Co je předmětem studia geografie?



Co je to předmět studia geografie? Pro zodpovězení této otázky je třeba nejprve definovat tuto vědu, která je věnována studiu a popisu tvaru Země, jakož i rozložení a rozložení prvků, které existují na zemském povrchu..

UNESCO, v roce 1950, poté, co konsenzus dosáhl definice geografie jako "vědy, která lokalizuje, popisuje, vysvětluje a srovnává všechny geografické jevy, které se dějí na Zemi a vliv, který způsobují na život člověka".

Etymologicky, termín pochází z řeckých slov Geo (země) a graphe (popis). Z předchozích koncepcí je shrnuto, že geografie studuje vzájemný vztah mezi člověkem a životním prostředím a jaké jsou důsledky takové interakce..

Studium geografie?

Cílem studia geografie je porozumět prostředí a vztahu člověka k jejich fyzickému prostředí.

Geografické rysy, které jsou v této studii analyzovány, zahrnují klima, vodu, půdy, reliéfní formy a rostlinné formace v kombinaci se studiem prvků, jako je kulturní rozmanitost, populační subjekty, komunikační sítě a změny. vyrábí člověk ve svém fyzickém prostředí (Aguilera, 2009).

Vyvíjet předmět studia, geografie zaměstnává jiné vědy a disciplíny, tak to je říkal, že geografie není izolovaná věda. Naopak, to je spojené s vědami takový jako geologie, historie, astronomie, studia přírody, politická ekonomie, mezi ostatními..

Podle tohoto principu je geografie rozdělena do dvou hlavních proudů: fyzická geografie a lidská geografie. Každá z nich je rozdělena do dalších oborů podle předmětu studia (Hernández, 2012).

Fyzická geografie

Je to ten, kdo má na starosti studium charakteristik a fyzických prvků reliéfu v určitém prostoru nebo území. V rámci této pobočky vystupují následující:

  • Klimatologie: studuje klimatické situace v regionu, analyzuje je a třídí podle zón.
  • Geomorfologie: studuje formy na povrchu Země, procesy, které je vytvářejí, a změny, které přirozeně trpí.
  • Hydrografie: studuje prostory kontinentálních a námořních vod na území.
  • Pobřežní geografie: studie a analýzy vlastností pobřeží řek, jezer, potoků, lagun a moří.
  • Biogeografie: jak už název napovídá, odkazuje na studium živých bytostí na určitém území.

Lidská geografie

Je věnována studiu vztahů člověka s geografickým územím, charakteristikám obyvatelstva a důsledkům takové interakce. Na oplátku se dělí na:

  • Geografie obyvatelstva: studium rozložení populace jako vztahu ve fyzických a sociálních aspektech.
  • Ekonomická geografie: studuje ekonomické a produktivní aktivity každého regionu, čímž se dělí na tři oblasti: primární, sekundární a terciární, nepostradatelné pro člověka, aby uspokojilo jejich potřeby.
  • Politická geografie: studuje politickou organizaci a její formy v rámci určité společnosti nebo území a spoléhá na geopolitiku a politologii.

Původ zeměpisu

První geografické studie se zaměřily na poznání pozemků objevených průzkumníky a cestovateli, zpracování nových map, identifikaci průběhu řek a vysvětlení přírodních jevů, jako je vulkanismus, sucho, povodně a zatmění..

Nicméně, požadavky Aristotlea ve čtvrtém století BC na kruhovitosti Země, založený na pozici hvězd, gravitaci a zatmění, moci být považován za první geografický znak. Později by se Eratosthenes pokusil vypočítat obvod naší planety.

První zeměpisné knihy byly ty napsané Strabo, historik a řecký filozof, který psal víc než patnáct svazků popisovat podrobně území římské Říše \ t.

Geografický průvodce Tolomeo je důležité dílo geografie ve starověku, protože sestavil všechny informace o Řekech a navrhl pestré mapy mundis (Hernández, 2012).

