Socratické metody, jejich části a příklad

Socratova metoda, také nazvaný Socratic debata, je způsob, jak dohadovat se mezi dvěma lidmi v kooperativní cestě stimulovat kritické myšlení v obou jednotlivcích. To znamená, že metoda je zavedena do praxe, když se dva lidé ptají na otázky, které podporují reakce, které vytvářejí nové způsoby myšlení.

Jedná se o zcela dialektickou metodu, která je založena na zpochybňování otázek mezi jednotlivci, kteří jsou součástí konverzace. V mnoha případech se člověk, který se ptá na své přesvědčení, zakládá na odpovědích daných jejich protějšky v rozhovoru.

Mnohokrát se člověk, který se ptá, může během rozhovoru odporovat, což oslabuje pravdivost jejich argumentů. Proto je považován za metodu eliminace hypotézy, protože správná odpověď je nalezena po vyřazení neplatných v průběhu každé debaty..

Index

• 1 Charakteristika
  • 1.1 Vznik nových myšlenek
  • 1.2 Generování rozporů
  • 1.3 Sokratovský debatér
• 2 Díly
  • 2.1 Krok 1: přístup k myšlence
  • 2.2 Krok 2: generování otázek
  • 2.3 Krok 3: definice
  • 2.4 Krok 4: závěr
• 3 Příklad
  • 3.1 Krok 1
  • 3.2 Krok 2
  • 3.3 Krok 3
  • 3.4 Krok 4
• 4 Odkazy

Vlastnosti

Vznik nových nápadů

Při provádění sokratovské debaty je běžné, že se objevují nové myšlenky a názory týkající se každého z témat prezentovaných každým účastníkem..

Když člověk představí myšlenku a jiný účastník to vyvrátí, způsob myšlení, který zaměstnává toho, kdo původně vznáší myšlenku, aby ji obhajoval, stimuluje nové a kritické myšlení.

Generování rozporů

Jedním z hlavních cílů Socratovy metody je, že osoba, která navrhuje hypotézu, si musí v určitém bodě odporovat. Cílem účastníka debaty, který nevyvolává hypotézu, je představit účastníkům, kteří to dělají, myšlenky, aby se sám protirečil.

Z rozporů, které v této debatě vznikají, vznikají nové myšlenky a názory, které obohacují znalosti jednotlivců, kteří tuto metodu provádějí..

Sokratovský debatér

Každý, kdo se účastní sokratovské debaty, musí mít řadu základních charakteristik, aby mohla být diskuse vedena správně. Hlavně všichni debatéři by měli udržet tok diskuse zaměřený na hlavní téma a neodchýlit se od něj.

Konverzace by navíc měla mít intelektuální tón a debata by měla být stimulována kladením otázek, které vyvolávají nové myšlenky.

Je také důležité, aby účastníci pravidelně předkládali shrnutí věcí, které byly projednány, a těch, kteří ne..

Části

Krok 1: přístup k myšlence

Sokratickou metodu obvykle provádějí dva účastníci (účastník A a účastník B). První věc, kterou je třeba udělat na začátku rozpravy, je, že účastník A vytvoří hypotézu, s níž účastník B nesouhlasí, takže je možné vytvořit kritické myšlení..

Krok 2: generování otázek

Když se zjistí hypotéza účastníka A, se kterým účastník B nesouhlasí, B začne vytvářet řadu hypotéz, které jsou v rozporu s původní myšlenkou účastníka A, aby byl nucen analyzovat, co řekl..

Během této fáze je běžné, že účastník A vytváří nové myšlenky o své původní hypotéze a snaží se ji bránit. Během druhého kroku této debaty se skutečně vytváří kritické myšlení jeho účastníků.

Krok 3: definice

Vývoj myšlenek mezi oběma účastníky je obvykle definován dvěma způsoby. Podle původní metody - provedené řeckým myslitelem Socratesem - musí mít hypotéza účastníka B za cíl vytvořit v odpovědích účastníků A protiklady..

Pokud účastník B způsobí, že účastník A bude v rozporu, pak se účastník B stane v rozpravě správně. Na druhou stranu se účastník A nesmí protirečit; v tomto případě debata pokračuje až do vzniku rozporu.

V původní metodě Socrates, to bylo stejné řecké myslitel, který vzal roli účastníka B.

Krok 4: závěr

Konečně, když je možné, aby účastník A byl v rozporu, může účastník B dospět k závěru, že původní hypotéza předložená A není platná..

Debata však nemá „vítěze“ a „poraženého“. Když se prokáže, že hypotéza účastníka A není platná, generuje nový pohled na jeho původní myšlenku; toto je cíl rozpravy.

Příklad

Krok 1

Za prvé, jeden z členů debaty musí představit koncept. Pro praktické účely se ten, kdo prezentuje svůj koncept, nazývá účastník A.

Jeho protějšek (druhý účastník diskuse, účastník B) musí tuto myšlenku vyvrátit, pokud to považuje za nepravdivé. Není-li myšlenka, že první osoba nastoupí do řeči, vyvrácena, je předána další myšlenka.

Krok 2

Když se zjistí, že účastník B s tím nesouhlasí, pokračuje v navazování série otázek pro účastníka A, aby určil svůj skutečný názor na jeho myšlenku..

Například, jestliže účastník A řekne, že “nebe je stvoření boha,” účastník B pokračuje vytvořit myšlenky takový jak “obloha je světle modrá” nebo “vidět oblohu je dvojznačný koncept” \ t.

Argumenty účastníka B musí být odmítnuty nebo přijaty účastníkem A, aby bylo možné určit jejich chápání původní myšlenky.

Krok 3

Účastník B pak účastníkovi A předvede, že tím, že souhlasí s některými nápady navrženými účastníkem B, pak původní nápad není platný. To znamená, že pokud účastník A přijme prostory účastníka B (v tomto případě „nebe není stvořením Boha“).

Krok 4

Pokud účastník A souhlasí s představami účastníka B a jeho původní myšlenky je v rozporu, pak účastník B může tvrdit, že myšlenka účastníka A není platná, protože argumenty, které byly stanoveny v rozpravě, mohou být použity k neplatnosti hypotéza stanovená A.

Odkazy

1. Socratic metoda, univerzita Chicaga, (n.d.). Převzato z uchicago.edu
2. Socratické učení, základ kritického myšlení (n.d.). Převzato z criticalthiking.org
3. Co je to Socraticova metoda, webová stránka filozofa, 2018. Převzato z philosopoher.org
4. Co je to Socratova metoda? Definice a příklady, C. Serva, (n.d.). Převzato z study.com
5. Socratic Method, Wikipedia en Español, 2018. Převzato z wikipedia.org