), tím snazší je obnovení funkce po poškození mozku, protože tyto funkce jsou více „sdíleny“ mezi oběma hemisférami, větší poškození bude zapotřebí více. struktury, aby mohly ztratit určité dovednosti.

Říká se, že v pravici je dominantní polokoulí (nebo jazyk) levá hemisféra. V levé ruce je naopak dominantní polokoule pravá hemisféra. Tato otázka však vyvolává kontroverzi, protože ve všech případech k tomu nedochází.

Mýty

Je nepravdivé, že používáme pouze 10% našeho mozku. Ve skutečnosti vždy používáme 100% z toho, co se stane, že některé oblasti jsou aktivovány více než jiné v závislosti na aktivitě, kterou vykonáváme.

Existuje mnoho důkazů, které ukazují, že to není správné. Například, za předpokladu, že 90% mozku není používáno, když dojde k poranění mozku v některých z těchto neaktivních oblastí, neovlivní to naše schopnosti. Je však známo, že kdykoliv je některá část mozku zraněna, je ztracena určitá schopnost.

Dalším testem je mimo jiné, že použití různých technik zobrazování mozku dosud nenašlo oblasti, které nemají žádnou aktivitu, s výjimkou případů, kdy dochází k poškození mozku.

Neexistuje žádný vztah mezi inteligencí a velikostí mozku. Můžeme vzít příklad, o kterém jsme se zmínili dříve: mozek slona je mnohem větší než mozek člověka, to však neznamená, že má větší inteligenci.

Odkazy

1. Azevedo, F., Carvalho, L., Grinberg, L., Farfel, J., Ferretti, R., Leite, R., & ... Herculano-Houzel, S. (n.d). Stejný počet neuronálních a nonneuronálních buněk činí lidský mozek izometricky zvětšeným primárním mozkem. Journal of Comparative Neurology, 513 (5), 532-541
2. Bustamante Zuleta, E. (2007). Nervový systém: od neuronů k lidskému mozku. Medellín: Univerzita Antioquia.
3. Data mozku. (s.f.). Získáno dne 1. srpna 2016, od společnosti Innovation & Creativity Development
4. Rosselli, M., Matute, E. a Ardila, A. (2013). Neuropsychologie vývoje dítěte. Mexiko D. F., Mexiko: Moderní manuál.
5. Voytek, B. (20. května 2013). Existuje opravdu mnoho neuronů v lidském mozku jako hvězdy v Mléčné dráze? Získané z přírody.
6. Xantopol, M. (28. března 2016). OSTATNÍ ZÁJMY O LIDSKÉ BRZDĚ. Získáno z Mixfitu.
7. 100 Fascinující fakta, o kterých nikdy nevíte o lidském mozku. (s.f.). Citováno dne 1. srpna 2016 z Centra ošetřovatelství
8. 11 Zajímavosti o mozku. (11. dubna 2016). Získáno z Science4you.