Proč je historie a věda?

historie je věda protože používá techniky a metody pro objasnění a určení obsahu svých funkcí: popis a záznamy minulých událostí; jeho výklad a šíření; spojení se současností a souvislostmi mezi událostmi, které by mohly být považovány za izolované.

Ačkoli studium něčeho, co již není, ale bylo, se může zdát nevhodné pro něco, co je považováno za vědu, v případě historie, použití vědecké metody pro přístup k minulosti a rekonstrukci prostřednictvím pozůstalosti poskytuje v této oblasti technickou potřebu pečlivosti a výzkumu.

Historie označuje současnost společností a kultur, proto její výstavba a šíření musí být procesem, který zahrnuje objektivní, přesné a spolehlivé postupy..

Cílem je, aby výsledek nejen poskytoval jasnější a hlubší pohled na minulost, ale také lepší pochopení přítomnosti.

Historická rekonstrukce se časem měnila. Vyvinuli své techniky, odklonili se od literárního a subjektivního, zaměřili se na popisy a v některých případech podporovali vysvětlení událostí..

Stejným způsobem si vyvinul vlastní techniky, aby historický příběh posílil jeho jedinečný stav a ne jako literární dělení..

Vědecká metodologie historie

Historickou metodou je skupina technik a vědomostních pokynů aplikovaných na rekonstrukci a vyprávění historických událostí. Konglomerát používaných technik se vyvinul a jeho neustálá renovace umožňuje úspěšnější stavby.

Mezi prostředky aplikovanými historickou metodou existují vyšetřovací procesy, které snižují spekulace více a umožňují lepší srovnání řízených zdrojů, i když se zdají být protichůdné..

Odborníci z historie pracují se zdroji informací, ke kterým mají přístup sami, ale také jsou doloženi důkazy a vyšetřováním jiných oblastí, jako je archeologie..

Analýza a kritika pramenů

Prvním krokem historie k rekonstrukci nové série akcí je nalezení a důkladné prostudování příslušných zdrojů.

Mezi nástroje historické metody patří řada otázek, které historik musí být schopen odpovědět před nějakým zdrojem. V této první etapě je dovoleno ověřit rovnoměrnou zdánlivou legitimitu zdroje.

Tato technika, podporovaná Gilbertem Garraghanem, umožňuje odhalit platnost a relevanci získaných informací.

Ale nejen to, protože její analýza umožňuje rozeznat způsob, jakým lze tento zdroj využít, a primární konstrukci toho, co bude historickým dokumentem.

Mezi variantami techniky jsou prezentovány zdroje, které čelí zdrojům informací, které představují nesrovnalost nebo rozpory s jiným, což jim umožňuje, pomocí dotazníků, zhodnotit legitimitu tohoto zdroje, a proto potvrdit, zda je pro objekt užitečný. vyšetřování.

Pod tímto analytickým pohledem jsou přistupovány a řízeny související a protichůdné zdroje, izolované výpovědi, záznamy svědků atd..

Důraz na provenienci a pravost historického dokumentu je známý jako vysoká kritika, nebo radikální kritika; textová analýza historických textů přes jejich kopie a ne originál, je známý jako nízká kritika, nebo textová kritika.

Historické vysvětlení

Když začnou pracovat na zdrojích informací, jakmile jsou zdroje umístěny v jejich správném historickém kontextu, pro jejich rekonstrukci a navrhování, musí být dodrženy některé parametry, aby byla zaručena účinnost uvedených popisů a historických vysvětlení..

Zdroje, které mají být použity, jsou podobné zdrojům kritické analýzy: řada podmínek, které musí svědectví a záznamy konzultovat, aby byla posílena jejich platnost a spolehlivost. Ty posilují argumenty pro výběr jednoho vývoje nad druhým.

Jedním z těchto zdrojů je argument pro nejlepší vysvětlení, navržený a aplikovaný C. Beganem McCullaghem, který spočívá v podrobení zdroje informací řadě podmínek ve srovnání s jinými zdroji nebo registry..

Pokud vysvětlení, která jsou předmětem konzultací, zahrnují značné množství skutečností a jejich vývoje ve srovnání s ostatními, jejichž obsah nemá stejnou věcnou podstatu, je velmi pravděpodobné, že první z nich bude považováno za určité..

Argumenty, které by poskytly nejlepší vysvětlení, by měly být doplněny údaji a informacemi za vědeckých technických úvah.

Statistické závěry a analogie jsou další nástroje používané pro konstrukci historického vysvětlení a vyprávění.

Každá z nich vychází z řízení zdrojů ve specifických formátech, což mi umožňuje rekonstruovat události a scénáře se statistickými a numerickými aspekty.

Analogie a vztahy v podobných situacích umožnily historickou rekonstrukci kontextově se vztahovat k událostem, které se při pohledu jednotlivě mohly jevit jako izolované.

Jeho použití však podléhá stejným přísným podmínkám výzkumu, které zajišťují, že celý proces probíhá ve vědeckém rámci.

Historiografie

Historiografie znovu potvrzuje sociální vědecký stav historie a jejích mechanismů; je studium technik a metodik aplikovaných historiky v rekonstrukci a psaní historického diskurzu.

Historiografie oslovuje a reflektuje techniky zavedené pro tvorbu historického diskurzu po celém světě.

Každá kultura se snažila registrovat svůj průchod světem jiným způsobem. Historiografie se snaží integrovat techniky používané různými společnostmi k zaznamenávání jejich akcí po celou dobu jejich existence.

Historiografie pojednává o tématech, která se zabývají věrností pramenů, metahistorickou analýzou, revizionismem proti ortodoxním metodám, morálním neklidem, který může vzniknout před konzultací konkrétních událostí, mimo jiné.

Stejným způsobem se vyvinul k úvaze o nových specifických zájmech historického výzkumu ze strany specializovaných odborníků.

Z nových scénářů vznikají nové techniky a přístupy k práci historické rekonstrukce a za jejich přehodnocení je zodpovědná historiografie..

To nám také umožňuje vědět, jak jsou osloveny další historické žánry, které by doplňovaly rekonstrukci, nebo by daly život vlastním diskurzům, jako jsou politické, sociální nebo ekonomické dějiny kultury..

Odkazy

1. Garraghan, G. J. (1946). Průvodce historickou metodou. New York: Fordham University Press.
2. Ginzburg, C. (2013). Stopy, mýty a historická metoda. Baltimore: John Hopkins univerzitní tisk.
3. Lateiner, D. (1989). Historická metoda Herodotus. Toronto: University of Toronto Press.
4. Toynbee, A. J. (1974). Studium historie. New York: Dell Publishing.
5. Woolf, D. (2011). Globální historie dějin. Cambridge University Press.