Jaké jsou 11 větví ekologie?



ekologie jsou to hierarchická, individuální, populační, komunitní, ekosystémová, behaviorální, kognitivní, sociální, molekulární, biogeografická a koevoluční ekologie.

Ekologie je vědecká analýza interakcí mezi jednotlivcem a prostředím, které ho obklopuje. Etymologicky pochází z řeckých slov οἶκος, což znamená "prostředí"; a λογία, což znamená „studium“, což má za následek studium životního prostředí.

Je to věda, která v sobě skrývá několik disciplín, mezi nimiž vyniká věda Země, biologie a geografie. Díky těmto vztahům je ekologie schopna mezi sebou studovat organismy, porovnávat jeden organismus s druhým nebo dokonce vyhodnocovat složky, se kterými se ve svém stanovišti týkají.

Rozmanitost, distribuce a množství některých organismů, stejně jako spolupráce nebo konkurenceschopnost mezi organismy uvnitř nebo mezi ekosystémy je jedním z hlavních důvodů studia v ekologii..

Význam ekologie spočívá spíše v evoluci a životě než v životním prostředí nebo v ekologických vědách. Jeho vývoj a aplikace ovlivňují zachování lidské rasy.

Ekologie a její základní pojmy jsou mostem pro poznání, jak svět funguje a jak jsou lidé a Země na sobě závislí.

Hlavní odvětví ekologie

Ekologie jako věda může být aplikována na různých úrovních, od její základny, individuální úrovně až po vrchol, úroveň ekosystému nebo biosféry, procházející obyvatelstvem a komunitní úrovní. V rámci každé úrovně vyvinula ekologie různé kategorie, které zahrnují specifické studium určitých prvků.

Hierarchická ekologie

Je to věda, která určuje organizaci známých biologických entit. Toto odvětví ekologie je zodpovědné za analýzu a spáchání různých řádů, ve kterých jsou živé bytosti seskupeny, od atomů a buněk, které jsou nejmenší, procházející tkání, orgánů, organismů, populací, ekosystémů a dosahujících biosféry..

Individuální ekologie

Toto odvětví ekologie je zodpovědné za studium organismů jako individuálních bytostí, aby mohly být pozorovány a porovnány s jinými organizmy, aby nalezly podobnosti a rozdíly. Tato věda studuje životní vlastnosti druhů, jejich reprodukční systémy, jejich metabolické procesy a další související.

Individuální ekologie je zodpovědná za určování například toho, jak dlouho včela žije, jak dlouho trvá její reprodukční cyklus a jak je způsob života v úlu.

Ekologie obyvatelstva

Je to obor ekologie, který studuje populace stejného druhu, jejich chování, životní cyklus a jak to souvisí s jinými druhy. Ve vztahu k této větvi je analýza chování různých živých bytostí, které žijí ve stejném prostředí.

Hlavní proměnné, které se berou v úvahu v rámci studií tohoto oboru ekologie, jsou: narození, imigrace, emigrace a smrt. Tak například tato věda je schopna studovat chování ptáků a jejich transkontinentální cesty podle období roku.

Ekologie Společenství

Toto odvětví ekologie odkazuje na studium souboru druhů a jejich interakcí, ať už spolupracujících nebo konkurenčních, ve stejném geografickém prostoru. Ekologie komunity je zodpovědná za analýzu dynamiky dravce-kořisti, konkurence mezi dvěma zvířaty nebo podobnými rostlinami a procesy a vzorce interakce..

Ekologie ekosystému

Tento obor ekologie je věnován disertaci ekosystémů jako celku a vztahu závislosti mezi organismy a ekosystémem. Ekologie ekosystému usiluje o měření toků materiálů vyskytujících se v přírodě, jako je například fosfor, železo, hořčík, mezi jinými..

Květina, z níž pylové pružiny potřebují včelu, stejně jako včelí pyl potřebuje. Také rostlina, která produkuje organický materiál, potřebuje organismus, který rozkládá uvedený materiál, v tomto případě by to byly houby a bakteriální komunity. Ekologie ekosystému je zodpovědná za studium těchto interakcí.

Behaviorální ekologie

Ekologie chování je obor ekologie, který studuje chování organismů v jejich prostředí. Složitější organismy, jako jsou zvířata, mají určité behaviorální vlastnosti: lov, spánek, skrývání, lezení po stromech, utíkají před dravcem, útočí ze strachu. To vše je studijní obor ekologie chování.

