Indigo děti původy, charakteristika, typy



indigo děti, uvnitř proudu New Age ( Nová éra), jsou ty s charakteristikami, které zahrnují duchovní, etické, psychologické nebo empatické pokroky, dokonce i paranormální schopnosti, jako je telepatie (Carrol, 2009).

Jsou rozděleny do čtyř různých typů (humanistické, konceptuální, umělecké a interdimenzionální) a každá z nich se vyznačuje specializací na konkrétní účel.. 

Hlavní charakteristiky jsou shrnuty ve zvláštních schopnostech koncentrace nebo rozptýlení, citové citlivosti, fyzické energie, soucitu, strachu a dalších zvláštností..

První hypotézy o indigo dětech se objeví kolem 80s a přišel od různých výzkumníků v psychice a synesthesia. Ačkoli v posledních letech je považován za pseudovědní mýtus, zvláštní charakteristiky dětí ve stejném pojetí se stále zkoumají.

Index

  • 1 Původ
  • 2 Charakteristiky indigových dětí
  • 3 Typy
    • 3.1 Humanisté
    • 3.2 Koncepční
    • 3.3 Umělec
    • 3.4 Interdimenzionální
  • 4 Jak komunikovat s dětmi indiga?
  • 5 Vztah s vědou
  • 6 Odkazy

Původ

V 80-tých letech, s příchodem “nového věku” proud, termín “indigo dítě” začal stát se populární, pojetí, které odkazovalo se na příchod nových generací s kapacitou obohatit lidskou existenci \ t.

Předpokládal příchod lidské evoluce ztělesněné novými dětmi, které by měly nadřazené duchovní, mentální a etické schopnosti a schopnost interakce v různých dimenzích (Egil Asprem, 2013).

Termín “indigo dítě” je věřil přijít ze zážitku jasnovidců, kdo v 70s prohlašoval, že vidí v aura určitých dětí, indigo barva (mezi modrou a fialovou) svítící na první bílé vrstvě \ t.

V roce 1982, Ann Tappe, psychický a synesthetic profesí, pojímá pojem “indigo dítě” jako takový, popularizovat to v jeho knize ”\ tPorozumění vašemu životu farbou"(" Porozumění vašemu životu prostřednictvím barvy "). V této knize odhaluje teorii, že se nová generace dětí narodila s indigově zbarvenými aureasami.

V roce 1998 pak Lee Carrol a Jan Tober píšou:Indigo děti: Nové děti se objevily“(“ Indigo děti: Nový chlapci přišli ”). Tam oni repopularize koncept, dohadovat se o pojetí termínu po telepathic rozhovoru s Kryon, mimozemská entita (Carroll, 2001) \ t.

Charakteristika indigových dětí

Podle studií provedených obhájci tohoto konceptu jsou indigo děti charakterizovány:

  • Vysoké dovednosti pro tvorbu a představivost
  • Schopnosti rozvíjet multitasking
  • Trend k nízké socializaci pro radost z jejího rozvoje
  • Odmítnutí jak rodinné, tak institucionální pravomoci
  • Mají tendenci být velmi pozorný
  • Byly vyvinuty schopnosti intuice
  • Citově citlivý
  • Včasný vývoj zájmu o více oblastí znalostí
  • Absolutní upřímnost
  • Citlivost na chování druhých
  • Vývoj správných morálních kodexů

Indigo děti přicházejí vyvíjet a řídit zbytek světa. Jsou charakterizováni k odhalení nepravosti, lži, sobectví a nezájmu o zbytek lidí a jsou odhodláni vyhnout se upadnutí do těchto komplexů prostřednictvím čestných činů a emocionálně racionální rovnováhy (Witts, 2009).

Mají způsob, jak porozumět světu podobnému tomu, co chápeme jako „moudré lidi“, se zaměřením svých cílů na lepší svět, upřednostňující harmonii mezi lidmi, chránící přírodu, světový mír, lásku a lásku. lidské štěstí.

Vyznačují se tím, že se učí mluvit, číst, psát a emocionálně projevovat s velmi rozvinutou kapacitou od útlého věku. Předpokládá se, že se vnímají jako zvláštní od velmi mladého věku a že jsou schopni znát svůj cíl v životě (Intercontinental, 2010).

