5 Základní nástroje pro výuku čtení, psaní a matematiky



 základní nástroje pro výuku psaní, čtení a matematiky jsou nezbytné pro dobré školní výsledky, a proto jsou základem vzdělávacích programů.  

I když se vzdělávací strategie a metody výuky mění, tyto tři jsou i nadále základem učení. V moderním vzdělávání je gramotnost popsána jako schopnost chápat myšlenky vyjádřené slovy a matematickým prostředím.

Odhaduje se, že lidé obecně tráví mnoho hodin denně čtením, psaním nebo prací s čísly. Proto moderní proudy vzdělávání kvalifikují tyto tři oblasti jako důležité pro studium i pro život.

Jaké nástroje jsou důležité pro učení se psaní, čtení a matematiku?

Učebnice

Jedním ze základních nástrojů pro výuku psaní, čtení a matematiky jsou učebnice. I přes pokroky v technologii hrají učebnice stále důležitou roli v procesu výuky.

Hlavní výhodou jeho použití je, že jsou napsány a navrženy odborníky. To zajišťuje, že jsou v čele vzdělávacích metod.

Navíc mají tu výhodu, že poskytují strukturu pro učení obsahu. Obecně jsou informace pro každou kapitolu nebo lekci prezentovány chronologicky a přímým způsobem. To pomáhá učiteli a studentům 

Speciálně navržené strategie

Dalším ze základních nástrojů pro výuku psaní, čtení a matematiky je návrh strategií, které tyto dovednosti kombinují. Mnohé z dovedností potřebných pro matematiku jsou podobné dovednostem čtení.

Tímto způsobem, když se učí společně, vzájemně se posilují. Mezi tyto dovednosti patří předpovídání, odvozování, sdělování, porovnávání a kontrastování a rozpoznávání vztahů příčin a následků.

Na druhé straně v procesu psaní studenti objasňují své vlastní chápání matematiky a zlepšují své komunikační dovednosti.

Také řešení matematických problémů je přirozeným prostředkem ke zvýšení kompetence studentů k psaní.

Doplňkový materiál

Doplňující materiály jsou skvělými spojenci v procesu výuky-učení. Představují pro studenty příležitost uplatnit své dovednosti v nových souvislostech.

Informační a komunikační technologie (Tic) \ t

Využívání ICT může posílit strategie výuky. Jednou z jejích výhod je schopnost vytvářet dynamická a interaktivní prostředí pro učení.

Navíc usnadňují týmovou práci a podporují sociální postoje. Ukázalo se, že jeho využití je efektivní při zlepšování jazykového vzdělávání (psaní a čtení) a matematiky.

Dobré studijní návyky

Od prvních let začínají studenti rozvíjet své osobní vzorce reakce na vzdělávací požadavky.

Od studentů se očekává, že i v těchto letech budou mít stále větší odpovědnost za svůj vlastní vzdělávací proces.

Proto je důležité je motivovat k tomu, aby od počátku vytvářeli dobré studijní návyky a stavěli na nich, jak rostou.

Odkazy

  1. Nadace READ (2015, 22. ledna). Tři Rs - čtení, psaní a aritmetika. Citováno dne 4. ledna 2017 z webu readfoundation.org.uk.
  2. Whitehouse, J. (s / f). Výhody učebnic. Získáno 5. ledna 2018, z classroom.synonym.com.
  3. Asociace pro výzkum mezikulturního rozvoje. (2003). Jaký je význam čtení a psaní v učebních osnovách matematiky? Obnovený obnovený 5. ledna 2018, z idra.org.
  4. Leung, C.B.; Richards, J. C. a Lassonde, C. A. (2014). Mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu a praxe v oblasti gramotnosti. Charlotte: IAP.
  5. Vence Pájaro, L.M. (s / f). Pedagogické využití tic pro posilování
    didaktických strategií programu. Obnoveno 5. ledna 2018, z mineducacion.gov.co.
  6. Manzo, A. V. a Manzo, U. C. (1995). Učit děti být literární: Reflexní přístup. Orlando: Harcourt Brace.