Rostliny, jednodušší organismy, mají také chování, které se liší mezi jednotlivými druhy a dalšími druhy. Úkolem ekologie chování je hodnotit tyto chování a analyzovat ekologické a evoluční důsledky, které každá interakce vyžaduje..

Kognitivní ekologie

Kognitivní ekologie je oborem ekologie, který odkazuje na studium vnímání, že živé bytosti mají prostředí, které je obklopuje, a na to, jak prostředí ovlivňuje jejich chování v ekologickém a progresivním boxu..

Sociální ekologie

Sociální ekologie je odvětví ekologie, které je zodpovědné za studium eusocial zvířat, těch, kteří mají vyšší než průměrné organizace, jejíž vrchol patří lidem.

Mezi těmito bytostmi má ekologie za cíl studovat koexistenci, vzájemné vztahy, které nabízejí vzájemné výhody, zlepšení ve výběru vazeb a přežití skupin tvořených organismy, které nejsou geneticky propleteny..

Koevoluce

Je to obor ekologie, který studuje interakci dvou organizmů, které jsou s nimi spojeny. Například rostliny jsou spojeny s houbami; Lidé v nich uchovávají bakterie, které stimulují zažívací procesy; Korály jsou spojeny s fotosyntetickými řasami, to vše s úmyslem zachovat život druhu.

Molekulární ekologie

Je to věda zodpovědná za stimulaci technologického pokroku v oblasti genetiky a jejího vztahu k životnímu prostředí. Například molekulární ekologie ukázala, že strom, který byl považován za monogamní, se ukázal jako promiskuitní po pozorování na molekulární úrovni..

Biogeografická ekologie

Je to věda, která je zodpovědná za studium distribuce organismů v určité oblasti a postup jejich charakteristik v daném prostoru a čase..

Odkazy

  1. Eric Laferrière; Peter J. Stoett (2. září 2003). Teorie mezinárodních vztahů a ekologické myšlení: Směrem k syntéze. Routledge. pp. 25-. ISBN 978-1-134-71068-3.
  2. Reuven Dukas (1998). "§1.3 Proč studovat kognitivní ekologii?". V Reuven Dukas. Kognitivní ekologie: Evoluční ekologie zpracování informací a rozhodování. Univerzita Chicaga Tisk. str. 4. ISBN 9780226169323.
  3. O'Neill, D. L .; Deangelis, D. L .; Waide, J.B.; Allen, T. F. H. (1986). Hierarchická koncepce ekosystémů. Princeton University Press. str. 253. ISBN 0-691-08436-X.
  4. Holling, C. S. (2004). "Pochopení složitosti ekonomických, ekologických a sociálních systémů". Ekosystémy 4 (5): 390-405. doi: 10.1007 / s10021-001-0101-5.
  5. Mason, H. L.; Langenheim, J. H. (1957). "Jazyková analýza a pojem" prostředí "". \ T Ekologie 38 (2): 325-340. JSTOR 1931693. doi: 10,2307 / 1931693.
  6. Allee, W. C; Park, O.; Emerson, A. E .; Park, T; Schmidt, K. P. (1949). Principy ekologie živočichů. W. B. Sunders, Co. 837. ISBN 0-7216-1120-6.
  7. Cooper, W. E; Frederick, W. G. (2010). "Predátorská letalita, optimální únikové chování a autotomie". Behaviorální ekologie. 21 (1): 91-96. doi: 10.1093 / beheco / arp151.
  8. Irwin, Rebecca E.; Bronstein, Judith L .; Manson, Jessamyn S.; Richardson, Leif (2010). "Nectar okrádání: Ekologické a evoluční perspektivy". Roční přehled ekologie, evoluce a systematika. 41 (2): 271-292.
  9. Sherman, P. W.; Lacey, E. A.; Reeve, H.K.; Keller, L. (1995). "Eusociality continuum" (PDF). Behaviorální ekologie. 6 (1): 102-108. doi: 10.1093 / beheco / 6.1.102. Archivováno z originálu (PDF) dne 19. července 2017.
  10. Molles, Manuel C. Jr. (2006). Ekologie: Pojmy a aplikace. (3. vydání). Madrid: McGraw-Hill. ISBN 844814595X.