Charakteristiky intelektuálních znalostí, definice Aristotela a příklady

intelektuální znalosti je to spojeno s porozuměním abstraktních věcí, pojmů, teorií, definic a jejich interpretací. Je to všechno takové poznání, které nemůže být reprezentováno podnětem smyslů, ale musí být vyvoláno lidskou bytostí a jeho myslí..

V lidském měřítku lze tyto znalosti považovat za sekundární ve srovnání se smyslovými znalostmi. Ten odráží naučné postoje, dýchání, mrknutí nebo problémy, které lidská mysl vyvolává, aniž by si to člověk uvědomoval..

Místo toho poznání představuje nehmotné, co je v mysli, změny v závislosti na kontextu a nemohou být snadno reprodukovány, je v mysli každého člověka..

Index

• 1 Charakteristika
  • 1.1 Je to nekonečné
  • 1.2 Je výhodné sdílet
  • 1.3 Je přenosný a snadno komprimovatelný
  • 1.4 Je přenosný
  • 1.5 Je mobilní
  • 1.6 Další obecné vlastnosti
• 2 Intelektuální poznání podle Aristotela
  • 2.1 Klasifikace intelektuálního poznání podle Aristotela
• 3 Příklady intelektuálního poznání
• 4 Odkazy

Vlastnosti

Je to nekonečné

Intelektuální poznání nemůže skončit. Na rozdíl od jiných zdrojů, které jsou ovlivněny dostupným množstvím, je znalost nekonečná.

Čím více znalostí se šíří, tím více znalostí se vytváří. Když není dokončena, sdílení je znásobuje, aniž by se ztratilo.

Je výhodné sdílet

Jediný způsob, jak sdílet znalosti, je výměna nápadů s ostatními lidmi. Tyto obraty se stávají novými obchody znalostí, které získávají.

Osoba, která informace sdílí, ji nikdy neztratí; proto je přínosné je sdílet.

Je přenosný a snadno komprimovatelný

Znalosti mohou být shrnuty tak, aby mohly být snadno strávitelné, komu je sdíleno. Lze jej rozdělit na malé jednotky, které mají být rozloženy po částech, a proto se s nimi snadněji manipuluje.

Je přenosný

Můžete se pohybovat z jednoho místa na druhé a pokud použijete správné prostředky, můžete je sdílet s mnoha lidmi najednou (například mluvit v sále)..

Je to mobilní

Má tendenci se měnit a plížit se do konverzací. Znalosti, které jsou v mysli, nevědomky vedou fakta a slova, která lidé dělají a říkají.

V průběhu konverzace, znalosti obvykle úniky do myšlenek osoby, která ji vlastní. Technická reprodukce a přenos znalostí obvykle mění její podstatu; proto se liší v definici.

Další obecné charakteristiky

Všechny získané znalosti jsou součástí znalostí člověka, jeho intelektu. Znalosti mění tvar v čase, kdy se získávají nové informace, které je obohacují nebo upravují..

Schopnost rozumu je to, co dává člověku možnost získat znalosti. Toho je dosaženo prostřednictvím zkušeností, zkušeností a generování myšlenek.

To je důvod, proč je skutečnost, že jsme schopni myslet, hlavním důvodem, proč lze zážitky interpretovat jako poznání lidskou bytostí.

Intelektuální poznání podle Aristotela

Teorie poznání Aristotela se točí kolem tvrzení: "Neexistuje žádný typ poznání, který nebyl poprvé ve smyslech". Bez smyslů by intelektuální poznání nebylo možné. Podle filozofa jsou zkušenosti základem každého zdroje poznávacích znalostí.

Stejně tak se Aristoteles domnívá, že všechny druhy poznání musí být klasifikovány podle účelu, který splňuje.

Tyto koncepty navržené řeckým filosofem definují způsob, jakým lidská bytost vidí různé myšlenky. Matematika je Aristotlem považována za teoretické znalosti, za praktické intelektuální znalosti je považováno vytváření nástrojů, jako jsou produktivní znalosti a sociální práce..

Klasifikace intelektuálního poznání podle Aristotela

Teoretické znalosti

Je to způsob myšlení odpovídající teoretickým činnostem; to je, to je skutečnost myšlení a uvažování o myšlenkách, které již mají na mysli.

Pro Aristotela je to hlavní ctnost lidské činnosti. Je to skutečnost, že jsou myšlenky organizovány soudržně a mají čisté pochopení.

Podle Aristotelovy teorie má učitel odpovědnost za předávání znalostí svým studentům, aby se o tom zamysleli. Tato činnost reflexe je oborem intelektuálního poznání, které filozof definoval jako teoretický.

Produktivní znalosti

Tento typ poznání se týká všech těch myšlenek, které vedou k vytvoření hmotného dobra. Aristoteles tuto vědu poznal s myšlenkami, které procházejí myslí řemeslníků a umělců.

Řek definoval vytvoření díla jako něco, co přesahuje mechanické a to se odráží v myšlení; postava vytvořená umělcem závisí na schopnosti umělce a podle Aristotela je tato dovednost definována produktivním myšlením.

Praktické znalosti

Praktické znalosti Aristotela představují spojení s politickým a etickým životem; je založen na získání moudrosti a znalostí.

Podle této teorie, praktické znalosti jsou schopnost člověka převést teorii do praxe; to je lidská schopnost proměnit myšlenku v akci, jako je realizace školní nebo univerzitní lekce v každodenním životě.

Příklady intelektuálního poznání

- Pochopení pojmu je považováno za intelektuální poznání. Jeho výklad a skutečnost, že je ovlivněna sociálním kontextem, v němž osoba, která ho interpretuje, z něj činí nehmotný a mobilní koncept.

- Způsob, jakým člověk definuje pojem, je intelektuální poznání téže osoby.

- Když má lidská bytost dva protichůdné koncepty, jeden proti druhému, je obvykle navzájem porovnán, aby je definoval v mysli člověka. Toto srovnání pojmů se nazývá úsudek a tato rozhodnutí jsou považována za intelektuální poznání.

- Nejčistší reprezentace intelektuálního poznání je samotný koncept, který každý člověk vytváří, když čelí nové zkušenosti nebo neznámé zkušenosti. Proces uvažování, který se vyskytuje v mysli, aby se tato myšlenka asimilovala, jí následně dává nehmotný význam, který se stává intelektuálním poznáním.

Odkazy

1. Aristoteles o znalostech, Mark Smith, 1999. Převzato z infed.org
2. Logika a teorie znalostí, Albert Stockl, (n.d.). Převzato z nd.edu
3. Experimentální znalosti versus intelektuální znalosti, Russell Ransom, (n.d.). Převzato z freebooksummary.com
4. Charakteristika znalostí, (n.d.). Převzato z skyrme.com
5. Klíčové pojmy v řízení informací a znalostí (n.d.). Převzato z t.ee.ee