10 nejdůležitějších důsledků průmyslové revoluce

důsledky průmyslové revoluce Chovali se pozoruhodně v téměř každém aspektu britské společnosti, včetně demografie, politiky, sociálních struktur a institucí a ekonomiky. S růstem továren, například, lidé byli přitahováni do metropolitních center.

Počet měst s více než 20 000 obyvateli v Anglii a Walesu vzrostl z 12 v roce 1800 na téměř 200 na přelomu století. Jako specifický příklad dopadu technologických změn na demografii vyústil růst tavení koksu ve vytěsnění středisek obyvatelstva v Anglii z jihu a východu na sever a západ..

Technologická změna také umožnila růst kapitalismu. Majitelé továren a jiní, kteří kontrolovali výrobní prostředky, se rychle stali velmi bohatými. Jako indikátor ekonomického růstu inspirovaného novými technologiemi se kupní síla v Británii zdvojnásobila a celkový národní důchod se v letech 1800 až 1900 zvýšil o desetinásobek..

Takové změny také vyvolaly revoluci v politické struktuře národa. Průmysloví kapitalisté postupně nahradili zemědělské statkáře jako vůdce národního hospodářství a mocenské struktury.

Pracovní podmínky byly často mnohem méně než uspokojivé pro mnoho zaměstnanců v nových továrních systémech. Pracoviště byla často špatně větraná, přeplněná a plná bezpečnostních rizik.

Muži, ženy a děti, podobně, pracovali s mzdami přežití v nezdravém a nebezpečném prostředí. Pracovníci si často nemohli dovolit více než jednodušší bydlení, což vedlo ke zvýšení městských slumů.

10 hlavních důsledků průmyslové revoluce

1. Vzdělávání

Před průmyslovou revolucí nebylo vzdělání svobodné. Bohaté rodiny si mohly dovolit posílat své děti do školy pro základní vzdělávání, zatímco vzdělávání chudých dětí bylo omezeno na výuku nabízenou v církevních školách v nedělních službách..

Nicméně, v 1833 vzdělání získalo grant od britské vlády. Vláda poprvé v historii přidělila finanční prostředky na podporu vzdělávání ve školách. Poskytoval peníze charitativním organizacím za účelem pomoci zpřístupnit vzdělávání dětem všech sociálně ekonomických oblastí.

Ve stejném roce, britská vláda stanovila zákony, které vyžadovaly děti pracovat v továrnách chodit do školy pro ne méně než dvě hodiny denně.

V roce 1844 se Ragged Union of Schools založila vláda zaměřená na vzdělávání chudých dětí, zatímco zákon o veřejných školách, vytvořený v roce 1868, přinesl reformu systému veřejných škol v Británii zavedením základních požadavků na děti. vzdělávací standardy.

2- Nové vynálezy a vývoj továren

Průmysl zaznamenal rychlý růst v 19. století. Zvýšila se výroba a větší poptávka po surovinách všeho druhu s sebou přinesla velký pokrok v technologiích a formách hromadné výroby.

3. Politika

Ačkoli Británie se stala konstituční monarchií století dříve, drtivá většina populace zůstala zbavená volebního systému. Jak rostla průmyslová síla spolu s více vynucenou střední třídou, volební reforma byla nutností vyvážit mocenskou strukturu nové společnosti..

Před rokem 1832 mohlo pouze 6% mužské populace hlasovat zastoupených aristokraty, kteří vlastnili velké pozemky na venkově a jiné zboží.

1832, vlastníci středních tříd továren chtěli politickou moc se shodovat s jejich nově objeveným ekonomickým úderem, který vedl k reformnímu projektu 1832, který poskytl 20% mužské populace k hlasu..

Projekt reformy také přerozdělil volební obvody, aby lépe odrážely velké populace městských center.

4. Růst měst

Jednou z určujících a nejtrvalejších charakteristik průmyslové revoluce byl vznik měst. V předindustriální společnosti žilo více než 80% obyvatel ve venkovských oblastech. Jak se migranti stěhovali z venkova, malá města se staly velkými městy.

Do roku 1850 žilo poprvé ve světových dějinách více lidí v jedné zemi - Velké Británii - ve městech než ve venkovských oblastech. Jak industrializovaly ostatní země v Evropě a v Severní Americe, pokračovaly také na této urbanizační cestě.

V roce 1920 žila většina Američanů ve městech. V Anglii, tento proces urbanizace pokračoval unbated během devatenáctého století. Město Londýn vyrostlo z populace dvou milionů v roce 1840 na pět milionů čtyřicet let později.

5. Využívání nerostných surovin a zvyšování pracovní síly

Pro zvýšení produkce byly potřebné nové suroviny ve velkém množství, takže se zlepšila pracovní síla a více zdrojů bylo vytěženo z půdy a podloží..