Po mnoho staletí byla geografie věnována hromadění geografických informací. Teprve v 19. století byly moderní koncepce geografie zavedeny jako studium interakce člověka s prostředím. Podporovateli těchto konceptů byli Alejandro de Humboldt a Carl Ritte.

Humboldt je známý pro jeho zkoumání a analýzu přírodních faktorů jako celek a ne jako oddělené události, přispívat historickými daty k jeho geografickým studiím. Ritte se naopak zaměřila na specifickou studii oblastí, jako jsou ekonomické, historické a kulturní jevy (De Jeen, 1923)..

Teprve v polovině dvacátého století se objevily nové proudy a metodiky, v nichž byly v demografické a prostorové lokalizaci přijaty kvantitativní metody, jejichž protagonisty byly Heinrich von Thünen a Walter Christaller..

To umožnilo, o několik let později, rozdělit geografická studia do různých myšlenkových proudů: těch, které se spoléhají na kvalitativní data a těch, které hájí kvantitativní a fyzikální analýzy (Aguilera, 2009).

Význam geografie

Geografie umožňuje mít znalosti o povrchu Země, popisu její fyzické a přirozené podoby. Zahrnuje také chápání zemí, jejich územních prostorů a hranic s ostatními zeměmi, vymezení jejich krajiny, klimatu, fauny a hospodářských činností (Hernández, 2012)..

Ze školy jsou zařazena všeobecná geografie s úmyslem vyučovat jevy a přírodní oblasti, které se vyskytují v daném prostoru, jeho příčiny a důsledky v krátkodobém, střednědobém a dlouhodobém horizontu..

Tato disciplína zároveň pokrývá další obory studia, jako je ekologie, historie, ekonomie, sociologie, psychologie a mnoho dalších, s cílem nabídnout kompletní studium všech souvisejících aspektů v různých oborech geografie..

Studium vztahu člověk-příroda nám umožňuje pochopit, jak naše činy ovlivňují územní prostor, který zabíráme, což zase poskytuje lidem potřebné nástroje k přesměrování jejich činností směrem k životnímu prostředí, zbytku živých bytostí a přírodním prvkům, které oni to vymyslí Z tohoto výkladu vychází hlavní cíl geografie dnes (Hernández, 2012).

Na druhé straně, aplikace počítačové vědy v různých disciplínách studia hrála důležitou roli ve vývoji geografie jako vědy, protože technologický pokrok v mapování umožnil vývoj automatizovaného geografického systému v celém světě. světa.

S nástroji, které poskytuje počítačová věda v rámci geografie, bylo dnes jako priorita navrženo řešení všech environmentálních problémů ovlivňujících globální měřítko, jakož i udržitelnost planety a účinné řízení přírodních zdrojů..

Odkazy

  1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) Obecná geografie, sv. II: Lidská geografie, ed. UNED, Madrid.
  2. Elementární atlas. (1975) Nová, stručná, snadná a demonstrativní metoda, jak se naučit geografii sama nebo ji naučit i dětem. Překlad otce D. Francis Vázquez. Madrid, 2. dojem, P. Aznar.
  3. Pedagogická složka (2014) Předmět studia geografie. Získáno z cienciageografica.carpetapedagogica.com.
  4. De Blij, H. J., Muller, P.O. a Williams, R.S. (2004): Fyzická geografie. Globální prostředí. Oxford univerzitní tisk, Oxford.
  5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Zdroj: www.jstor.org.
  6. Hernández, L. (2012) Co je geografie? Recuperado de espacio-geografico.over-blog.es.
  7. Lacoste, R; Guirardi, R; Obecná fyzikální a lidská geografie, ed. Oikos-Tau, Barcelona 1986
  8. McKnight, T.L. a Hess, D. (2005): Fyzická geografie. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (USA).
  9. Waugh, D. (1995): Geografie: Integrovaný přístup. Editorial Nelson & Son Ltd. UK