Zároveň mají potíže s rozpoznáním, že ne všechny děti mají stejné schopnosti. Je pro ně obtížné interpretovat, že i když jsou schopny vyjadřovat se emocionálně a umělecky neobyčejným způsobem, ostatní děti nemohou.

To je věřil, že oni mají reincarnated staré duše, s moudrostí daleko rozsáhlejší než většina smrtelníků. Existuje dokonce možnost, že mnoho Indigových dětí má šanci zažít vzpomínky svých předků a vyjádřit je slovy první osoby..

Typy

V závislosti na jejich specifických vlastnostech mohou být vyvinuty čtyři různé typologie, které definují účel, který mají pro vytvoření lepšího světa.

Humanisté

Je to o indigových dětech, které přicházejí nabídnout svůj vývoj, aby vyvinuly rozvinutější lidstvo na světě.

Mají tendenci být hyperaktivní a společenští. Mají sklon se vztahovat ke všem lidem kolem sebe v naturáliích, ale někdy i trapným způsobem. Mohou mít potíže s udržováním jednoduchých objednávek, často jsou snadno rozptýleni a zejména čtením.

To jsou děti, které budou brzy těmi, kdo řídí témata světa z vedoucích pozic (politici, firemní manažeři, učitelé, vedoucí pracovníci atd.).

Konceptuální

Na rozdíl od humanistů jsou konceptuální indigové děti tělesně více atletické a ve svých vztazích více kontrolují. Obvykle upřednostňují své projekty ohledně svých osobních vztahů.

Předpokládá se, že mají sklon k závislostem, zejména v období adolescentů.

Jedná se o děti, které budou orientovány na koncepční profese, jako je strojírenství, architektura a design.

Umělec

Jasně se orientují na umělecké projevy. Jsou velmi kreativní a citově citliví. Všechny své úkoly směřují k tvůrčímu rozvoji. Oni inklinují k multifunkční, ačkoli oni věnují jejich zvláštní pozornost pro krátká období.

Jsou to děti, které se budou orientovat na umělecká povolání, jako je malba, hudební tvorba a performance a herectví.

Interdimenzionální

V rámci typologií je nejrozsáhlejší interdimenzionální indigo dítě ve svém vývoji.

Jsou to děti, které rozvíjejí osobní autonomii z extrémního mladého věku. Od 3 let již vykazují známky emocionální zralosti a své prostředí mohou překvapit filozofickými a duchovními odrazy.

Jak komunikovat s dětmi indiga?

Vzhledem k tomu, že současné vzdělávací instituce obecně nesplňují základní potřeby pro řádný rozvoj těchto dětí, můžete určit určitá základní pravidla, jak je propojovat a vzdělávat:

  • Vždy buďte upřímní: protože je to vaše největší síla, musíme se ji snažit respektovat.
  • Zacházejte s nimi s úctou a oslavujte jejich přítomnost.
  • Dejte jim dostatek možností, aby mohli činit vědomá rozhodnutí.
  • Zajistěte bezpečnost a podporu.
  • Netlačte na svou budoucnost a záměry.
  • Vyhněte se rozkazům v imperativu.
  • Stanovte a udržujte jasné, ale flexibilní hranice.
  • Informujte dítě o každodenních problémech.

Vztah s vědou

Přítomnost indigových dětí mezi námi zatím není vědecky prokázána. Některé zdravotní poruchy jsou však lékařsky přisuzovány dětem, které mají výše uvedené vlastnosti.

Nejčastější je, že u dětí, které vykazují rozpoznané chování jako indigové děti, je diagnostikována ADHD (hyperaktivní porucha deficitu pozornosti).

Na druhé straně mohou být také nadanými dětmi nebo se vzdělávají v prostředí s mnoha podněty a zvláště obohacují.

Odkazy

  1. Carrol, R. (13. dubna 2009). Skeptický slovník. Získaný 14. února 2018, od Skeptic je slovník
  2. Carroll, L. (2001). Oslava Indiga. Carlsbad, Kalifornie: Hay House.
  3. Egil Asprem, K. G. (2013). Současný esoterismus. V K. G. Egil Asprem, Současný esoterismus (strana 354). Routledge.
  4. Intercontinental, U. (2010). Intercontinental Journal of Psychology and Education Vol. 12, núm. 1. Mezikontinentální žurnál psychologie a vzdělání, 35-52.
  5. Witts, B. (srpen 2009). Vidět Indigo děti. Získáno 14. února 2018, od csicop.