6. Využívání dětí

Dětská práce byla nedílnou součástí prvních továren a dolů. V textilních továrnách, kdy se nové energetické stavy a zvlákňovací mlýny nacházely na místě kvalifikovaných pracovníků, používali výrobci továrny levné a nekvalifikované pracovní síly ke snížení výrobních nákladů. A dětská práce byla nejlevnější prací všech.

Některé z těchto strojů byly tak snadno ovladatelné, že malé dítě mohlo provádět jednoduché a opakované úkoly. Některé úkoly údržby, např. Mačkání v malých prostorách, by mohly být prováděny snadněji dětmi než dospělými. A děti se nesnažily vstoupit do odborů nebo jít na stávku. Bylo jim vyplaceno 1/10 z toho, co byli muži placeni.

7. Rodinné role

Průmyslová revoluce zcela změnila roli rodiny. V tradiční zemědělské společnosti, rodiny pracovaly spolu jako výrobní jednotka, navštěvovat pole, tkaní svetry nebo navštěvovat oheň.

Ženy by nyní mohly být matkami a také hrát roli při výrobě potravin nebo zboží potřebného pro domácnost. Pracovní a hrací doba byla flexibilní a protkaná.

Stejná specializace práce, která se odehrála v továrnách, se odehrála v životech rodin dělnické třídy, porušujících rodinné hospodářství.

Zatímco mnozí pracovníci v továrně byli zpočátku ženy, většina z nich byli mladé ženy, které přestaly pracovat, když se oženily.

8- Vysoce rozvinutý bankovní a investiční systém

Díky vývoji v dopravě, zemědělství a spojích došlo k nárůstu světového obchodu, který způsobil nárůst peněžních investic do realizace nových projektů z velkých továren na střední a malé podniky.. 

9- bohatství a příjmy

Historici nesouhlasí s tím, zda se život zlepšil pro dělnickou třídu v první fázi průmyslové revoluce, od roku 1790 do roku 1850. E.P. Thompson argumentoval Tvorba anglické dělnické třídy že život většiny Angličanů se nezlepšil:

„Zkušenost s imiserem na ně nastala stovkami různých způsobů: pro terénního pracovníka, pro ztrátu jejich společných práv a pozůstalosti vesnické demokracie; pro řemeslníka ztrátu jeho postavení řemeslníka; pro tkalce, ztrátu výživy a nezávislosti; pro dítě ztrátu hry doma; pro mnoho skupin pracovníků, jejichž skutečný zisk se zlepšil, ztráta bezpečnosti, volný čas a zhoršení městského prostředí “\ t. 

10- Vycházející střední třída

Postupně, velmi postupně, střední třída, nebo “střední typ”, se objevil v průmyslových městech, většinou ke konci 19. století. Do té doby existovaly ve společnosti pouze dvě hlavní třídy: šlechtici narození v životě bohatství a privilegií a nízkoprůměrní plebejci narození dělnickým třídám..

Nové městské průmysly však postupně vyžadovaly více než to, co nyní nazýváme „bílými límečky“, jako jsou podnikatelé, obchodníci, dodavatelé bank, pojišťovací agenti, obchodníci, účetní, manažeři, lékaři, právníci a učitelé..

Jedním z důkazů této nově vznikající střední třídy byl nárůst maloobchodních prodejen v Anglii, který vzrostl z 300 v roce 1875 na 2 600 v roce 1890. Dalším výrazným rozdílem střední třídy byla schopnost najímat sluhy kuchařů a čistit dům jednou provždy. v kdy.

To je důkazem malé, ale rostoucí střední třídy, která se chlubila odpovědností za sebe a své rodiny. Profesionální úspěch považovali za důsledek energie člověka, vytrvalosti a tvrdé práce.

Odkazy 

1. Redakční tým (2017). "Průmyslová revoluce - účinky průmyslové revoluce". NET Industries. Obnovené descience.jrank.org.
2. Redakční tým (2017). "Jaké byly důsledky průmyslové revoluce?" Publikace IAC. Obnoveno z reference.com.
3. Redaktor týmu "The Columbia Electronic Encyclopedia" (2012). "Průmyslová revoluce". Columbia University Press. Zdroj: nfoplease.com.
4. Nestor, T. (2017). "Kapitola 25 - Vliv průmyslové revoluce". Světové dějiny: Vzory interakce. Zdroj: quizlet.com.
5. Bond, E. (2003). "Dopad průmyslové revoluce". Získané z industrialrevolution.sea.ca.
6. Weightman, G. (2007). "Průmysloví revolucionáři: tvorba moderního světa, 1776-1914". New York: Grove Press. Vytištěno. 
7. Frader, L. (2006). "Průmyslová revoluce: historie v dokumentech." Oxford: Oxford univerzitní tisk. Vytištěno.