Magisteriální pohyb Pozadí, příčiny a důsledky



Hnutí učitelů Mexičan byl nápadný proud, který vypukl v Mexico City v dubnu 1958, složený z primárních učitelů, kteří požadovali mzdové nároky. Protesty a stávka byly vedeny Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), svaz socialistických tendencí.

K násilným událostem, které tyto akce v mexickém hlavním městě rozpoutaly, došlo v období od dubna do května 1958. K demonstracím učitelů se připojili další mexické odborové a odborové sektory, jako jsou pracovníci, intelektuálové, odborníci a rodiče a zástupci..

Toto hnutí bylo vytvořeno shodou ekonomických, politických a ideologických faktorů během vlády Adolfo Ruíz Cortines. Akce byly organizovány mimo Národní svaz pracovníků školství (SNTE). Hnutí bylo projevem nespokojenosti s nečinností SNTE při obraně učitelské profese.

Index

  • 1 Pozadí
    • 1.1 Systém zpětného vzdělávání
  • 2 Příčiny
    • 2.1 Brutální odezva
  • 3 Úder a smírčí řízení
  • 4 Důsledky
    • 4.1 Politický odstín
  • 5 Odkazy

Pozadí

Hospodářská a sociální situace mexických učitelů a dalších sektorů národního života se po desetiletí zhoršovala. Takzvaná ideologie kardenisty (socialistická výchova) navíc ovlivnila vědomí mexického magisteria.

Během vlády Lázara Cárdenase (1934 - 1940) byla přijata ekonomická a sociální opatření kvalifikovaná jako populistická. Země byla rozdělena rolníkům, ropnému průmyslu a železnici byla znárodněna a vznikly různé odbory a odbory.

Navíc došlo k větším investicím do venkovské a městské veřejné infrastruktury. Programy zdravotnictví byly vytvořeny pro nejchudší sektory země a základní vzdělání získalo velkou podporu. Projekt socialistické výchovy však nebyl dokončen.

Systém veřejného vzdělávání způsoboval mnoho problémů a hospodářství země prošlo hlubokou hospodářskou krizí.

Systém pozdního vzdělávání

Během odcházející vlády Adolfo Ruíz byly realizovány důležité kampaně proti negramotnosti. Byla také vybudována nová vzdělávací zařízení, ale vzdělávací systém byl stále velmi zaostalý.

Výdaje na vzdělávání federální vlády byly stále příliš nízké na to, aby splnily očekávání učitelské profese. O dva roky dříve, v roce 1956, odborový svaz učitelů uspořádal sérii demonstrací po celé zemi v zájmu zvýšení platu.

Ve výuce představení SNTE byla nespokojenost, za kterou učitelé sekce IX odboru organizovali novou unii. Tak se narodil Revoluční hnutí Magistéria.

Toto hnutí vedli leví odboroví vůdci Othón Salazar a José Encarnación Pérez Rivero. Zúčastnili se také učitelé Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula Martínez Díaz a Amparo Martínez Díaz.

Učitelé odmítli přijmout nárůst pyrrhového platu, který nabídl tehdejší prezident SNTE Manuel Sánchez Vite..

Příčiny

Celá země se podílela na současném lidovém povstání kvůli ekonomické, sociální a politické situaci. Jiné mexické sektory, takový jako železnice, telegraphists a lékaři, byl také rozrušený.

Revoluční hnutí Magistéria mělo nejen protestní motivaci, ale i politické, a považovalo to za vhodné. Takže v horku volební kampaně pro prezidentské volby v roce 1958, 12. dubna tohoto roku, vyzval k mobilizaci.

Učitelé obsadili Zócalo (Plaza de la Constitución) s cílem dosáhnout zvýšení platu a získání uznání uvnitř SNTE. Hnutí učitelů vyzvalo ministerstvo školství, aby zvýšilo plat o 40%; jinak bych šel na stávku.

Brutální odezva

Vláda zareagovala brutálně a tam byla krvavá vojenská a policejní represe, která skončila několika demonstranty zabitými a desítkami zraněnými. To přehřálo již vznešené duchy učitelů.

