Co je diskusní panel? (Nejdůležitější funkce)



diskusního panelu Je to metoda diskuse a diskuse o nápadech plánovaným způsobem. Skupina lidí, obvykle odborníků na předmět, který má být projednán, je vyzvána, aby prezentovala své nápady a diskutovala o dohodnutém tématu.

Obvykle jsou tyto skupiny 3 až 7 účastníků, ale mají diváky, kteří se mohou zúčastnit debaty, aby se naučili nové znalosti nebo aktualizovali stávající.

Vzhledem k charakteristikám tohoto panelu jsou obvykle využívány na kongresech, akademických setkáních a vědeckých setkáních.

Účastníci diskusního panelu

V diskusním panelu jsou tři role, moderátor, panelisté a publikum.

Moderátor

Je také znám jako koordinátor a zodpovídá za prezentaci tématu a účastníků.

Mezi jeho funkce patří formulace otázek, řízení řečových obratů a časy intervence, koordinace diskuse a syntéza toho, co je diskutováno v rámci panelu..

Moderátor musí být neutrální vůči názorům, které jsou diskutovány v rámci panelu.

Odborníci nebo panelisté

Tito hosté prezentují své odlišné pohledy na téma, o kterém se bude diskutovat. Není nutné prezentovat protichůdné myšlenky, protože mohou hájit myšlenky, které byly dříve diskutovány.

Aby mohla veřejnost těžit z exponovaných znalostí a výsledku panelu, který je příznivý, musí být odborníky ve věci subjektu, který má být léčen..

Jeho funkcí je vzájemná výměna nápadů s ostatními odborníky a je také zodpovědná za kladení otázek ostatním odborníkům..

Veřejné

Věnují pozornost tomu, co je diskutováno v diskusním panelu, a mohou klást otázky, až přijde čas.

Pokud se chcete dozvědět více o této sekci navštivte Kdo se účastní debaty?.

Příprava diskusního panelu

1- Volba tématu

Prvním krokem při vytváření diskusního panelu je výběr tématu, které má být diskutováno. Je důležité, aby toto téma bylo zajímavé a známo, že je schopno získat větší počet účastníků, což však umožňuje spojit lidi z různých prostředí a hledisek..

Jasné vymezení tématu je důležité, protože pokud se jedná o obecné téma, diskuse může ztratit pozornost.

2- Nábor

Pro vytvoření zajímavého panelu by to mělo být mezi třemi až pěti panelisty, nicméně se doporučuje, aby toto číslo nikdy nepřekročilo sedm, protože obraty a diskuse mohou být příliš dlouhé a únavné..

Důležitá je také volba veřejnosti. Pro úspěšnou panelovou diskusi je publikum stejně důležité jako panelisté.

Je nutné, aby existovala různorodost, aby otázky byly zajímavé a udržovaly úroveň interakce mezi panelisty a veřejností.

3- Moderátor

Pro volbu moderátora potřebujeme někoho, kdo již má zkušenosti jako moderátor, a že jejich znalosti o předmětu, který má být projednáván, jsou důležité, aby mohli diskusi řídit..

4- Fyzikální distribuce

Existují určité techniky pro zlepšení toku komunikace v rámci panelu. Organizace předsednictví před veřejností zlepšuje komunikaci mezi odborníky a veřejností.

Také se věří, že nejlepší pozice moderátora je v ústředním postavení panelistů, aby mohli lépe oslovit všechny z nich..

Plánování diskusního panelu

Cíle panelu

Je to jeden z hlavních bodů. Rozhodněte o tématu a určete základní cíle, které chcete dosáhnout realizací panelu. Všichni účastníci musí předem vědět téma, které bude řešeno, aby se řádně připravilo.

Doba trvání panelu

Je nutné stanovit odhadovanou dobu trvání. Normálně je to mezi 45 a 60 minutami, protože pokud je delší, může být únavné a pozornost je ztracena.

Pokud se jedná o populární téma, na které se veřejnost zúčastní, protože jsou dobře informováni, může trvat až 90 minut.

Je důležité požádat panelisty, aby zůstali nějaký čas po skončení panelu, v případě, že se k nim někdo z diváků chce osobně obrátit.

Individuální četby

Jedná se o nepovinnou část panelu, protože jeho hlavní funkcí je vytvořit diskusi a výměnu názorů. Můžete však zahrnout malé čtení pozice panelistů na zvolené téma a stručné představení toho, co budou prezentovat.

Aby se čtení nestalo mistrovskou třídou, neměly by tyto prezentace překročit 10 minut na účastníka

Vyhněte se vizuálním prezentacím

Vizuální prezentace, i když pomáhají vysvětlit určitá témata, často zpomalují tok konverzace účastníků, což znamená, že účast veřejnosti je omezena..

Otázky pro účastníky

Ať už se jedná o tvůrce panelu nebo moderátora, měli byste požádat baterii o otázky, abyste upozornili účastníky na navrhované téma, nebo pokud se veřejnost neúčastní. Tímto způsobem bude panel pracovat hladce

Plánování panelů

Je důležité nastavit časy pro každou požadovanou akci, jsou-li provedeny odečty, čas pro dotazy atd. Obvykle by doba strávená na otázkách měla být nejméně polovina trvání panelu.

Prezentace panelistů

Je důležité, aby se odborníci předem znali, aby znali své pozice a mohli lépe připravit téma a otázky, na které se chtějí zeptat..

Poradenství pro moderování

Pro usnadnění komunikace a plynulosti diskusního panelu musí moderátor zajistit, aby se účastníci účastnili od začátku. Je dobré požádat je, aby seděli v přední řadě, protože to zlepšuje blízkost k panelistům.

Je také důležité představit panelisty a téma, aby veřejnost věděla, na koho se mají obrátit.

Přezkoumejte důležitost některých otázek připravených v případě, že je komunikace přerušena nebo se odchýlí od hlavního tématu, aby bylo toto téma zachováno jako hlavní argument diskuse. A konečně poděkovat všem za jejich účast a příspěvek v panelu.

Odkazy

  1. BRUSH, A. J., et al. Podpora interakce mimo třídu: ukotvené diskuse vs. diskusní fóra. Sborníky z konference o počítačové podpoře kolaborativního učení: Základy pro komunitu CSCL. International Society of the Learning Sciences, 2002. s. 425-434.
  2. WORIGHT, Gareth. Diskusní fóra / fóra.
  3. BIKOWSKI, Dawn; KESSLER, Gregu. Využívání diskusních panelů ve třídě ESL.TESOL Journal, 2002, sv. 11, č. 3, str. 27-30.
  4. HONG, Liangjie; DAVISON, Brian D. Klasifikační přístup k zodpovězení otázek v diskusních fórech. EnProceedings 32. mezinárodní ACM SIGIR konference na výzkumu a vývoji v získávání informací. ACM, 2009. s. 171-178.
  5. KITZINGER, Jenny. Metodika fokusních skupin: význam interakce mezi účastníky výzkumu.Sociologie zdraví a nemoci, 1994, sv. 16, č. 1, str. 103-121.
  6. POWELL, Richard A; SINGLE, Helen M. Focus groups.International journal for quality in health care, 1996, sv. 8, č. 5, str. 499-504.