Kdo zformuje vládu školy?



Do značné míry ti, kteří tvoří školskou vládu budou základem dobrého fungování školy, protože v tomto pádu jsou povinnosti.

Vláda škol se chápe jako soubor odpovědností, postupů, politik a postupů, které vzdělávací instituce provádí tak, aby zajišťovala a garantovala plnění navrhovaných cílů, jakož i odpovědné využívání zdrojů, s nimiž se řídí. spočítat organizaci.

Členové, kteří tvoří vládu školy 

Vláda školy je tvořena členy vzdělávací komunity. V tomto smyslu zdůrazňují režiséry, profesory, administrativní a pracovní personál, studenty a sponzory.

Tito členové mohou být organizováni do asociací, které umožňují interakci mezi nimi. Například správní rady zajišťují spolupráci mezi ředitelem, učiteli a administrativními pracovníky. Na druhé straně školní rady integrují rodiče, učitele, ředitele a studenty.

Je důležité zdůraznit číslo odpovědných dobrovolníků, členů vzdělávací komunity, kteří se rozhodnou vytvořit vyšší úroveň angažovanosti ve škole..

Dobrovolníci na starosti

Dobrovolnou osobou může být každá osoba, která má vztah k instituci; Tito lidé nemusejí mít dobrovolnou kariéru ve vzdělávání. Tito dobrovolníci jsou organizováni v různých skupinách podle vztahu, který udržují se školou:

  • Rodiče a zástupci dobrovolníků.
  • Dobrovolnický personál: učitelé nebo členové administrativního a pracovního personálu.
  • Dobrovolníci zástupci komunity.
  • Sponzori dobrovolníků: jednotlivci nebo zástupci organizací, které instituci finančně podporují.

Ředitelé

Ředitelem vzdělávací instituce je osoba odpovědná za vnitřní organizaci, řízení a kontrolu školy. Stejně tak je povinností ředitele zajistit provádění strategií navržených školskými radami.

 Další funkce ředitele vzdělávací instituce jsou:

  • Formulovat cíle, které musí instituce splnit, aby zlepšila své fungování.
  • Formulovat politiky k dosažení těchto navrhovaných cílů.
  • Plánovat aktivity, které umožní splnění cílů postupně.

Ředitel musí nejméně jednou ročně informovat školskou radu, aby prokázala pokrok dosažený v oblasti navrhovaných cílů..

Studenti

Studenti se také aktivně a aktivně podílejí na řízení školy. Pasivně mohou studenti spolupracovat na fungování školské vlády přizpůsobením svého chování politikám instituce. Aktivně mohou být součástí školních rad a navrhovat reformy.

Školské rady 

Cílem školských rad je radit řediteli a představenstvu. Všechny vzdělávací instituce musí mít školskou radu, protože to je prostor pro diskusi o otázkách, které se týkají instituce.

Většina školních rad po celém světě je tvořena rodiči a zástupci, vedoucím instituce, učitelem, studentem, zaměstnancem instituce (jiným než učitelem) a zástupcem komunity ve škole. které škola vyvíjí.

Rada nebo rada obvykle předsedá rodiči nebo zástupci; ředitel, i když se podílí na radě, nemůže hlasovat o rozhodnutích, která učiní.

Tato sdružení zahrnují aktivní účast zástupců na zlepšení výkonnosti studentů. 

Ve školních radách působí rodiče, zástupci, studenti, učitelé a management. Hrají důležitou roli v rámci školské vlády, protože radí ředitelům instituce.

Představenstvo

Představenstvo se skládá z ředitele, administrativních pracovníků a učitelů, proto tvoří správní a správní orgán instituce..

Tyto schůzky mají následující funkci:

  • Pronájem a požární personál.
  • Nabídka školení zaměstnanců v případě potřeby.
  • Získat potřebné zdroje pro provoz instituce.
  • Stanovte rozpočty, které umožní správu těchto zdrojů nejlepším možným způsobem.
  • Udržujte účetnictví příjmů a výdajů instituce.
  • Vypracovat kodex chování instituce, založený na etických a morálních hodnotách.
  • Zajistěte soulad s tímto kódem.

Je třeba poznamenat, že řízení škol by mělo být založeno na zásadě kontroly stran, podle které může každý člen požádat o přepočet akcí ostatních členů..

Aby byla kontrola stran účinná, musí být vzájemná. Ředitelé musí například odpovídat na školní radu a školní rada musí zase odpovídat řediteli. 

Funkce školské správy

Rozvoj projektů, které splňují potřeby instituce, vytváření a prosazování participačních organizací (např. Sdružení rodičů a zástupců a klubů pro studenty), správa dostupných zdrojů (nezahrnuje pouze řízení těchto organizací). a jejich získání) a rozvoj školských politik, které upravují chování členů vzdělávací komunity, jsou některé z funkcí školské vlády.

K účinnému naplnění těchto úkolů musí být řízení školy založeno na řadě etických a morálních hodnot, jako je odpovědnost, spravedlnost a transparentnost. Tyto zásady povedou členy školské správy a umožní jim učinit nejlepší rozhodnutí pro vzdělávací komunitu..

Vláda školy zahrnuje interakci různých "herců", aby fungovala správně.

V tomto smyslu vlády škol nevytvářejí pouze správní rady a správci, jak by se dalo předpokládat jejich definicí, ale také mezi jinými učitele, studenty, zástupce, příslušné vládní agentury..

Odkazy

  1. Teorie a důkazy o řízení: koncepční a empirické strategie výzkumu v oblasti řízení ve vzdělávání (2009). Citováno dne 18. března 2017, springer.com.
  2. Co je školní rada? Získáno dne 18. března 2017, od peopleforeducation.ca.
  3. DOBRÁ ŘÍZENÍ ŠKOLY Často kladené otázky. Citováno dne 18. března 2017, od siteresources.worldbank.org.
  4. Kdo dělá co ve veřejné správě škol (2014). Citováno dne 18. března 2017 z nsjba.org.
  5. Balarin, Maria; Brammer, Steve; Jamesi, Chrisi; a McCormack, Mark (2008). Studie o řízení škol (2014). Citováno dne 18. března 2017, z fed.cuhk.edu.
  6. Výkonný výbor školy. Citováno dne 18. března 2017, z webu tcd.ie.
  7. Správa na veřejných školách PŘÍRUČKA K POUŽITÍ KRÁSNÝCH ZÁSAD VE VEŘEJNÝCH ŠKOLÁCH © (2015). Citováno dne 18. března 2017 z c.ymcdn.com.