19. dubna MRM vedl pochod k Plaza de la Constitución v mexickém hlavním městě; ale tentokrát, kromě požadavků, byl požadován trest těch, kteří byli zodpovědní za zuřivou represi.

Vedoucí učitelé a učitelé byli opět tvrdě potlačeni. Třídy a vedoucí představitelé MRM byli pozastaveni, ignorujíc zástupce SNTE, podali žádost SEP.

Orgány školství nepřistoupily k požadavkům hnutí učitelů a snažily se konfliktu vyhnout. Postoj vlády učitelé považovali za provokaci: ŠVP tvrdil, že bude jednat se SNTE a ne s MRM, což považuje za nezákonné..

Úder a smírčí řízení

Tehdy převzali exaltovaní učitelé ústředí sekretariátu veřejného školství s Othónem Salazarem v čele. Zahájili prodlouženou stávku, která trvala téměř měsíc, během které se denně projevilo 15 000 učitelů na předměstí.

Vláda se snažila potlačit tyto protesty více vojenskou a policejní represí. To ale namísto protestů zvýšilo napětí. Magisteriální boj získal více síly a další mexické se k němu připojily.

Několik vůdců odborů, včetně Othóna Salazara, bylo zatčeno a uvězněno ve věznici Lecumberri. Vládní akce však byly po celé zemi odmítnuty. Veřejné mínění potvrdilo stávku a protesty učitelů.

Tváří v tvář této situaci neměl prezident Ruiz Cortines jinou možnost, než poskytnout a smířit. 15. května 1958, během oslav Den učitelů, oznámil, že zlepšení platu požadovalo.

Důsledky

Činnost Magisterského revolučního hnutí a učitelů primárních škol přinesla v mexickém politickém životě vážné důsledky.

Učitelé, kteří de facto uložili právo na stávku, našli svou vlastní unii a politickou sílu. Uvedení vlády na vlastní nádvoří otevřelo další tlak na následující vlády.

Podnikatelé požadovali silnou ruku proti útočníkům, kteří byli spojeni s mezinárodním komunismem, dokonce i vláda byla požádána, aby vyhlásila stav obléhání. Řešení konfliktu však přišlo s vlastní nerozhodností vlády kvůli volební kampani.

V následujících měsících však byly opětovně potlačeny magisterské boje MRM o jejich uznání. 7. září byl Othón Salazar a další vůdci tohoto hnutí znovu zatčeni, když se chystali uspořádat shromáždění.

Politické barvivo

MRM a hnutí učitelů, které zpochybnily mexický unijní systém svými činnostmi, brzy získaly političtější nádech. Toto hnutí bylo hluboce ovlivněno mexickou komunistickou stranou, prostřednictvím jejích hlavních vůdců.

Jedním z nejdůležitějších prvků hnutí učitelů bylo, že odhalila korupci v SNTE. Činnost jeho vůdců reagovala více na osobní zájmy než na skutečně magisterské.

Protesty z roku 1958 zvýšily diskusi o potřebě vládní nezávislosti a očištění odborových organizací. Na druhé straně si byli více vědomi síly a tlaku, který vyvíjeli na mexický stát, do té míry, že se více zapojili do jednání politické povahy, aby mohli vyjednávat kandidatury..

Odkazy

  1. 1958: Boj učitelů. Citováno dne 20. března 2018 z nexos.com.mx
  2. Gloria M. Delgado de Cantu: Historie Mexika, historický odkaz a nedávná minulost. Zobrazeno z knih.google.co.ve.
  3. Hnutí učitelů regionu Ciénega de Jalisco (PDF) Konzultováno scielo.org.mx
  4. María de la Luz Arriaga. Magistérium v ​​boji. Konzultováno s cuadernospoliticos.unam.mx
  5. 60 let boje revolučního hnutí magistéria. Konzultováno s revistamemoria.mx
  6. Hnutí učitelů v Mexiku v roce 1958. Konzultováno na es.wikipedia.org